長(zhǎng)沙SAT詞匯量如何提升?

編輯:佚名 更新時(shí)間:2019年12月31日
麻煩問一下大家,長(zhǎng)沙SAT詞匯量如何提升?
最佳答案

使用零散的時(shí)間記憶單詞

很多同學(xué)都喜歡用大段的時(shí)間來背單詞,但是事實(shí)上效果是不好的。大塊時(shí)間背單詞前面還可以集中精神,但是到后面就會(huì)效率低下,枯燥無味的單詞無法讓人集中精神長(zhǎng)期記憶,容易造成催眠效應(yīng),以至于背單詞的時(shí)候很容易犯困。

大家想一下,我們很容易記住某一句廣告詞,不僅僅是因?yàn)閺V告詞短小好記,而是因?yàn)閺V告播放頻率高仔細(xì)想想,我們有哪個(gè)電視廣告是一直看30分鐘的呢?背單詞也是同樣的道理,我們每天有大量的零散時(shí)間不能用于完成“不可拆分”的任務(wù),實(shí)際上全部被浪費(fèi)掉了,而用于處理單詞的記憶這種可以拆分的任務(wù)則正好。 因此,小編的建議是根據(jù)自己的實(shí)際情況總結(jié)一下自己每天的零散時(shí)間,用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來替代過去的整塊時(shí)間。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)單詞的自然記憶過程,還能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn),只要有空閑就可以看單詞,不用在意這段時(shí)間有多長(zhǎng),也不用在意這個(gè)地方是否是安靜的教室。建議大家平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)小本子,可以隨身攜帶的,平時(shí)就把單詞記到本子上,隨時(shí)翻看,記筆記。

其他答案

每個(gè)單詞花費(fèi)的時(shí)間為5-10秒鐘 很多同學(xué)習(xí)慣每一個(gè)單詞花費(fèi)大量的時(shí)間去看,但實(shí)際上在每次看單詞的時(shí)候,花費(fèi)5分鐘和5秒鐘都是一樣的,單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒有區(qū)別,其遺忘效果也是幾乎相同的。所以,我們應(yīng)該多次重復(fù),并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間,這樣無論從效果和效率來看都是不錯(cuò)的。

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1、去除錯(cuò)誤的語(yǔ)法做題習(xí)慣,樹立考點(diǎn)意識(shí)      很多同學(xué)拿到題目以后就立即開始進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法成分分析,又慢又容易錯(cuò)。這就要求我們?cè)趥淇紩r(shí)一定要樹立考點(diǎn)意識(shí),一定要對(duì)題目中涉及的知識(shí)點(diǎn)能夠做到快速識(shí)別。      這樣做達(dá)到的結(jié)果是,看到一道題的劃線部分10秒就知道這道題的考點(diǎn)是什么。其實(shí)在SAT語(yǔ)法題中,有80%以上的題基本是不用看懂句子意思就可以做對(duì),從這個(gè)側(cè)面也可以看出樹立考點(diǎn)意識(shí)的重要意義。 2、壓縮做題時(shí)間      掌握了語(yǔ)法口訣就可以壓縮語(yǔ)法題的做題時(shí)間了,比如一道語(yǔ)法題35秒做完,騰出更多時(shí)間來做文章題,而且一定要提升閱讀速度。由于考試時(shí)間有限,同學(xué)們?nèi)绻鹱种鹁涞赝ㄗx全文是不太可能的,而且也不需要這么做。      很多主旨題和過渡句題,只要能明白段落的主要內(nèi)容就能做對(duì)題目。因此,在平常練題的過程中,同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己快速總結(jié)段落的能力。

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1、去除錯(cuò)誤的語(yǔ)法做題習(xí)慣,樹立考點(diǎn)意識(shí) 很多同學(xué)拿到題目以后就立即開始進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法成分分析,又慢又容易錯(cuò)。這就要求我們?cè)趥淇紩r(shí)一定要樹立考點(diǎn)意識(shí),一定要對(duì)題目中涉及的知識(shí)點(diǎn)能夠做到快速識(shí)別。 這樣做達(dá)到的結(jié)果是,看到一道題的劃線部分10秒就知道這道題的考點(diǎn)是什么。其實(shí)在SAT語(yǔ)法題中,有80%以上的題基本是不用看懂句子意思就可以做對(duì),從這個(gè)側(cè)面也可以看出樹立考點(diǎn)意識(shí)的重要意義。 2、壓縮做題時(shí)間 掌握了語(yǔ)法口訣就可以壓縮語(yǔ)法題的做題時(shí)間了,比如一道語(yǔ)法題35秒做完,騰出更多時(shí)間來做文章題,而且一定要提升閱讀速度。由于考試時(shí)間有限,同學(xué)們?nèi)绻鹱种鹁涞赝ㄗx全文是不太可能的,而且也不需要這么做。 很多主旨題和過渡句題,只要能明白段落的主要內(nèi)容就能做對(duì)題目。因此,在平常練題的過程中,同學(xué)們要有意識(shí)地培養(yǎng)自己快速總結(jié)段落的能力。

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怎樣提升托福的詞匯量,很多考生不知道掌握詞匯之后怎么用到自己的托福口語(yǔ)和托福寫作考試中,下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理了怎樣快速提升托福詞匯量? 關(guān)于高級(jí)詞匯在TOEFL寫作中的應(yīng)用,我覺得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級(jí)別高的單詞,甚至是被人冷落的單詞進(jìn)行記憶,這就好像讓莎士比亞去考托福一樣,級(jí)別相差太多。針對(duì)TOEFL考試,詞匯上的升級(jí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單,我們來看下邊這個(gè)例子: important significant magnificent 具體應(yīng)用到句子中: 1. WTO is planning an important conference about commercial  regulations. 2. It is a significant contribution to the society. 3. We have visited the magnificent Forbidden city.   這幾個(gè)詞大家都很熟悉,都有“重要,華麗”的意思。可是作為同級(jí)比較的形容詞,它們之間的關(guān)系則是遞進(jìn)式的,其強(qiáng)調(diào)的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來進(jìn)行記憶,不但可以記牢這幾個(gè)單詞,而且可以得到如何應(yīng)用的真諦。所以所謂的高級(jí)詞匯的應(yīng)用,要從基礎(chǔ)開始,打好基礎(chǔ)之后再進(jìn)行積累,切忌操之過急。再來看看下邊這個(gè)例子: Humility humiliate humiliated humiliating 這幾個(gè)詞匯都是由humility衍生出來的,但是意思大不相同,humility是我們的傳統(tǒng)美德,叫做“謙卑”,和pride正好是反義詞;而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思,humiliate和humiliating  一般口語(yǔ)使用偏多,指的是“感覺很丟臉,沒有面子”。例如:I feel humiliated 或者 it is humiliating.   有時(shí)候,與其花費(fèi)大量時(shí)間去記憶新單詞和詞組,都不如在已經(jīng)掌握的單詞中進(jìn)行聯(lián)想性的擴(kuò)展來的有效和實(shí)惠。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,說一個(gè)東西好,很好,到非常好,相當(dāng)好,甚至好到不能再好,這是一個(gè)縱向比較的記憶方法,按照級(jí)別的不同進(jìn)行選擇性的記憶和使用。 我們?cè)倏纯聪逻呥@個(gè)例子: So amazing are these crewmembers that they have successfully accomplished  space walk,what a briliant mission! 這句話是某英文網(wǎng)站對(duì)神舟七號(hào)的評(píng)價(jià),這個(gè)屬于句子的倒裝,但是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是amazing。這個(gè)詞意思很廣泛,而且同義詞也有很多,例如incredible,  wonderful,   甚至unbelievable,這里用amazing是表示難以置信的好,類似incredible,是對(duì)太空行走這次任務(wù)完成的積極評(píng)價(jià),這就是高級(jí)詞匯的同等記憶了,這幾個(gè)詞都有“美妙,奇妙,難以置信”之類的意思,記憶的方法屬于橫向比較,也就是說,都是表示好到不能再好之類的意思,但是好的方向不同,所以單詞的選擇會(huì)有區(qū)別。 托福寫作中句子句型的使用 我們來看看句子吧。如果說單詞是句子的靈魂,那句子就是文章的基石,而句型則是不同品質(zhì)的基石,可以讓整篇文章充滿多樣的色彩,讀起來讓人很有興趣。雖然句型的變化很多,可是針對(duì)TOEFL文章的特點(diǎn),一篇接近300字的議論文,IBT在注重文章的完整性和一致性的同時(shí),也需要文章有精彩的內(nèi)容??墒俏恼缕邢?,我們僅僅需要熟練地應(yīng)用幾個(gè)不同的句型,就一定會(huì)給評(píng)分人留下很深刻的印象了 句子中的修辭 我們看看下邊的幾個(gè)例句: 1. Knowledge will never lie 知之為知之,不知為不知,是智也。 這個(gè)句子使用了擬人的修辭手法,賦予了knowledge生命,形象化了知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性,同時(shí)也避免了直接翻譯的繁瑣冗長(zhǎng)。 2. That information comes very impressively to everyone in the job  market。 那一信息使所有正在找工作的人為之一震。 這個(gè)句子也間接使用了擬人的手法,人性化了Information這個(gè)詞,come可以把人們接受信息的過程表達(dá)的更生動(dòng)。 3. Confidence never fails to play a significant role in your entire  life 自信在你一生中扮演極其重要的角色 這個(gè)句子中never和fail表示雙重否定,用以加強(qiáng)肯定的成分。 這幾種句子中的修辭手法都可以使句子的意思表達(dá)起來更生動(dòng),讓人讀起來容易接受,同時(shí)也避免了直接翻譯的很多缺點(diǎn)。  

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SAT詞匯的數(shù)量并不一定與SAT的最終分?jǐn)?shù)成正比。也就是說,即使考生背誦了1萬個(gè)sat單詞,也未必能保證自己能拿到1500分以上的分?jǐn)?shù)。這只表明他更有可能得到高分。 SAT考試的字?jǐn)?shù)因年級(jí)而異。有些學(xué)生希望SAT成績(jī)達(dá)到1350分,因此準(zhǔn)備6000或6500字將是參加考試的先決條件。 如果你想獲得1400分或更多的SAT成績(jī),你最好有8000或更多的詞匯量。如果你想突破SAT 1450分或更高的分?jǐn)?shù),你應(yīng)該準(zhǔn)備好背12000個(gè)單詞。 在學(xué)習(xí)sat詞匯時(shí),首先要掌握核心的UHF詞匯,大概是3500-4000。對(duì)于這些單詞,你必須精通詞義、拼寫和用法。

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