怎樣開(kāi)展企業(yè)主管管理干部培訓(xùn)?

編輯:andy 更新時(shí)間:2018年09月06日
怎樣開(kāi)展企業(yè)主管管理干部培訓(xùn)?
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怎樣開(kāi)展企業(yè)主管管理干部培訓(xùn):

從智力能力:概念化能力,判斷力和邏輯思維能力三個(gè)方面;管理能力:管理規(guī)劃能力和行動(dòng)能力;人際交往能力;自我控制能力:情緒控制能力,自我估計(jì)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。四方面培訓(xùn)后,中層管理人員發(fā)揮了其承上啟下重要的作用。企業(yè)各部門(mén)溝通順暢,增強(qiáng)了整體作戰(zhàn)能力;上層決策及時(shí)、有效地得到了執(zhí)行等一系列優(yōu)勢(shì),企業(yè)得到了平穩(wěn)的過(guò)渡。


1.基層管理人員是指在企業(yè)生產(chǎn)、銷(xiāo)售等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一線執(zhí)行管理職能的直接管理人員。他們與一線操作員工最接近,其管理水平直接影響到企業(yè)員工的積極性和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

2.由此可見(jiàn)基層管理人員側(cè)重的是專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)技能是指對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的特定知識(shí)、程序和工具的理解和掌握。

基層管理人員的培訓(xùn)

基層管理人員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和分計(jì)劃;監(jiān)工的任務(wù)、責(zé)任和權(quán)限;工作標(biāo)準(zhǔn)化;人際關(guān)系;工作方法;會(huì)議組織與控制;全面質(zhì)量管理及實(shí)施;合理化建議的組織和生產(chǎn)方法;員工考核和激勵(lì);企業(yè)規(guī)章制度。

提升中基層管理人員角色轉(zhuǎn)換,從技術(shù)型轉(zhuǎn)向綜合型人才;

創(chuàng)建溝通平臺(tái),培養(yǎng)OTI中基層管理人員主動(dòng)溝通、高效溝通,主動(dòng)配合的工作方式;

提升中基層管理人員帶隊(duì)伍、激勵(lì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),并有效的率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高績(jī)效的能力; 增強(qiáng)組織凝聚力,培養(yǎng)大團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而奮斗。

其他答案

如果有條件請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的公司最 好,如果沒(méi)有條件讓你們的培訓(xùn)人員去培訓(xùn)后回來(lái)培訓(xùn)大家,不過(guò)一定要公司的最 高層支持,否則就會(huì)流于形式

諾達(dá)名師

【諾達(dá)名師合作流程】 【諾達(dá)名師介紹】 諾達(dá)名師是一個(gè)專(zhuān)門(mén)提供企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)的網(wǎng)站,匯集了全國(guó)各大企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)新的內(nèi)訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)信息,自2009年成來(lái)以來(lái)已經(jīng)為近千家企業(yè)提供過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。培訓(xùn)涵蓋:管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、...

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QUESTIONS AND ANSWERS

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做好企業(yè)的管理培訓(xùn)工作,首先要選好一家課程品質(zhì)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還需要重視課程的內(nèi)容是否貼合實(shí)際,能否運(yùn)用到實(shí)際的企業(yè)管理中。 原先在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過(guò),講的全部都是大道理,完全沒(méi)有能夠?qū)嶋H運(yùn)用的。不過(guò)還好,之后經(jīng)過(guò)別人推薦,說(shuō)諾達(dá)名師的挺好,課程內(nèi)容比較符合大多數(shù)企業(yè)公司想要培訓(xùn)的內(nèi)容。如果說(shuō)想要培訓(xùn)一些實(shí)操類(lèi)的課程,可以試試這家機(jī)構(gòu)。

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諾達(dá)名師小編給大家講解一下培訓(xùn)主管的崗位職責(zé)主要包括: 第 一步,職位分析。在部門(mén)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的協(xié)助下,完成職位分析的工作,得出了參加培訓(xùn)的基層員工和項(xiàng)目經(jīng)理的職位分析表,提交技術(shù)總監(jiān)做評(píng)審。 第二步,課程體系的提取。職位分析的結(jié)果運(yùn)用到培訓(xùn)上,就是把職位要素翻譯成培訓(xùn)課程。例如根據(jù)職位分析的結(jié)果,把培訓(xùn)課程體系分成業(yè)務(wù)、技術(shù)、質(zhì)量、通用等不同大類(lèi)。 第三步,人員分析。在職位要素的基礎(chǔ)上,結(jié)合過(guò)去的績(jī)效考核結(jié)果對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行分類(lèi)和分級(jí),分出他們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并對(duì)他們是否勝任內(nèi)訓(xùn)師做判斷。人員分析結(jié)果在培訓(xùn)上的運(yùn)用就是內(nèi)部培訓(xùn)師候選人出現(xiàn)了,年度培訓(xùn)計(jì)劃審核依據(jù)有了。 第四步,年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂。根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū),發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查表,并與部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行溝通。 第五步,內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)內(nèi)訓(xùn)師嚴(yán)格要求,讓他們充分重視這個(gè)工作。同時(shí)也要給內(nèi)訓(xùn)師提供一些便利和支持,如與他們的部門(mén)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理保持良好的溝通,時(shí)常跟他們通報(bào)內(nèi)訓(xùn)師的工作進(jìn)度和狀態(tài);給內(nèi)訓(xùn)師提供培訓(xùn)資源支持和其他的一些資源支持。

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培訓(xùn)主管的崗位職責(zé)主要包括: 第 一步,職位分析。在部門(mén)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的協(xié)助下,完成職位分析的工作,得出了參加培訓(xùn)的基層員工和項(xiàng)目經(jīng)理的職位分析表,提交技術(shù)總監(jiān)做評(píng)審。 第二步,課程體系的提取。職位分析的結(jié)果運(yùn)用到培訓(xùn)上,就是把職位要素翻譯成培訓(xùn)課程。例如根據(jù)職位分析的結(jié)果,把培訓(xùn)課程體系分成業(yè)務(wù)、技術(shù)、質(zhì)量、通用等不同大類(lèi)。 第三步,人員分析。在職位要素的基礎(chǔ)上,結(jié)合過(guò)去的績(jī)效考核結(jié)果對(duì)現(xiàn)有人員進(jìn)行分類(lèi)和分級(jí),分出他們的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并對(duì)他們是否勝任內(nèi)訓(xùn)師做判斷。人員分析結(jié)果在培訓(xùn)上的運(yùn)用就是內(nèi)部培訓(xùn)師候選人出現(xiàn)了,年度培訓(xùn)計(jì)劃審核依據(jù)有了。 第四步,年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂。根據(jù)崗位說(shuō)明書(shū),發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查表,并與部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行溝通。 第五步,內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)內(nèi)訓(xùn)師 嚴(yán)格要求,讓他們充分重視這個(gè)工作。同時(shí)也要給內(nèi)訓(xùn)師提供一些便利和支持,如與他們的部門(mén)經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理保持良好的溝通,時(shí)常跟他們通報(bào)內(nèi)訓(xùn)師的工作進(jìn)度和狀態(tài);給內(nèi)訓(xùn)師提供培訓(xùn)資源支持和其他的一些資源支持。

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一般而言,企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)不能盲目,因?yàn)槟菚?huì)讓培訓(xùn)的效果大打折扣,企業(yè)要想成功的做好培訓(xùn),需要做好四個(gè)方面的工作。 首先做好培訓(xùn)的需求分析:企業(yè)培訓(xùn)不能盲目進(jìn)行,而是應(yīng)該積極做好培訓(xùn)前的需求分析工作,什么樣的員工需要培訓(xùn),具體培訓(xùn)什么樣的內(nèi)容都需要進(jìn)行確定。 其次有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)對(duì)象:培訓(xùn)不能大鍋飯,因?yàn)槟菢优嘤?xùn)效果會(huì)很差,企業(yè)應(yīng)該有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn),比如管理人員和普通員工必要的時(shí)候應(yīng)該區(qū)分開(kāi)。 再次注重培訓(xùn)手段和方法的使用:培訓(xùn)的手段可以采用專(zhuān)業(yè)講師或者請(qǐng)企業(yè)中的老員工都可以,培訓(xùn)方法同樣需要靈活掌握,比如可以采用企業(yè)合作伙伴之間的培訓(xùn)共享。 最后在培訓(xùn)中引入激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng):企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)是要提升員工的基本素質(zhì)和工作技能,因此為了更好的引導(dǎo)和執(zhí)行培訓(xùn),引入激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是很有必要的,但關(guān)鍵要管理好。員工培訓(xùn)不僅關(guān)乎員工的利益,更影響到企業(yè)的發(fā)展,可以說(shuō)不僅要做到,而且要做好,可以確信的是,科學(xué)合理的培訓(xùn)會(huì)顯著提升員工的工作技能,增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度,促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。

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