學(xué)習(xí)俄語(yǔ)切忌平均耗費(fèi)精力，一定要抓住重點(diǎn)，一個(gè)接一個(gè)地經(jīng)過學(xué)習(xí)難點(diǎn)，將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如，在語(yǔ)言中，俄語(yǔ)輔音的明確對(duì)立，軟硬對(duì)應(yīng)，顫音[p]，元音[bl]和[3]的發(fā)音;在語(yǔ)法上，俄語(yǔ)詞類的不同，數(shù)詞和格詞的變化，形容詞的變化，數(shù)詞和格詞的變化，動(dòng)詞體、時(shí)間、人稱、數(shù)的變化，單句和復(fù)合句的分類，動(dòng)詞體的使用等。在詞匯方面，多義、同義詞、反義詞的使用，構(gòu)詞規(guī)則和詞語(yǔ)搭配。

活學(xué)活用

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的目的是為了交流，所以在學(xué)習(xí)過程中要避免死記硬背，被動(dòng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在di一和di二年級(jí)基本階段,為了打好,說,讀,寫,譯五種基本技能,應(yīng)該選擇背誦一些語(yǔ)法規(guī)則,語(yǔ)言模式和文本,但在di三和di四年級(jí)改進(jìn)階段,我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)掌握和使用,提高演講的技巧。在掌握新的語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，利用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)來補(bǔ)充和提高新的知識(shí)。