我沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ),可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)嗎?

編輯:漸漸 更新時(shí)間:2019年08月16日
我沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ),可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)嗎?
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學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能積累起來(lái)。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此,但只要學(xué)習(xí)者認(rèn)真踏實(shí),從基本的日語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始,循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地,學(xué)好日語(yǔ)就沒(méi)有問(wèn)題。如果你覺(jué)得自己很難學(xué)日語(yǔ),那就來(lái)參加西安智美教育開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班吧。專業(yè)外教親自指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
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了解日語(yǔ)、日本文化,日本人的生活習(xí)慣等,才能正確的使用日語(yǔ) 任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說(shuō)、和寫(xiě),而是交流。所以,說(shuō)一門(mén)好的漂亮的外語(yǔ),也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語(yǔ)是一門(mén)很特殊的語(yǔ)言,有著自己的“曖昧性”, 這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見(jiàn),并占有很重要的地位,它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度,也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。還比方說(shuō),“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個(gè)特有的語(yǔ)言習(xí)慣,在談話過(guò)程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語(yǔ),這些咋一看似是表示判斷的,其實(shí)是一種曖昧的表達(dá),一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。

智美外國(guó)語(yǔ)

西安智美教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱:智美外國(guó)語(yǔ))是高端專業(yè)的小語(yǔ)種培訓(xùn)中心,具體業(yè)務(wù)分為小語(yǔ)種培訓(xùn)(日,韓,德,法,西,意,俄語(yǔ))、雅思托福、出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言。為了滿足中國(guó)學(xué)員輕松學(xué)好小語(yǔ)種及雅思托福的需求,中心巨資投入教學(xué)設(shè)備及教學(xué)軟件和美國(guó) Rosettastone學(xué)習(xí)軟件,具有強(qiáng)大的教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)...

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學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能積累起來(lái)。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此,但只要學(xué)習(xí)者認(rèn)真踏實(shí),從基本的日語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始,循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地,學(xué)好日語(yǔ)就沒(méi)有問(wèn)題。如果你覺(jué)得自己很難學(xué)日語(yǔ),那就來(lái)參加南寧昭延教育開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班吧。專業(yè)外教親自指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

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學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要很長(zhǎng)時(shí)間才能積累起來(lái)。日語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此,但只要學(xué)習(xí)者認(rèn)真踏實(shí),從基本的日語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始,循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地,學(xué)好日語(yǔ)就沒(méi)有問(wèn)題。如果你覺(jué)得自己很難學(xué)日語(yǔ),那就來(lái)參加西安智美教育開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)培訓(xùn)班吧。專業(yè)外教親自指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),確保學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

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一、基礎(chǔ)性學(xué)習(xí),聽(tīng)讀兼?zhèn)浞磸?fù)記憶 剛開(kāi)始進(jìn)行日語(yǔ)基礎(chǔ)差入門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大部分學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)反復(fù)背誦但腦海里卻絲毫沒(méi)有記憶的現(xiàn)象,這是因?yàn)閯傔M(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候大腦還處于比較陌生的狀態(tài),所以針對(duì)此類現(xiàn)象,小編認(rèn)為,單純的反復(fù)記憶效率太低,只有聽(tīng)讀結(jié)合,雙方兼顧的情況下,才能夠起到事半功倍的效果。 二、漢字學(xué)習(xí)不容忽視,別等字到用時(shí)方知難 眾所皆知,日語(yǔ)中也包含大量漢字,這些漢字的使用方法和漢字完全不同,所以不要覺(jué)得自身對(duì)于漢字掌握已經(jīng)非常熟悉,就忽視日語(yǔ)學(xué)習(xí)中漢字的重要性,尤其是一些讓人難以理解、望文生義的漢字,所以小編在這里提醒一下各位學(xué)員,在基礎(chǔ)差入門(mén)階段,學(xué)習(xí)日語(yǔ)中使用的漢字時(shí)要格外用心,不然的話就會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些困難和麻煩。 三、加強(qiáng)詞匯量掌握,不為后續(xù)學(xué)習(xí)留隱患 日語(yǔ)單詞和英語(yǔ)單詞一樣,常常是一詞多意,所以在進(jìn)行日語(yǔ)單詞背誦的時(shí)候,不要只關(guān)注表面的意思,要更加注重于詞匯量的掌握,小編認(rèn)為,剛?cè)腴T(mén)階段想要記全日語(yǔ)單詞的意思很難,但如果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)反復(fù)記憶,總有也是能夠記住的,這樣也比每遇到新意思時(shí)重新記憶更為有效。

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