英語(yǔ)學(xué)習(xí)辦法的不同

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，先是學(xué)會(huì)聽，聽的多了，聽的懂了，然后才開口說(shuō)。家長(zhǎng)在這時(shí)分要給孩子多發(fā)明正確的、多元的、豐厚的英言語(yǔ)語(yǔ)環(huán)境，協(xié)助孩子模仿和重復(fù)的講英語(yǔ)，而且盡可能的用多種具象化的，孩子可理解的辦法，讓英語(yǔ)內(nèi)化構(gòu)成英語(yǔ)思想。

成人學(xué)英語(yǔ)，首要就是背單詞，背課文，然后經(jīng)過(guò)很多的回憶把常識(shí)存在大腦中，這關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，是一件反?？喑氖虑?，讓很多人失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜好和決計(jì)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上功敗垂成。

所以，咱們常常側(cè)重，孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能按照成人的方式，在言語(yǔ)環(huán)境中無(wú)意識(shí)的去感觸一門言語(yǔ)的“浸入式”學(xué)習(xí)，對(duì)孩子才是事半功倍的，這也是易貝樂進(jìn)行“全英文授課”的原因。