寧波成人英語學(xué)習(xí)中的常見誤區(qū)有哪些？
學(xué)英語，28天就可以與老外流利聊天”我們必須認(rèn)識到我們必須努力學(xué)習(xí)英語。世界上沒有一個成年人不努力就能學(xué)好英語。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法是好是壞。例如：記住英語單詞，記在心里。這不是個好辦法。一個好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練你的聲音器官和耳朵，把你的聲音刻在你的腦海里。 這樣，我們不僅可以提高聽力，而且可以提高口語發(fā)音和記住單詞。聽寫只訓(xùn)練眼睛和手，但他們不能聽你說話
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新航道簡介 Introduction to New Channel 新航道國際教育集團(tuán)(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國著名英語教育專家與教學(xué)管理專家胡敏教授率...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-11-11
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背單詞一定要完全記下來 有很多同學(xué)背單詞，一個單詞寫50遍，一個單詞背不下來就不能背下一個。其實我們在背單詞的時候，注意力是不能完全集中的。一個單詞寫前10遍，你可能還在記憶思考，寫20遍的時候你可能已經(jīng)機(jī)械了。所以，寫50遍的時候，你可能只是習(xí)慣了“書寫”這個動作，并沒有再記憶單詞了。所以，你可以一天背50個單詞，每個寫10遍，而不是一次只背10個，每個寫50遍。
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2020-01-17
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教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是課程設(shè)計和教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。一般來說，學(xué)生學(xué)完這門課能達(dá)到什么樣的英語水平？這門課之后學(xué)生的語言能力有哪些具體的提高？教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體、可衡量，衡量教學(xué)目標(biāo)的主體必須是學(xué)生。這是看學(xué)生能用英語做什么，而不是看老師給學(xué)生灌輸了什么。教學(xué)結(jié)束后，知識點(diǎn)只是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的起點(diǎn)和環(huán)節(jié)。然而，許多教師把這些知識點(diǎn)定義為教學(xué)目標(biāo)。雖然教學(xué)結(jié)束了，學(xué)生們真的掌握了嗎？
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2020-02-05
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教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，概括地說，就是學(xué)生學(xué)完這門課，能夠達(dá)到什么樣的英語水平？學(xué)生上完這節(jié)課，語言能力有哪些具體的提高？教學(xué)目標(biāo)一定是清晰、具體、可衡量的，而且衡量教學(xué)目標(biāo)的主體一定是學(xué)生，是看到學(xué)生能用英語做到什么，而不是老師給學(xué)生灌輸了什么。教完一堂課的知識點(diǎn)只是個開始，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個環(huán)節(jié)，而許多老師卻把這些知識點(diǎn)定義為教學(xué)目標(biāo)，雖然教完了，但學(xué)生是否真的掌握了呢？
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2020-02-25
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隱形語法就是不講語法？ 新教材是倡導(dǎo)語法隱形，但并不是永遠(yuǎn)地隱形。應(yīng)該是學(xué)習(xí)之初的“隱”，學(xué)習(xí)中不斷地“現(xiàn)”，直至完全地顯現(xiàn)。但具體怎樣“現(xiàn)”，教師可自己靈活掌握?！罢n改”要求學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，要變被動地“要我學(xué)”為主動地“我要學(xué)”。鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，合作探究。所以筆者認(rèn)為，語法的現(xiàn)形，不應(yīng)該是教師給“講”出來，而應(yīng)該讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、歸納和總結(jié)出來才好，才更有助于記憶和理解。 實踐證明，長期的語法隱形，只能給學(xué)生的學(xué)習(xí)制造障礙，造成越學(xué)越糊涂，越背越記不清楚，因為沒有理解的死記硬背總是事倍功半的。同時也造成了學(xué)生只會說教材及教師給的句式，不會靈活、綜合地運(yùn)用語言，極容易出現(xiàn)“張口即錯”的“俄語文盲”現(xiàn)象。
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東莞英語口語入門課
