南寧影響高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)狀態(tài)的因素

編輯:佚名 更新時間:2020年07月20日
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思維、認(rèn)知辦法要素

復(fù)讀生關(guān)于自己曩昔的失敗閱歷、面臨的欠好的境況及將來或許呈現(xiàn)的一些難以預(yù)料的狀況等消沉狀況的認(rèn)知,往往表現(xiàn)出以偏概全、絕對化、孤立化的特征,并在心里發(fā)生一些消極的思維。如只需考取大學(xué)才有價值,他人必定會在背地里點評自己等等??梢远嗫匆恍┗钴S充溢能量的書,開闊自己的視野與胸懷,多與朋友交流心里的想法,及時排解負(fù)面情緒,你會發(fā)現(xiàn),許多作業(yè)并沒有你幻想中那么糟糕,你也比你幻想的更優(yōu)異

其他答案
自我效能感要素 自我效能感是指對自己能否運(yùn)用所具有的常識、技術(shù)順利完成作業(yè)、使命的自傲程度。它受個別過去行為成果和成敗閱歷的影響。復(fù)讀生缺乏自傲,乃至產(chǎn)生自卑心思,在學(xué)習(xí)和考試上的自我效能感不高。

學(xué)大教育南寧分校

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。 學(xué)大教育理念 學(xué)大教育秉承因材施教的教育理...

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