高考復(fù)讀生的優(yōu)勢與劣勢對比
復(fù)讀生有什么優(yōu)勢:
1各科的基礎(chǔ)知識儲備相對豐富,教育改革的方向是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,這對高考復(fù)讀生很有利。
2.考試經(jīng)驗更加豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報名、體檢、熟悉考場,感受考場氣氛,經(jīng)歷了考試的全過程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對第二次高考有很大的裨益。
3.更了解自己,學(xué)習(xí)心智趨于成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷了高考的挫折,年齡和閱歷增長了,精力相對更加集中,更了解自己的強弱科目,心態(tài)更穩(wěn)定、性格更堅韌。
4.比應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)了一年,相比應(yīng)屆生方向會更明確,這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會更加鞏固,效率會更高些。
復(fù)讀生有什么劣勢:
1.缺乏學(xué)習(xí)自信心。復(fù)讀生都經(jīng)歷過高考,當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后,自卑感油然而生,并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把高考失敗的影響泛化到生活中去,一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對保持身心健康,提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。
2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高
部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)今只有走復(fù)讀的路,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。
3.對來年高考政策錯誤理解
每年都會有各種關(guān)于第二年高考政策有變的小道消息。例如:復(fù)讀生明年錄取要高20~30分了;某高中不收復(fù)讀生了;明年高考人數(shù)增加太多而招生計劃沒有成比例增加了;國家還會出臺新的策對復(fù)讀生不利了等等。對這些小道消息,復(fù)讀生難辨真?zhèn)?,從而影響了自己的?fù)讀。
復(fù)讀的優(yōu)勢:
面對高考心態(tài)更好。很多學(xué)生首次參加高考,會因為高考強烈嚴(yán)格的氛圍導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。對于復(fù)讀生而言,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
復(fù)讀的劣勢:
成績可能下降。每年高考的難度都不一樣,各院校的錄取分?jǐn)?shù)線也有差別。如果考生復(fù)讀的時候沒有合理安排自己的時間,根據(jù)自身情況做好復(fù)習(xí)規(guī)劃,那么復(fù)讀一年,結(jié)果可能是成績不如上一次考試的時候。
南昌學(xué)大教育
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。 2010年11月2...
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