一、帶你入門

考不同的專業(yè)的研究生，考試的科目不相同。有些是你從小到大?？嫉目颇?，比如英語、數(shù)學(xué)等;有些是你大學(xué)期間的專業(yè)課;還有些是你幾乎從未接觸過的，比如MPAcc考試中199管理類聯(lián)考里的邏輯科目。

如果是大家都沒接觸過的科目，學(xué)起來相對來說會困難一些，誰入門快、方法對，那就占優(yōu)勢，畢竟備考時(shí)間是有限的。正規(guī)輔導(dǎo)班的課程體系會帶你走正確的方向，快速入門、掌握正確的方法、用正確的方法去提高提速，全程少走彎路，效率高，效果好!這樣可能會比自學(xué)來得直接，來得快!

還有，跨專業(yè)考研的考生，除了少數(shù)從大一開始就學(xué)習(xí)跨專業(yè)的專業(yè)課，基礎(chǔ)好的考生以外，大多數(shù)專業(yè)素養(yǎng)不高。既然起點(diǎn)比其他競爭對手低，那么需要更高的效率和大強(qiáng)度突擊的學(xué)習(xí)。正規(guī)輔導(dǎo)班的課程能用正確的方法帶你突擊薄弱科目，幫助你短期內(nèi)把握重難點(diǎn)、必考點(diǎn)，帶你分析命題規(guī)律。

二、科學(xué)的制定計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行事半功倍

很多同學(xué)在備考過程中，常常是不知所措，每天也就是看看書學(xué)學(xué)習(xí)。全程有幾個(gè)階段，每個(gè)階段該怎么學(xué)、達(dá)到什么樣的水平，每一天該完成什么任務(wù)……這些問題很多同學(xué)并沒有想過。殊不知，要達(dá)到大目標(biāo)，必須要制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并一步步完成，做“無頭蒼蠅”可不行!

正規(guī)輔導(dǎo)班的多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能讓它們建立完善的課程輔導(dǎo)體系和全程學(xué)習(xí)計(jì)劃。相當(dāng)于，給你把圖的框架都畫好了，就等著你去填色描邊兒，不得不說，挺省心。更何況，針對偷懶、自制力差的情況，正規(guī)輔導(dǎo)班還有人監(jiān)督你、督促你。不管你是迫于交了學(xué)費(fèi)不能浪費(fèi)的壓力，還是有人管著約束的壓力，反正總是讓你去學(xué)了，效果總是好的。

三、備考氛圍濃厚

人都有競爭意識，很多人甚至?xí)泻軓?qiáng)的“好勝心”;人也有從眾心理，很多人甚至就是活脫脫的“跟屁蟲”。因此，備戰(zhàn)考研有學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境很重要!不然，周圍的同學(xué)都不學(xué)習(xí)，天天約你一起玩兒，你總是會經(jīng)不起誘惑;周圍的同學(xué)都不考研，天天找工作，你總是會動(dòng)搖考研的心，無法投入學(xué)習(xí);周圍的研友水平有限，考一般的院校，但你沖刺名校，他們會每天夸你厲害，讓你覺得飄飄然……

但正規(guī)輔導(dǎo)班里都是考相同科目、相同專業(yè)，甚至是相同院校，學(xué)員數(shù)量大，能結(jié)識很多學(xué)霸學(xué)神。大家在一起學(xué)習(xí)，有共同的目標(biāo)，你追我趕，互幫互助的同時(shí)還存在競爭意識、壓迫感。有壓力就有動(dòng)力，越學(xué)越起勁兒，不管是效率還是效果，都會優(yōu)于自學(xué)。再退一步講，結(jié)識一幫子有志青年、厲害的學(xué)霸學(xué)神，人脈也會變廣。

當(dāng)然，輔導(dǎo)班的好處不止于上述三點(diǎn)。但輔導(dǎo)班的類型多，你得根據(jù)自己的情況選擇，沒有絕對的最好的，合適自己的才是最好的!比如：你自制力差，你可以選擇集訓(xùn)營的課程;你是二戰(zhàn)考研，你可以選擇針對二戰(zhàn)的班型;你預(yù)算不多，可以只選擇薄弱科目的課程，或者性價(jià)比更高的大班課程、網(wǎng)絡(luò)課程……

當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)，輔導(dǎo)班是輔助你備考的，不是替你學(xué)習(xí)替你考，自己好好認(rèn)真學(xué)習(xí)才是真正的王道。誰也做不到逼迫你學(xué)，更沒人能做到逼迫你學(xué)進(jìn)去，多數(shù)還是要靠自己!