在天津，人力資源管理證好考嗎？
你好, 我是人力資源管理專業(yè)畢業(yè)，后從事人力資源管理多年, 也獲得過(guò)高級(jí)證書.，下面來(lái)回答你的問(wèn)題。
人力資源管理證書好考嗎？
我的回答是：好考，前提是你得報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，并且刷完歷年真題和培訓(xùn)班給的題。
人力資源證書有：四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)
四級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，難度逐級(jí)遞增，一級(jí)是最難的。
我當(dāng)時(shí)自學(xué)報(bào)名三級(jí)沒(méi)有考過(guò)，在天津南開那兒有個(gè)艾德培訓(xùn)報(bào)了面授班，他們發(fā)了復(fù)習(xí)資料，然后考過(guò)了，報(bào)班還是比較有必要的，自己復(fù)習(xí)抓不住重點(diǎn)。
希望可以幫到你。
天津艾德教育機(jī)構(gòu)
艾德職業(yè)培訓(xùn)，成立于2007年，2017年經(jīng)人力資源和保障部審核通過(guò)并頒發(fā)《中華人民共和國(guó)民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，已經(jīng)開設(shè)的培訓(xùn)課程有心理學(xué)、人力資源管理、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健康管理師、經(jīng)濟(jì)師、執(zhí)業(yè)藥師、建造師等。 學(xué)校優(yōu)勢(shì)： 線上直...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
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相關(guān)問(wèn)答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2018-09-05
回答
我們上元教育的課程將打破傳統(tǒng)，聚焦在人力資源提供什么而不是做什么上，更加看重產(chǎn)出和保證人力資源結(jié)果的實(shí)現(xiàn)?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握員工任用、勞動(dòng)關(guān)系、企業(yè)培訓(xùn)、薪資福利保險(xiǎn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、績(jī)效管理、人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的重要理論和方法；2、幫助人力資源管理從業(yè)人員全面熟悉企業(yè)人力資源管理六大模塊功能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法，加快提高人力資源管理從業(yè)人員的理論水平、專業(yè)素質(zhì)和能力技巧，能勝任人力資源開發(fā)、管理等職業(yè)崗位，工作效率有顯著提高。3、運(yùn)用系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)、分析、起草并有針對(duì)性地建立各種人力資源管理制度；4、能夠提出計(jì)劃方案、改進(jìn)現(xiàn)行管理制度，最終促進(jìn)學(xué)員達(dá)到職業(yè)等級(jí)鑒定的要求。5、能夠通過(guò)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部知識(shí)技能考核獲取相應(yīng)的資格證書。?報(bào)考條件（一）助理人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）1.連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上；2.取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上；3.取得本職業(yè)四級(jí)企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資?源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書；4.取得大學(xué)專科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上；5.取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上；6.取得大學(xué)本科學(xué)歷證書后，經(jīng)本職業(yè)三級(jí)企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書；7.具有碩士研究生及以上學(xué)歷證書。?
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2018-09-06
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人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的化。人力資源管理就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效的全過(guò)程。另外一種說(shuō)法人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。根據(jù)定義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解人力資源管理，即：1.對(duì)人力資源外在要素--量的管理。對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出效應(yīng)。2.對(duì)人力資源內(nèi)在要素--質(zhì)的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理（包括對(duì)個(gè)體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到組織目標(biāo)。人力資源管理的歷史雖然不長(zhǎng)，但人事管理的思想?yún)s源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從時(shí)間上看，從18世紀(jì)末開始的工業(yè)革命，一直到20世紀(jì)70年代，這一時(shí)期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。從20世紀(jì)70年代末以來(lái)，人事管理讓位于人力資源管理。一、人事管理階段人事管理階段又可具體分為以下幾個(gè)階段：科學(xué)管理階段、工業(yè)心理學(xué)階段、人際關(guān)系管理階段。（一）科學(xué)管理階段20世紀(jì)初，以弗里得里克?泰勒等為代表，開創(chuàng)了科學(xué)管理理論學(xué)派，并推動(dòng)了科學(xué)管理實(shí)踐在美國(guó)的大規(guī)模推廣和開展。泰勒提出了“計(jì)件工資制”和“計(jì)時(shí)工資制”，提出了實(shí)行勞動(dòng)定額管理。1911年泰勒發(fā)表了《科學(xué)管理原理》一書，這本著作奠定了科學(xué)管理理論的基礎(chǔ)，因而被西方管理學(xué)界稱為“科學(xué)管理之父”。（二）工業(yè)心理學(xué)階段以德國(guó)心理學(xué)家雨果·芒斯特伯格等為代表的心理學(xué)家的研究結(jié)果，推動(dòng)了人事管理工作的科學(xué)化進(jìn)程。雨果·芒斯特伯格于1913年出版的《心理學(xué)與工業(yè)效率》標(biāo)志著工業(yè)心理學(xué)的誕生。（三）人際關(guān)系管理階段1929年美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅奧率領(lǐng)一個(gè)研究小組到美國(guó)西屋電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)九年的霍桑實(shí)驗(yàn)，真正揭開了對(duì)組織中的人的行為研究的序幕。二、人力資源管理階段人力資源管理階段又可分為人力資源管理的提出和人力資源管理的發(fā)展兩個(gè)階段?！叭肆Y源”這一概念早在1954年就由彼德·德魯克在其著作《管理的實(shí)踐》提出并加以明確界定。20世紀(jì)80年代以來(lái)，人力資源管理理論不斷成熟，并在實(shí)踐中得到進(jìn)一步發(fā)展，為企業(yè)所廣泛接受，并逐漸取代人事管理。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。人們更多的探討人力資源管理如何為企業(yè)的戰(zhàn)略服務(wù)，人力資源部門的角色如何向企業(yè)管理的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略人力資源管理理論的提出和發(fā)展，標(biāo)志著現(xiàn)代人力資源管理的新階段。 上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更將成為中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。 發(fā)展十余年來(lái)，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來(lái)還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達(dá)到100所以上。上元教育目前每年學(xué)員數(shù)量超120000人次，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達(dá)1200000人。 上元教育招生電話：18188609343 QQ:3514298526
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2023-05-26
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人力資源管理是指通過(guò)最佳使用組織內(nèi)的人力資源，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。人力資源管理包括以下方面： 人力資源規(guī)劃：確定組織未來(lái)需求和計(jì)劃，以及實(shí)現(xiàn)該需求所需的人力資源。 招聘和選拔：制定招聘策略、發(fā)布職位廣告、篩選和挑選候選人，以滿足工作的要求。 培訓(xùn)和發(fā)展：為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃，以幫助他們提升技能、知識(shí)和職業(yè)能力。 績(jī)效管理：設(shè)定績(jī)效考核指標(biāo)、評(píng)估員工表現(xiàn)、提供反饋，并根據(jù)表現(xiàn)提供獎(jiǎng)勵(lì)或制定改進(jìn)措施。 薪酬管理：確保薪酬公平合理，管理薪資體系、制定工資標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)金、福利以及各種援助措施。 勞動(dòng)法律和勞資關(guān)系：負(fù)責(zé)確保公司遵循勞動(dòng)法律法規(guī)，并處理員工的訴訟和繳納稅費(fèi)等法律事務(wù)。 離職管理：處理員工辭職、退休或解雇等事宜，確保合法公正地結(jié)束合同關(guān)系。 組織設(shè)計(jì)和文化：完善公司的組織結(jié)構(gòu)，合理匹配員工的工作職責(zé)，以及具有戰(zhàn)略性價(jià)值的事務(wù)。 這些職能的目標(biāo)都是為了提高組織的績(jī)效和效益，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展。同時(shí)，人力資源管理也需要與不同部門協(xié)作，滿足組織的需求。 getParagraph(16039); getParagraph(16037); getParagraph(16040); getParagraph(16038);
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2020-02-26
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人力資源管理師指獲得國(guó)家職業(yè)資格證書，從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源法務(wù)等工作的管理人員。人力資源管理師共設(shè)四個(gè)等級(jí)，分別為：四級(jí)企業(yè)人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格中級(jí)）、三級(jí)企業(yè)人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)）、二級(jí)企業(yè)人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格技師）、一級(jí)企業(yè)人力資源管理師（國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)技師）。 與之對(duì)應(yīng)的是人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 根據(jù)定義，可以從兩個(gè)方面來(lái)理解人力資源管理，即：1.對(duì)人力資源外在要素--量的管理。對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。2.對(duì)人力資源內(nèi)在要素--質(zhì)的管理。 主要是指采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理（包括對(duì)個(gè)體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調(diào)、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到組織目標(biāo)。
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