嘉興人力資源管理好學嗎
我在嘉興想去考人力資源管理師，哪里好一點？
嘉興哪邊可以報考人力資源證書啊
嘉興人力資源管理培訓學校哪個好
嘉興上元教育
上元教育發(fā)展歷程 2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機構，迅速成長為擁有上元會計、興元設計、上元資格、上元教師、捷梯學歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。 ...
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2018-09-06
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人力資源管理大體上是屬于文科類的，一般經(jīng)管院校都開有這專業(yè)；要學這門課，在大學也會先學基礎類的公共課的，因為屬于管理類的，所以得對其它專業(yè)有所了解：如會計學、國際貿易、西方經(jīng)濟學等等。然后才會慢慢接觸關于專業(yè)的知識的。 現(xiàn)在具體談本門學科： 理論上，要學這門學科，你會先學管理學、企業(yè)管理、人力資源管理這些課程，然后具體到招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動社會保障學等細分課程；其實這些細分課程正是人力資源管理所包含的模塊內容。這些專業(yè)課程只要上課認真聽講，都很好學的，拿獎學金也是較容易的。估計就是薪酬管理這課程較難學點，不過若理科知識好的話都沒問題的。說實話，咱們這像人資的文科課程自學都可以的，不像理科工科類的較難學。理科的學生要學我們的知識幾個月就搞定，但我們學他們的知識就難了。。。 關于這專業(yè)的資格證方面：有些大學里可以考人力資源管理三級證書，但有些的未必，因為這個一般要畢業(yè)了并且有經(jīng)驗了才能考的，不過不用擔心，你可以先考企業(yè)四級人力資源管理師的，分為理論（全部是選擇題，單選多選）和實操題（簡答題、計算題、案例分析題等）。只要好好看書，看細點多記點一般可以過的。 實踐上，這門學科的實踐性還是挺強的。在工作上關于這方面的任職經(jīng)歷還是挺看重的，還有就是工作中一定要細心、熱情服務，同時掌握必要的辦公軟件，特別是Excel，會涉及做薪酬報表的。所以，可以這么說，這專業(yè)有點像醫(yī)生、會計專業(yè)的會越老越吃香的。 嘉興上元教育地址：南湖校區(qū)：海寧市西山路832號金貿大廈 招生電話：18188609343 QQ：3514298526
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2018-09-06
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人力資源管理，是在經(jīng)濟學與人本思想指導下，通過招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關人力資源進行有效運用，滿足組織當前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標實現(xiàn)與成員發(fā)展的化。人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)組織績效的全過程。另外一種說法人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經(jīng)常保持比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。根據(jù)定義，可以從兩個方面來理解人力資源管理，即：1.對人力資源外在要素--量的管理。對人力資源進行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對人力進行恰當?shù)呐嘤枴⒔M織和協(xié)調，使二者經(jīng)常保持比例和有機的結合，使人和物都充分發(fā)揮出效應。2.對人力資源內在要素--質的管理。主要是指采用現(xiàn)代化的科學方法，對人的思想、心理和行為進行有效的管理（包括對個體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動性，以達到組織目標。人力資源管理的歷史雖然不長，但人事管理的思想?yún)s源遠流長。從時間上看，從18世紀末開始的工業(yè)革命，一直到20世紀70年代，這一時期被稱為傳統(tǒng)的人事管理階段。從20世紀70年代末以來，人事管理讓位于人力資源管理。一、人事管理階段人事管理階段又可具體分為以下幾個階段：科學管理階段、工業(yè)心理學階段、人際關系管理階段。（一）科學管理階段20世紀初，以弗里得里克?泰勒等為代表，開創(chuàng)了科學管理理論學派，并推動了科學管理實踐在美國的大規(guī)模推廣和開展。泰勒提出了“計件工資制”和“計時工資制”，提出了實行勞動定額管理。1911年泰勒發(fā)表了《科學管理原理》一書，這本著作奠定了科學管理理論的基礎，因而被西方管理學界稱為“科學管理之父”。（二）工業(yè)心理學階段以德國心理學家雨果·芒斯特伯格等為代表的心理學家的研究結果，推動了人事管理工作的科學化進程。雨果·芒斯特伯格于1913年出版的《心理學與工業(yè)效率》標志著工業(yè)心理學的誕生。（三）人際關系管理階段1929年美國哈佛大學教授梅奧率領一個研究小組到美國西屋電氣公司的霍桑工廠進行了長達九年的霍桑實驗，真正揭開了對組織中的人的行為研究的序幕。二、人力資源管理階段人力資源管理階段又可分為人力資源管理的提出和人力資源管理的發(fā)展兩個階段?！叭肆Y源”這一概念早在1954年就由彼德·德魯克在其著作《管理的實踐》提出并加以明確界定。20世紀80年代以來，人力資源管理理論不斷成熟，并在實踐中得到進一步發(fā)展，為企業(yè)所廣泛接受，并逐漸取代人事管理。進入20世紀90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。人們更多的探討人力資源管理如何為企業(yè)的戰(zhàn)略服務，人力資源部門的角色如何向企業(yè)管理的戰(zhàn)略合作伙伴關系轉變。戰(zhàn)略人力資源管理理論的提出和發(fā)展，標志著現(xiàn)代人力資源管理的新階段。 上元教育成立于2005年，總部位于蘇州，是職業(yè)教育培訓行業(yè)的領跑者。以品牌化運營模式和出色的辦學能力發(fā)展成為強大的職業(yè)培訓綜合體，是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓機構，更將成為中國職業(yè)培訓學校的標桿。 發(fā)展十余年來，已經(jīng)先后在江蘇的蘇州、南京、無錫、常州、揚州、泰州、徐州、宿遷、浙江的杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,安徽的蕪湖、滁州、以及上海等地成立了分校，截止到2017年9月，上元教育的發(fā)展版圖上已經(jīng)有近60多所分校，未來還將繼續(xù)發(fā)展壯大，到2019年，分校數(shù)量將達到100所以上。上元教育目前每年學員數(shù)量超120000人次，累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才達1200000人。 上元教育招生電話：18188609343 QQ:3514298526
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2023-05-26
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人力資源管理是指通過最佳使用組織內的人力資源，促進組織目標的實現(xiàn)。人力資源管理包括以下方面： 人力資源規(guī)劃：確定組織未來需求和計劃，以及實現(xiàn)該需求所需的人力資源。 招聘和選拔：制定招聘策略、發(fā)布職位廣告、篩選和挑選候選人，以滿足工作的要求。 培訓和發(fā)展：為員工提供培訓和發(fā)展計劃，以幫助他們提升技能、知識和職業(yè)能力。 績效管理：設定績效考核指標、評估員工表現(xiàn)、提供反饋，并根據(jù)表現(xiàn)提供獎勵或制定改進措施。 薪酬管理：確保薪酬公平合理，管理薪資體系、制定工資標準、獎金、福利以及各種援助措施。 勞動法律和勞資關系：負責確保公司遵循勞動法律法規(guī)，并處理員工的訴訟和繳納稅費等法律事務。 離職管理：處理員工辭職、退休或解雇等事宜，確保合法公正地結束合同關系。 組織設計和文化：完善公司的組織結構，合理匹配員工的工作職責，以及具有戰(zhàn)略性價值的事務。 這些職能的目標都是為了提高組織的績效和效益，實現(xiàn)長期發(fā)展。同時，人力資源管理也需要與不同部門協(xié)作，滿足組織的需求。 getParagraph(16039); getParagraph(16037); getParagraph(16040); getParagraph(16038);
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2020-02-26
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人力資源管理師指獲得國家職業(yè)資格證書，從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理、人力資源法務等工作的管理人員。人力資源管理師共設四個等級，分別為：四級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格中級）、三級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格高級）、二級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格技師）、一級企業(yè)人力資源管理師（國家職業(yè)資格高級技師）。 與之對應的是人力資源管理，就是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結合的人力進行合理的培訓、組織和調配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。 根據(jù)定義，可以從兩個方面來理解人力資源管理，即：1.對人力資源外在要素--量的管理。對人力資源進行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對人力進行恰當?shù)呐嘤?、組織和協(xié)調，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機的結合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應。2.對人力資源內在要素--質的管理。 主要是指采用現(xiàn)代化的科學方法，對人的思想、心理和行為進行有效的管理（包括對個體和群體的思想、心理和行為的協(xié)調、控制和管理），充分發(fā)揮人的主觀能動性，以達到組織目標。
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