在長(zhǎng)沙學(xué)書法有什么要注意的誤區(qū)？
學(xué)過(guò)一次，沒行進(jìn)停了！
學(xué)過(guò)一次就想學(xué)好，把寫字把書法當(dāng)成什么了，那不是學(xué)穿襪子，一學(xué)就會(huì)，不要說(shuō)學(xué)一次，就是學(xué)一年，你能寫好字，那也是天分極高的孩子了，寫字是慢活兒，急不得，需求時(shí)間，假設(shè)一學(xué)就會(huì)那就不叫藝術(shù)了，那人人都成書法家了！
離得有點(diǎn)遠(yuǎn)，就近找個(gè)看看！
學(xué)習(xí)地址的選擇，我感覺更應(yīng)該注重教師的選擇，而不是只考慮到地理位置，能找到好的教師舍近求遠(yuǎn)也值得，間隔不是問(wèn)題，教師的間隔才是大問(wèn)題。
我孩子寫的很好，還用學(xué)嗎？
孩子寫得好，是家長(zhǎng)的福氣，但有時(shí)分也是障目之葉。你所謂的好很可能就是寫得正規(guī)罷了，不一定符合書法美學(xué)的要求哦！如果家長(zhǎng)滿足于這個(gè)規(guī)范，那很可能耽誤了孩子的寫字學(xué)習(xí)，乃至淹沒掉了一個(gè)書法家。
學(xué)的時(shí)分還行，一寫作業(yè)又回去了！
相信這是每一個(gè)書法教師都頭痛的問(wèn)題，其實(shí)這是個(gè)再正常不過(guò)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)初期還達(dá)不到學(xué)以致用的程度，正如學(xué)功夫，開始練的蹲馬步、站樁是基本功，打起仗來(lái)或許用不上，不是很正常嗎？當(dāng)練到必定程度，到達(dá)必定境地，一出手一投足都是真功夫
長(zhǎng)沙仟鹿
仟鹿藝術(shù)9年專注3-18歲書畫教學(xué)，傳承清華美院的教學(xué)模式，用藝術(shù)教孩子們做更好的自己。 學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提高書畫愛好人士的書畫創(chuàng)作水平。 現(xiàn)開設(shè)課程有：國(guó)畫（少兒，成人）、書法（軟筆、硬筆）、素描（含中高考藝考）、漫畫、水彩、古琴、花藝...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
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相關(guān)問(wèn)答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-12-14
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手腕的搖擺 咱們方才講到,初練書法，首先要操練的就是操控筆的才能.要做到,小臂和手腕的合作，先試著搖擺手腕，手腕動(dòng)小手臂不動(dòng),使手與筆堅(jiān)持平穩(wěn)。 或許在很多人的眼里漢字只是一種負(fù)載信息的書面符號(hào)，其實(shí)，漢字也是一種文明，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都沉積著中華民族幾千年的睿智與精華，更凝聚著一種民族精神。 在平常的操練中，要探求古人的造字方法，學(xué)習(xí)歷代書法名家學(xué)書的故事。這樣，既可激起學(xué)習(xí)愛好，又可培養(yǎng)對(duì)民族文明的熱愛。
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2
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2020-12-25
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書法養(yǎng)心 學(xué)習(xí)書法培育耐性，仔細(xì)的本質(zhì)。耐性恒也，仔纖細(xì)也。老子說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)”，杜甫有詩(shī)曰：“始知豪放在精微”。書法的起筆收筆處可培育學(xué)員精微的好習(xí)慣。 書法養(yǎng)神 《黃帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“靜則神藏，躁則消亡”。書法能讓人的心靜下來(lái)，讓學(xué)者經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)書法凝神靜慮，少煩躁，書法之動(dòng)是專心不雜、養(yǎng)神之動(dòng)。
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3
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2020-08-11
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學(xué)Java技術(shù)多查API文檔 Java供給了大量的類以滿意網(wǎng)絡(luò)化、多線程、面向?qū)ο蟮男枨?。這便是J2SEAPI，它是Java編程的根本方法，也是編程進(jìn)程中所不斷使用的資源。Java的學(xué)習(xí)進(jìn)程不僅僅是根本語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，更多的是去學(xué)習(xí)和把握它所供給的API類庫(kù)。關(guān)于所接觸到的類，方法，都去仔細(xì)去閱讀文檔的闡明，再用自己編寫的實(shí)例去此時(shí)一下。 學(xué)Java技術(shù)約束自己，規(guī)范編碼習(xí)氣 養(yǎng)成杰出的編碼習(xí)氣關(guān)于一個(gè)程序員來(lái)講具有相當(dāng)大的含義。一方面杰出的編程習(xí)氣關(guān)于減少編碼進(jìn)程中一些人為的差錯(cuò)能起到主動(dòng)避免的作用;另一方面一段程序?qū)懙暮脡?，不僅僅是功能上的完成，更首要的是可讀性，可維護(hù)性，沒有任何人樂意去閱讀一段沒有順序，亂七八糟的代碼。主張我們?cè)诰幋a的時(shí)分要時(shí)刻想到：假如這段代碼給別人看，別人是否看得懂，條理是否清楚。
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2020-08-26
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學(xué)Java技能多查API文檔 Java供給了很多的類以滿意網(wǎng)絡(luò)化、多線程、面向?qū)ο蟮男枨?。這便是J2SEAPI，它是Java編程的底子辦法，也是編程進(jìn)程中所不斷利用的資源。Java的學(xué)習(xí)進(jìn)程不僅僅是底子語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，更多的是去學(xué)習(xí)和掌握它所供給的API類庫(kù)。關(guān)于所接觸到的類，辦法，都去仔細(xì)去閱讀文檔的說(shuō)明，再用自己編寫的實(shí)例去此刻一下。 學(xué)Java技能約束自己，規(guī)范編碼習(xí)氣 養(yǎng)成出色的編碼習(xí)氣關(guān)于一個(gè)程序員來(lái)講具有相當(dāng)大的意義。一方面出色的編程習(xí)氣關(guān)于減少編碼進(jìn)程中一些人為的差錯(cuò)能起到自動(dòng)避免的作用;另一方面一段程序?qū)懙暮脡?，不僅僅是功能上的完成，更主要的是可讀性，可維護(hù)性，沒有任何人樂意去閱讀一段沒有順序，雜亂無(wú)章的代碼。主張?jiān)蹅冊(cè)诰幋a的時(shí)分要時(shí)間想到：假如這段代碼給他人看，他人是否看得懂，條理是否清楚。
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