研究型旅游產(chǎn)品要以校外研究型學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐體驗(yàn)為主要內(nèi)容，達(dá)到我國(guó)研究型旅游教育需要，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

做為校園內(nèi)教育的校外拓寬，研究和學(xué)習(xí)旅游需要根據(jù)中小學(xué)、初中和高中的課程目標(biāo)，融合各種各樣資源基地的特征，為孩子們對(duì)外開(kāi)放“行中學(xué)，學(xué)中行”，“在實(shí)踐中求實(shí)知識(shí)”研究天地。

自然觀賞型

主要包括群山、、湖、海、大草原、荒漠等資源；

知識(shí)科普型

主要包括各種博物館、科技館、主題展覽、動(dòng)物園、植物園、歷史文化、工業(yè)項(xiàng)目、科研場(chǎng)地等資源；

感受調(diào)查型

主要包括大農(nóng)場(chǎng)、實(shí)踐基地、夏令營(yíng)或團(tuán)隊(duì)拓展基地等資源；

人文娛樂(lè)型

主要包括各種主題公園、演出影視城等資源。

勵(lì)志擴(kuò)展型

主要包括紅色教育基地、校園內(nèi)、國(guó)防教育基地、兵營(yíng)等資源。

以上就是依據(jù)研究和學(xué)習(xí)基地的種類進(jìn)行分類。針對(duì)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，他們更多地從學(xué)生的教學(xué)開(kāi)始。研究和學(xué)習(xí)旅行的產(chǎn)品依據(jù)研究和學(xué)習(xí)課程進(jìn)行分類，可以分為自然課程、歷史課程、地理技術(shù)、人文和體驗(yàn)課程。