培養(yǎng)英才傳承文明
不要讓孩子在長(zhǎng)大后,后悔當(dāng)初沒(méi)人逼他一把
課程咨詢西安強(qiáng)烈推薦問(wèn)題少年軍事化改造基地
初 中的孩子正處于青春期,許多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入青春期以后,沒(méi)有意識(shí)到孩子的心理生理已經(jīng)發(fā)生變化,依然沿用以前的管控式的溝通方式,引起孩子反感,自己也陷入憤怒卻不自省。想要解決孩子的叛逆,調(diào)整教育方式是很有必要的。
你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題?
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孩子問(wèn)題不斷,屢教不改,令您束手無(wú)策
經(jīng)常打架、離家出走,頂撞父母老師如仇人一般
敷衍網(wǎng)課,不愛(ài)學(xué)習(xí),聽(tīng)不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō)
過(guò)于注重外表形象脾氣變化大,學(xué)習(xí)成績(jī)下降
抵觸與家長(zhǎng)溝通,不懂感恩父母,不滿足就發(fā)脾氣
網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō),心思全在手機(jī)上,不讓玩就發(fā)脾氣
不愛(ài)學(xué)習(xí),跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì)
陜西孩子叛逆厭學(xué)教育學(xué)校推薦
1、陜西護(hù)航青少年矯正學(xué)校
2、大正全封閉叛逆學(xué)校
3、旭陽(yáng)全封閉青少年叛逆學(xué)校
4、正法叛逆孩子教育學(xué)校
5、勵(lì)萱全封閉式孩子叛逆期改造學(xué)校
6、興華勵(lì)志全封閉叛逆學(xué)校
7、正苗啟德青少年叛逆管教教育學(xué)校
8、啟航勵(lì)志全封閉青少年叛逆學(xué)校
9、軍培青少年訓(xùn)練基地
10、國(guó)浩全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校
以上就是小編認(rèn)為不錯(cuò)的十家全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校,大家可以放心選擇,如果還是糾結(jié)選擇哪家?小編推薦護(hù)航教育,我們是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在幫助青少年解決各種問(wèn)題,并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校采用全封閉式的管理模式,注重個(gè)性化教學(xué)和品德教育,提供各種興趣小組和拓展活動(dòng),為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供全面的支持。可咨詢在線/電話聯(lián)系客服老師。
16歲孩子叛逆期罵家長(zhǎng)怎么解決?
1、盡量避免和孩子發(fā)生沖突。如果孩子情緒失控,我們應(yīng)該保持冷靜,不要和他們爭(zhēng)吵或者打罵。
2、要和孩子進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該和孩子坐下來(lái),認(rèn)真地聆聽(tīng)孩子的想法和心聲,讓孩子知道自己的想法和感受是被尊重的。同時(shí),父母也要向孩子傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),告訴孩子哪些行為是不可取的,為什么要這樣做。
3、建立一個(gè)良好的家庭氛圍。如果家庭環(huán)境不和諧,我們應(yīng)該盡快采取措施來(lái)改善。我們應(yīng)該盡量減少吵架的次數(shù),并且盡量在孩子面前展現(xiàn)出家庭的和諧氛圍。此外,我們也應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)安全的空間,在這個(gè)空間里,他們可以自由地表達(dá)自己的想法,而不用擔(dān)心被打罵。
4、給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們應(yīng)該讓他們知道,罵父母是一種非常不可取的行為,而且會(huì)對(duì)自己和家庭帶來(lái)很大的傷害。我們應(yīng)該讓他們明白,家庭是一個(gè)溫馨的地方,我們應(yīng)該尊重家人,并且盡可能地維護(hù)家庭的和諧。
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。
堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。
體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。
十七歲叛逆期孩子有哪些表現(xiàn)?
一、主觀意識(shí)強(qiáng),喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干。
這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng),一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑椋麄兌紩?huì)變得脾氣暴躁,然后加以反抗。生活中接觸得Z多的父母當(dāng)然感受Z深,父母想要他們做的事,偏偏不做;父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情,轉(zhuǎn)眼就忘了;甚至還喜歡和父母談條件,只有條件談妥當(dāng)了,才同意做事情。
二、不愛(ài)讀書(shū),喜歡做自己想做的事。
這個(gè)時(shí)期的孩子,好奇心過(guò)于的強(qiáng)大,男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛(ài)讀書(shū),喜歡打游戲;女孩子則是喜歡看小說(shuō)或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛(ài)學(xué)習(xí),不喜歡讀書(shū),這使得家長(zhǎng)很頭疼,孩子不愛(ài)讀書(shū),就愛(ài)干其他不正經(jīng)的事情。
三、有強(qiáng)烈的虛榮心。
他們非常在意自己的外表,喜歡在服裝和發(fā)型方面與眾不同。他們還喜歡買名 牌,喜歡在別人面前炫耀自己的東西,喜歡比較。也有一些孩子很叛逆。他們做事魯莽,做一些非常極端的事情。
四、脾氣暴躁,對(duì)身邊的事物多有批判。
這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛,因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物,但同時(shí),對(duì)于不滿意的新鮮事物也會(huì)多有批判,例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué),情緒不穩(wěn)定。甚至由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制,對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況。
讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班 小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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小孩打長(zhǎng)輩的原因有哪些?
1、家長(zhǎng)總是溺愛(ài)孩子。部分家庭家長(zhǎng)是特別溺愛(ài)的,無(wú)論是對(duì)于女兒還是對(duì)于兒子,只要他們伸手拿錢自己就滿足他,所以孩子的胃口也就越來(lái)越大,當(dāng)孩子不能滿足自己的私心的時(shí)候,就會(huì)通 過(guò)武力的方式逼迫父母去妥協(xié)。
2、父母的過(guò)度忍讓。我們很多發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是孩子的問(wèn)題,是父母的問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,有些父母對(duì)孩子特別的容忍,哪怕孩子動(dòng)手打他,他也是輕輕的說(shuō)一句不要打了,并沒(méi)有做任何的實(shí)質(zhì)性的行動(dòng),所以就會(huì)讓孩子感覺(jué)父母的話可聽(tīng)可不聽(tīng),所以做這件事情根本就不考慮任何的后果。
3、孩子喜歡模仿。孩子模仿力強(qiáng)是他的一大特點(diǎn),在和外界接觸的時(shí)候,比如游戲或者視頻中,若是有打斗的畫面,就會(huì)刺激孩子,而他分辨對(duì)錯(cuò)的能力比較差,覺(jué)得這個(gè)行為有意思。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校
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機(jī)構(gòu)評(píng)分:10分
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陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 不要讓孩子人生的第——次放棄 課程咨詢 <> 同為十五歲叛逆期男孩的媽媽,曾經(jīng)也感到很困擾。青春期孩子不僅叛逆,同時(shí)還會(huì)伴隨厭學(xué)、沉迷游戲等問(wèn)題,男孩脾氣暴躁,故意跟大人頂嘴,家里每天都雞犬不寧。好在我后來(lái)找到了跟孩子溝通的方法,在溝通中化解了孩子的叛逆情緒。 問(wèn)題現(xiàn)狀 你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題? —————— 孩子問(wèn)題不斷,屢教不改,令您束手無(wú)策 性格叛逆 經(jīng)常打架、離家出走,頂撞父母老師如仇人一般 厭學(xué)逃學(xué) 敷衍網(wǎng)課,不愛(ài)學(xué)習(xí),輟學(xué)逃課,聽(tīng)不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō) 早戀網(wǎng)戀 過(guò)于注重外表形象脾氣變化大,學(xué)習(xí)成績(jī)下降 親情冷漠 抵觸與家長(zhǎng)溝通,不懂感恩父母,不滿足就發(fā)脾氣 沉迷手機(jī) 網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō),心思全在手機(jī)上,不讓玩就發(fā)脾氣 交友不善 不愛(ài)學(xué)習(xí),跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì) 陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦 1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校 2、正德叛逆孩子管教學(xué)校 3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校 4、巴山軍事化叛逆學(xué)校 5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校 6、巴山軍事化叛逆學(xué)校 7、正法叛逆學(xué)校 8、厚德叛逆管教學(xué)校 9、怡愛(ài)叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校 10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校 (排名僅供參考,沒(méi)有先后)上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系,且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長(zhǎng)可以放心選擇,如果還是糾結(jié),這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。 怎樣面對(duì)孩子的叛逆期? 1、放手但有邊界。 孩子青春期時(shí)自我意識(shí)是很旺盛的,父母過(guò)于緊張嚴(yán)肅,孩子的逆反心理也就會(huì)越強(qiáng)。因此,建議父母在孩子這一階段時(shí)需要適當(dāng)?shù)姆攀?,尊重孩子的想法和意?jiàn),在很多事情上可以給他們選擇權(quán),讓他們自己決定安排自己的學(xué)習(xí)生活。另外,父母要嚴(yán)守好孩子的邊界,放手但不放縱。 2、切忌嘮叨。 孩子自我意識(shí)旺盛就代表著會(huì)有十分強(qiáng)的自尊心,很敏感,容 易因?yàn)橐恍┬∈伦龀鰳O端選擇。因此父母面對(duì)青春期孩子時(shí),應(yīng)當(dāng)把自己的態(tài)度放軟一些,切忌嘮叨,從改變自己開(kāi)始改變溝通方式。 3、教給孩子規(guī)則的概念。 信任孩子的能力,父母給孩子制定規(guī)則時(shí),需要考慮孩子的想法,讓他們也參與規(guī)則制定。但父母也要有足夠強(qiáng)硬的態(tài)度,面對(duì)原則問(wèn)題時(shí)絕不松口。讓孩子意識(shí)到既然建立了規(guī)則,那就應(yīng)該遵守規(guī)則,形成良好的習(xí)慣,嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)自律的人。 部分特色課程 Featured courses 心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可 ①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。 ②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。 ③綜合素質(zhì)培養(yǎng) 堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。 ④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。 10歲多的男孩叛逆的表現(xiàn) 1、脾氣特別不穩(wěn)定,情緒控制比較差,比如容 易激動(dòng),因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?,而且亂發(fā)脾氣,有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。 2、有很強(qiáng)的反抗心理,總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己,所以就會(huì)試圖與權(quán) 威對(duì)抗,比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。 3、較為偏激地頂嘴,孩子們頂嘴很正常,但是對(duì)于那些進(jìn)入叛逆期的孩子,他們的頂嘴會(huì)較為偏激,一旦家長(zhǎng)們有說(shuō)些讓他們不滿的言語(yǔ),他們便會(huì)豎起“刺”來(lái),開(kāi)始頂嘴,“關(guān)你什么事”、“你別管我”、“煩死了”、“滾開(kāi)”等等。 護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì) 親子互動(dòng)、親子教育 讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。 軍事化管理 把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌 文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班 小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo) 教育輔導(dǎo)、心靈溝通 幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。 學(xué)員風(fēng)采 —— 13歲男孩子進(jìn)入叛逆期的原因 1、強(qiáng)烈的好奇心。 當(dāng)某件事被禁止時(shí),Z容 易引起孩子的好奇。尤其是在家長(zhǎng)只作出禁止又不加任何解釋的情況下,濃厚的神秘色彩極易引起孩子的逆反心理。 2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。 有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類型,不論孩子的喜好和需求是什么,他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同。而為了滿足這一需求,很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。 3、只管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視其他的。 當(dāng)孩子的成績(jī)偶爾退步,有些家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)怪,這個(gè)錯(cuò)誤就是把成績(jī)當(dāng)成了孩子的全部,好像孩子成績(jī)不好,就會(huì)變得一無(wú)是處,這樣會(huì)使孩子的自尊心受挫,還打擊到了她的自信心,這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理,親子間的關(guān) 系也會(huì)變差。 走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí) ———— 陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。 我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。 特色課程 軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢 護(hù)航特訓(xùn) 關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
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陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 專業(yè)矯正厭學(xué)叛逆期不良習(xí)慣 課程咨詢 <> 雖然學(xué)習(xí)確實(shí)是件枯燥無(wú)聊的事,但孩子已經(jīng)讀高中,不再是從前什么都不懂的小娃娃,他們清楚學(xué)習(xí)是自己肩上的責(zé)任,出現(xiàn)厭學(xué)心理,背后也必然有家長(zhǎng)不為人知的原因。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),一定要先關(guān)注孩子內(nèi)心的真實(shí)需求。 您是否也在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁呢? Are you worried about these problems for your children? 上網(wǎng)成癮怎么辦?厭學(xué)怎么辦?早戀怎么辦?離家遠(yuǎn)走怎么辦?叛逆怎么辦?沒(méi)有目標(biāo)怎么辦?打架逃課怎么辦?自閉抑郁怎么辦? 自私、撒謊、懶惰、逃避、對(duì)抗父母、不懂感恩、暴力傾向等的青少年如何教育? 陜西孩子叛逆厭學(xué)教育學(xué)校推薦 1、陜西護(hù)航青少年管教學(xué)校 2、大正全封閉叛逆學(xué)校 3、華力教育 4、玉蘭教育 5、新目標(biāo)教育 6、旭陽(yáng)教育 7、星志教育 8、正仁拓展訓(xùn)練學(xué)校 9、軍培青少年訓(xùn)練基地 10、國(guó)浩全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校 以上就是小編認(rèn)為不錯(cuò)的十家全封閉叛逆素質(zhì)教育學(xué)校,大家可以放心選擇,如果還是糾結(jié)選擇哪家?小編推薦護(hù)航教育,我們是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在幫助青少年解決各種問(wèn)題,并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校采用全封閉式的管理模式,注重個(gè)性化教學(xué)和品德教育,提供各種興趣小組和拓展活動(dòng),為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供全面的支持??勺稍?cè)诰€/電話聯(lián)系客服老師。 高一孩子突然厭學(xué)是什么原因? 原因一:親子關(guān)系比較差。 親子關(guān)系比較差的時(shí)候,父母會(huì)用權(quán) 威去壓孩子,孩子這個(gè)時(shí)候就會(huì)通 過(guò)厭學(xué)來(lái)表示他的反抗。這個(gè)時(shí)候他會(huì)想,你們叫我學(xué),我偏不學(xué),我看你能把我怎么樣?故意氣父母。 原因二:父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)于看重。 把孩子考試的分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子好與不好的唯—標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子向父母提任何要求的時(shí),父母都會(huì)說(shuō)你先考試考到多少分了,再來(lái)跟我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題??荚嚦煽?jī)一下降,父母就會(huì)說(shuō):看就是你玩手機(jī)、看電視太多了,從今天開(kāi)始不準(zhǔn)在玩手機(jī),不準(zhǔn)在看電視!這樣子、學(xué)習(xí)帶給孩子都是不好的感覺(jué),當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)越來(lái)越不好的時(shí)候,他就開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)。 原因三:受委屈了。 有些孩子本身的學(xué)習(xí)能力是不錯(cuò)的,但是家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)不客觀,尤其是有一兩次考試成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)對(duì)他們的指責(zé)過(guò)于苛刻,全盤否定了他們的努力或者能力,是他們對(duì)自己失去了信心,看不到未來(lái)的希望,甚至感到絕望,從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 部分特色課程 Featured courses 心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可 ①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。 ②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。 ③綜合素質(zhì)培養(yǎng) 堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。 ④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。 青春期孩子不上學(xué)的原因: 1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值非常的高,要求他學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)。因?yàn)楦改赴押⒆颖频锰o,孩子完全沒(méi)有了個(gè)人自主空間,于是就出現(xiàn)了他不上學(xué)的現(xiàn)象。 2、沉迷網(wǎng)絡(luò),不思學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。有些孩子產(chǎn)生了“學(xué)而無(wú)用”的想法,就會(huì)降低對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,再加上一些網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,就開(kāi)始不思學(xué)習(xí),終日沉迷于游戲無(wú)法自拔。 3、遇到了比學(xué)習(xí)更有意思的事情。升入中 學(xué),不僅考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力,更考驗(yàn)他的自律能力,有些男生難免會(huì)被外面精彩的世界所吸引,變得不愿意上學(xué)也是“情理之中”。而且青春期孩子大多數(shù)正處于叛逆期,他會(huì)以自我為中心,喜歡特立獨(dú)行,把不上學(xué)當(dāng)做一種潮流,也大有人在。 護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì) 親子互動(dòng)、親子教育 讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。 軍事化管理 把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌 文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班 小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo) 教育輔導(dǎo)、心靈溝通 幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。 學(xué)員風(fēng)采 —— 怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí) 1、了解孩子的興趣和特點(diǎn) 每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如,如果孩子喜歡運(yùn)動(dòng),可以在學(xué)習(xí)中融入一些體育活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中 學(xué)習(xí);如果孩子喜歡藝術(shù),可以通 過(guò)繪畫或音樂(lè)等方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 2、樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣 作為孩子的榜樣,家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為有著至關(guān)重要的影響。因此,我努力讓自己成為小明的良師益友,與他一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,鼓勵(lì)他克服困難、勇敢前行。我的努力不僅讓小明感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),也讓我體會(huì)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和樂(lè)趣。 3、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī) 家長(zhǎng)可以通 過(guò)贊賞孩子的努力而不僅僅是成果,來(lái)激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘幕蛘吲d趣而學(xué)習(xí)時(shí),他們更有可能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并因此愛(ài)上學(xué)習(xí)。為孩子提供選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的機(jī)會(huì),讓他們根據(jù)自己的興趣來(lái)決定學(xué)習(xí)的方向,這樣可以大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情。 4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一是培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題,而不是一遇到難題就立即提供答案。我們可以引導(dǎo)孩子如何查找資料、整理筆記、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我管理時(shí),他們對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感會(huì)增強(qiáng),從而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。 走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí) ———— 陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。 我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。 特色課程 軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢 護(hù)航特訓(xùn) 關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
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培養(yǎng)英才傳承文明 不要讓孩子在長(zhǎng)大后,后悔當(dāng)初沒(méi)人逼他一把 課程咨詢 <> 不少孩子再進(jìn)入高中后就開(kāi)始變的不愛(ài)學(xué)習(xí),甚至是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,想退學(xué)回家。其實(shí)他們當(dāng)中有很多人都是中考的佼佼者,也曾熱愛(ài)學(xué)習(xí)廢寢忘食,只是在高中可能由于一些原因,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)請(qǐng)看以下的內(nèi)容。 問(wèn)題現(xiàn)狀 你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題? —————— 孩子問(wèn)題不斷,屢教不改,令您束手無(wú)策 性格叛逆 經(jīng)常打架、離家出走,頂撞父母老師如仇人一般 厭學(xué)逃學(xué) 敷衍網(wǎng)課,不愛(ài)學(xué)習(xí),聽(tīng)不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō) 早戀網(wǎng)戀 過(guò)于注重外表形象脾氣變化大,學(xué)習(xí)成績(jī)下降 親情冷漠 抵觸與家長(zhǎng)溝通,不懂感恩父母,不滿足就發(fā)脾氣 沉迷手機(jī) 網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō),心思全在手機(jī)上,不讓玩就發(fā)脾氣 交友不善 不愛(ài)學(xué)習(xí),跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì) 陜西孩子叛逆厭學(xué)教育學(xué)校推薦 1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 2、弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校 3、孔德青少年特訓(xùn)學(xué)校 4、正德青少年特訓(xùn)學(xué)校 5、春華素質(zhì)教育學(xué)校 6、正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校 7、立德叛逆教育學(xué)校 8、立禾青少年素質(zhì)教育 9、好孩子青少年叛逆教育 10、心陽(yáng)教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校 有些孩子是因?yàn)閺男∩钤诩胰说哪鐞?ài)中,導(dǎo)致后來(lái)性格暴戾、叛逆不聽(tīng)管教,父母教育模式的錯(cuò)誤就這樣體現(xiàn)在孩子身上,可是木已成舟,這些孩子很難改變,叛逆孩子改造學(xué)校里面有專業(yè)的老師,到這里才有希望將誤入歧途的孩子們拉回來(lái)。 以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可咨詢?cè)诰€客服老師。 14歲的孩子厭學(xué)怎么辦? 1、理解代替指責(zé)。 孩子厭學(xué),是他學(xué)習(xí)路上遇到的一個(gè)難題,正是因?yàn)樗麩o(wú)法獨(dú)自戰(zhàn) 勝,才需要父母的幫助。他需要的是盟軍,而不是居高臨下的指揮官。 2、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。營(yíng)造安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間,讓孩子能夠在一個(gè)舒適的環(huán)境中專心學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍有助于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 3、設(shè)定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 為了讓孩子有學(xué)習(xí)的方向感,我們可以和孩子一起設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)可以分為短期和長(zhǎng)期,幫助孩子建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向感。通 過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),孩子會(huì)更有成就感,提升學(xué)習(xí)積極性。 4、激發(fā)孩子的興趣。 發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn),并嘗試將它們與學(xué)校的課程相結(jié)合。設(shè)法使孩子對(duì)學(xué)業(yè)感到有趣、有用?;蛘?,通 過(guò)探索課外活動(dòng),幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。 5、提供積極的反饋。 當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的學(xué)術(shù)態(tài)度和進(jìn)步時(shí),我們應(yīng)該給予及時(shí)、明確、積極的反饋和贊美。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心,幫助他們保持學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。 6、給孩子獨(dú)立的空間和自由。 許多家長(zhǎng)每天沒(méi)事就是守在孩子的身邊,無(wú)時(shí)無(wú)刻地不盯著孩子在干什么。這類孩子每時(shí)每刻的都在父母的監(jiān)控下生活和學(xué)習(xí),久而久之就會(huì)讓孩子有一種壓抑感,孩子的內(nèi)心會(huì)越來(lái)越敏感變得和父母抵抗起來(lái),沒(méi)有更多的精力去學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。因此家長(zhǎng)們要給孩子獨(dú)立的空間和適當(dāng)?shù)淖杂桑瑢W(xué)著尊重和信任他們。 部分特色課程 Featured courses 心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可 ①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。 ②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。 ③綜合素質(zhì)培養(yǎng) 堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。 ④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。 11歲的孩子不去學(xué)校的原因有哪些? 1、孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。 所謂缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),即孩子不知道學(xué)習(xí)是為了什么?是為了誰(shuí)而學(xué)?有些孩子認(rèn)為自己是為父母讀書(shū)的,有些孩子認(rèn)為自己是為老師讀書(shū)的,有些孩子認(rèn)為自己是為社會(huì)、為國(guó)家讀書(shū)的。當(dāng)有一天,學(xué)習(xí)累了,考試成績(jī)不理想,受打擊時(shí),他們就很容 易產(chǎn)生放棄的念頭。 2、家庭因素。 父母對(duì)孩子的生活賦予了太多期望,同時(shí)給予了太多束縛,比如控制玩樂(lè)的時(shí)間,玩電子產(chǎn)品的時(shí)間,甚至對(duì)孩子的交友也有所干涉,這些都會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力,更會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心,從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的行為。 3、外部不利因素的誘惑。 家長(zhǎng)需要特別注意的是,看自己的孩子是否被外界的不良因素所誘惑,比如在外面結(jié)交一些不良朋友或者沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這些外部不利因素會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的不良后果。 護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì) 親子互動(dòng)、親子教育 讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。 軍事化管理 把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌 文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班 小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo) 教育輔導(dǎo)、心靈溝通 幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。 學(xué)員風(fēng)采 —— 學(xué)生逃課怎么教育 1、了解原因:首先需要了解孩子逃課的原因,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、缺乏自信、社交焦慮等問(wèn)題,或者是其他原因。了解原因后,可以采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。 2、建立信任:與孩子建立信任關(guān)系,讓他們感受到家長(zhǎng)或老師的關(guān)心和支持,從而減少逃課行為。與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的需求和想法,聽(tīng)取他們的聲音,并嘗試與他們一起解決問(wèn)題。 3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思 承認(rèn)自己在教育上有失誤,沒(méi)有下功夫從小培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教育態(tài)度、方法生硬。家長(zhǎng)應(yīng)該在自我反省基礎(chǔ)上跟孩子傾心交談兩三次,檢討自己的缺點(diǎn),聽(tīng)聽(tīng)孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下決心,一點(diǎn)一點(diǎn)趕上去。 4、找老師討論 向老師請(qǐng)教,跟孩子討論,分析孩子的主要問(wèn)題在哪里,以便有針對(duì)性地采取措施。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況要一科一科分析,學(xué)習(xí)Z差的科目的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、學(xué)習(xí)具體內(nèi)容仔細(xì)分析,問(wèn)題找得越準(zhǔn)越好。 5、正確引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心 自信心是成功的關(guān)鍵因素。想逃學(xué)的孩子顯著特點(diǎn)是喪失了自信心,如果父母適當(dāng)降低對(duì)子女的學(xué)習(xí)要求,創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子成功,體驗(yàn)到成功的喜悅,就會(huì)逐步讓孩子樹(shù)立起自信心。孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增強(qiáng)自信心,克服自卑心理,使想逃學(xué)的心態(tài)得到糾正。 走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí) ———— 陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。 我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。 特色課程 軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢 護(hù)航特訓(xùn) 關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
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12的孩子正處于青春叛逆期,青春叛逆期的孩子有了自己的思想,想要更多的獨(dú)立,不愿意接受父母的管束。很多父母還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的變化,依然按以前的方式管教孩子,孩子不聽(tīng)話就打罵孩子,時(shí)間一長(zhǎng),他們自然就會(huì)變得叛逆起來(lái)。 您是否也在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁呢? Are you worried about these problems for your children? 上網(wǎng)成癮怎么辦?厭學(xué)不上學(xué)怎么辦?早戀怎么辦?離家遠(yuǎn)走怎么辦?叛逆怎么辦?沒(méi)有目標(biāo)怎么辦?打架逃課怎么辦?自閉抑郁怎么辦? 自私、撒謊、懶惰、逃避、對(duì)抗父母、不懂感恩、暴力傾向等的青少年如何教育? 陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦 1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校 2、正德叛逆孩子管教學(xué)校 3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校 4、巴山軍事化叛逆學(xué)校 5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校 6、巴山軍事化叛逆學(xué)校 7、正法叛逆學(xué)校 8、厚德叛逆管教學(xué)校 9、怡愛(ài)叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校 10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校 (排名僅供參考,沒(méi)有先后)上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系,且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長(zhǎng)可以放心選擇,如果還是糾結(jié),這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。 14歲女孩子叛逆嚴(yán)重怎么辦? 1、要多去傾聽(tīng)孩子的聲音。孩子還小,有時(shí)提出自己的小小要求,但是可能會(huì)表達(dá)不清,這時(shí)候大人如果沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)的話,這就會(huì)使孩子感到非常的沮喪和不開(kāi)心。但如果大人能夠?qū)W會(huì)去傾聽(tīng)孩子的需求,孩子自然也會(huì)聽(tīng)從大人的一些要求和命令。 2、對(duì)孩子提的一些要求一定要符合實(shí)際。小孩由于還年幼,理解能力有限,如果大人一次提的問(wèn)題太多、太復(fù)雜,那么孩子就難以接受,自然也就會(huì)出現(xiàn)逆反心理啦。 3、學(xué)會(huì)尊重孩子。經(jīng)常在一些公眾場(chǎng)合看到一旦有小孩做出一些不合適的行為舉止時(shí),旁邊的大人就會(huì)立馬大聲呵斥。其實(shí)這種教育方法是非常錯(cuò)誤的,因?yàn)榇笕说呢?zé)備和呵斥并不一定能幫助孩子糾正一些不好的行為,大才教育建議大家應(yīng)該耐心的跟孩子講解那些行為到底為什么不合適,當(dāng)然也可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行一些小懲罰。 4、如果孩子對(duì)大人的要求沒(méi)有反應(yīng),可通 過(guò)另一方式引起他的注意。比如孩子吃午飯時(shí),孩子只管玩,這時(shí)可把他抱起來(lái),帶回桌邊,態(tài)度表現(xiàn)要友好。 5、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每個(gè)人都是需要得到他人的贊賞和鼓勵(lì)的,當(dāng)孩子很聽(tīng)話時(shí),大人就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),表示更多的關(guān)懷。很久之前,我的孩子也很叛逆,經(jīng)常逃學(xué)上網(wǎng),成績(jī)非常差。直到我下載了一套潛能開(kāi)發(fā)課程,他的情況才開(kāi)始改變,孩子不再叛逆,對(duì)父母心懷感恩,變得很聽(tīng)話,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也提高。 護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì) 親子互動(dòng)、親子教育 讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。 軍事化管理 把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌 文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí) 聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班 小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo) 教育輔導(dǎo)、心靈溝通 幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。 叛逆期孩子的心理特點(diǎn) 孩子叛逆期往往表現(xiàn)為沖突與對(duì)抗,刻意做一些別人不喜歡的事,做事一意孤行等。 第—、情緒多變,經(jīng)常失去平衡,難以自控,容 易出現(xiàn)抑郁、焦慮癥狀,甚至產(chǎn)生自傷的意念和行為,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣! 第二、獨(dú)立性變強(qiáng),很渴望他人尊重與認(rèn)可自己。 第三、對(duì)于同齡人之間的關(guān)系是否融洽比較關(guān)注。 第四、自以為是 叛逆期的孩子雖然在社會(huì)上和生活的經(jīng)驗(yàn)上都有所缺乏,但是她們?nèi)匀辉谒枷牒托袨樯厦つ康淖源螅鍪虑橐膊豢紤]后果,把自己當(dāng)做中心點(diǎn),不考慮其他人。而且情緒的波動(dòng)也會(huì)很大,同時(shí)內(nèi)心還是十分脆弱敏感,真是打不得也罵不得??! 第五、倔強(qiáng) 叛逆的孩子對(duì)待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會(huì)出現(xiàn)抵觸的行為,只認(rèn)為自己的都是正確的,不愿意聽(tīng)別人提出的意見(jiàn),總是想反駁別人提出的意見(jiàn),只是一味地堅(jiān)持自己的意見(jiàn),而且在性格上也是十分的固執(zhí),行為上也會(huì)偏激。 第六、反抗與長(zhǎng)輩 叛逆期的孩子對(duì)于老師、父母的管教極其容 易厭煩和產(chǎn)生抵觸心理,這就是為什么叛逆期的青少年這么不好管的原因了。他們遇到事情十分的容 易沖動(dòng),容 易暴走發(fā)怒,在家里和父母頂嘴、發(fā)生沖突,在學(xué)校里和老師對(duì)立,違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。 部分特色課程 Featured courses 心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可 心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng) 正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。 查看學(xué)校預(yù)約看校 學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升 首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。 查看學(xué)校預(yù)約看校 綜合素質(zhì)培養(yǎng) 堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。 查看學(xué)校預(yù)約看校 體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。 查看學(xué)校預(yù)約看校 學(xué)員風(fēng)采 —— 叛逆期孩子正確的溝通方式 1、溝通交流用平等的方式 如果父母?jìng)冏屑?xì)審視自己不難發(fā)現(xiàn),大多數(shù)人跟孩子溝通時(shí)態(tài)度就存在問(wèn)題,基本上所有父母都會(huì)擺出一副高高在上的姿態(tài),貌似我是父母我說(shuō)的全部都對(duì),這種態(tài)度和方式首先讓孩子就非常反感,自然你們的溝通就會(huì)很難。 所以想要順利溝通,家長(zhǎng)先要擺正自己的態(tài)度,用平等的方式來(lái)跟孩子進(jìn)行交流,對(duì)孩子的各種意見(jiàn)和想法別一一否定,而是要多理解孩子的想法,讓孩子感受到被尊重,這樣可以徹底解決孩子的逆反心理。 2、學(xué)會(huì)換位思考 家長(zhǎng)們?cè)诟⒆訙贤〞r(shí),盡量要多站在孩子的角度來(lái)考慮,也許孩子的想法還比較幼稚,或者處理問(wèn)題的能力還比較差,但也會(huì)有一些可取之處,所以在溝通當(dāng)中,不妨將彼此的想法全部說(shuō)出來(lái),亦或者讓孩子更換一下角色,體驗(yàn)作為父母的難處,這樣彼此之間的溝通就會(huì)更順利。 3、溝通中多肯定、多鼓勵(lì) 孩子的逆反心理比較重,多與長(zhǎng)期對(duì)家長(zhǎng)不滿的心理積累有關(guān),特別是一些內(nèi)向的孩子,本身就不善于表達(dá),對(duì)父母的不滿無(wú)處發(fā)泄,長(zhǎng)時(shí)間的積累在心中,自然就會(huì)形成對(duì)抗心理。 此外,還有一些喜歡暴力教育的家長(zhǎng),經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行高壓管理,這讓很多孩子敢怒不敢言,久而久之也會(huì)形成反抗的心理,這些都是叛逆心態(tài)的來(lái)源。 針對(duì)這種情況,想要消除孩子的叛逆心理,家長(zhǎng)首先要糾正錯(cuò)誤的教育方式,減少孩子對(duì)自己的不滿情緒,同時(shí)溝通當(dāng)中多肯定多鼓勵(lì),讓孩子感受到自己的想法被認(rèn)可,這樣他們的叛逆情緒就會(huì)逐漸緩解。 4、懂得一些溝通技巧 例如積極傾聽(tīng)、詢問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題、盡量避免情緒化的回應(yīng)等等。 5、以朋友的身份去跟孩子溝通,做知心大姐姐哥哥。 6、不可一味的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),順其自然努力就行,第七,努力做孩子的人生道路的指引者,諄諄教導(dǎo)孩子。 走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校 從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí) ———— 陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。 我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。 特色課程 軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢 護(hù)航特訓(xùn) 關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
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