咸陽(yáng)孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、正德叛逆孩子管教學(xué)校

3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校

4、巴山軍事化叛逆學(xué)校

5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校

6、巴山軍事化叛逆學(xué)校

7、正法叛逆學(xué)校

8、厚德叛逆管教學(xué)校

9、怡愛(ài)叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校

10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校

（排名僅供參考，沒(méi)有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長(zhǎng)可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

15歲小孩叛逆怎么辦？

1、寬容和理解孩子。

在與叛逆期孩子相處的時(shí)候，應(yīng)該抱著足夠?qū)捜莺屠斫獾膽B(tài)度去面對(duì)他們。比如，當(dāng)孩子犯了一些小錯(cuò)后，我們需要即使為他們善后，并且寬容和包容孩子的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)。等到孩子情緒平復(fù)了，再去跟他們講道理，分析具體原因。

2、不要強(qiáng)迫孩子做不愿意做的事。

處于叛逆期的孩子，喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，家長(zhǎng)越要孩子做什么，孩子就越不想做什么，反之亦然。所以，當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該不要去強(qiáng)迫孩子做那些他們不愿意做的事。比如，孩子不喜歡收拾房間，家長(zhǎng)就不要強(qiáng)迫孩子收拾房間，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再找孩子討論這件事，而不是用打罵的方式逼著孩子這么做。

3、尊重孩子的人格與思想。

孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)萌生出許多不成熟的想法。而這些想法與我們成人的思想有所不同，我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子變得更成熟，應(yīng)該更加地去尊重孩子的人格與思想。也就是說(shuō)，對(duì)待孩子，我們應(yīng)該在人格和思想中給予足夠的尊重。特別是不要打罵孩子，跟孩子說(shuō)一些臟話，這樣只能激起孩子的叛逆心，從而造成更大的傷害。

4、給孩子一定的自主權(quán)。

家長(zhǎng)可以給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己有一些決定權(quán)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子的叛逆就是家長(zhǎng)的過(guò)度壓制造成的。這時(shí)候要是家長(zhǎng)給予孩子一定的自主權(quán)，對(duì)于有些事情不做硬性規(guī)定，讓他能夠相對(duì)自由一點(diǎn)，也能給處在這個(gè)階段的孩子一點(diǎn)放松的空間和心靈的慰藉。

5、對(duì)孩子期望值不要太高。

望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

6、多帶孩子出去走一走。

接觸大自然，人老在一個(gè)老封閉的空間里，心理壓抑，尤其正處于成長(zhǎng)期的孩子，會(huì)加重他們的逆反心理，走出去，讓大自然的空間緩解他們的壓抑。

12歲孩子的叛逆期表現(xiàn)

1、依賴性與獨(dú)立性并存的心理特點(diǎn)。12歲的孩子，會(huì)表現(xiàn)出成人感，自己逐漸有了獨(dú)立的意識(shí)，雖然在生活上，對(duì)于家長(zhǎng)還是會(huì)有一定的依賴性，但是，如果家長(zhǎng)給孩子過(guò)多的關(guān)注和干預(yù)的話，孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩，不會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然而，由于沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，又不得不依賴家長(zhǎng)。

2、成人感與幼稚感并存的心理特點(diǎn)。孩子在12歲左右的年紀(jì)，會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，在別人眼中，也應(yīng)該以大人看待自己，渴望他人的尊重和理解，在做事的時(shí)候，會(huì)模仿成人的思維方式，但是，卻由于沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)較大的盲目性，表現(xiàn)出孩子的稚氣。

3、開(kāi)放性與封閉性的心理特點(diǎn)。孩子逐漸進(jìn)入叛逆期的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)對(duì)待他人的性格和想法不一致的時(shí)候，孩子需要找一個(gè)發(fā)泄對(duì)象，訴說(shuō)自己的心事，但是沒(méi)有適合的訴說(shuō)對(duì)象的時(shí)候，孩子會(huì)比較封閉，只能通 過(guò)日記等記錄心事。

12歲小孩子進(jìn)入叛逆期的原因

第—、社會(huì)環(huán)境變化。孩子在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)接觸到更多的人和社會(huì)，從而可能產(chǎn)生不同的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和行為方式等，跟家長(zhǎng)的想法不同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。

第二、生理原因。孩子在十二歲左右會(huì)經(jīng)歷身體和心理上的一些變化，這樣的變化會(huì)導(dǎo)致孩子情緒波動(dòng)大、溝通困難等問(wèn)題。

第三、教育不當(dāng)。一些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格要求，從而導(dǎo)致孩子造成壓抑感和不滿意，產(chǎn)生叛逆心理。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力