佛山競(jìng)思注意力培訓(xùn)有哪些優(yōu)勢(shì)？
競(jìng)思教育會(huì)在學(xué)員入學(xué)之前，對(duì)學(xué)員的大腦進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的檢測(cè)，對(duì)大腦發(fā)育情況進(jìn)行分析，并且會(huì)將詳細(xì)的情況整理成紙質(zhì)版分發(fā)給家長(zhǎng)一份，叮囑家長(zhǎng)應(yīng)該在生活上對(duì)小孩有哪些方面需要注意。
老師授課也會(huì)針對(duì)學(xué)員比較薄弱的地方加強(qiáng)性的進(jìn)行教學(xué)和傳授，對(duì)左右腦平衡發(fā)展，不僅對(duì)學(xué)員改善大腦發(fā)育有好處，而且可以激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和想象力。
佛山競(jìng)思兒童康復(fù)中心
廣州競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-05-24
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佛山競(jìng)思注意力訓(xùn)練是專(zhuān)業(yè)的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。同時(shí)，佛山競(jìng)思教育在教學(xué)過(guò)程中，一直都堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，競(jìng)思組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士，能為全國(guó)中心學(xué)員帶去強(qiáng)有力的支持和更具針對(duì)性的指導(dǎo)。
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2020-11-10
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競(jìng)思注意力訓(xùn)練是利用大腦思維產(chǎn)生的電波來(lái)分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦被有效利用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練對(duì)大腦進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；當(dāng)大腦使用效率低下時(shí)，訓(xùn)練儀器提醒培訓(xùn)師扣減分?jǐn)?shù)。有效地使用大腦會(huì)得到不斷的回報(bào)，而低效的大腦使用會(huì)得到及時(shí)的提醒和糾正。經(jīng)過(guò)與培訓(xùn)項(xiàng)目的互動(dòng)，在正確有效地運(yùn)用大腦的同時(shí)，不斷地對(duì)學(xué)生的大腦進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力集中方法，從根本上提高注意力能力。 競(jìng)思的培訓(xùn)原理是經(jīng)過(guò)學(xué)生自身對(duì)訓(xùn)練的反應(yīng)來(lái)增強(qiáng)注意力的能力。競(jìng)思的所有培訓(xùn)模式都是為孩子量身定做的，所有軟件和硬件都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。
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2022-07-27
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科學(xué)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)。天津競(jìng)思教育在課程設(shè)置上的科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)性來(lái)源于背后的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，能夠針對(duì)學(xué)員的年齡，心理成熟度，興趣愛(ài)好，性格，家庭成長(zhǎng)情況科學(xué)制定專(zhuān)屬訓(xùn)練方案，真正做到因材施教。在課程編排上，也更加重視老師的引導(dǎo)作用，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，一步步將學(xué)員培養(yǎng)成專(zhuān)注力強(qiáng)，自我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的優(yōu)秀青少年，為孩子日后的學(xué)習(xí)之路奠定基礎(chǔ)。
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2023-01-14
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在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，廣州競(jìng)思注意力訓(xùn)練還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。 后面，從注意力訓(xùn)練上課的班型來(lái)說(shuō)，專(zhuān)注力訓(xùn)練的課程是一對(duì)一進(jìn)行教學(xué)的，一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)員，老師和學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)，這樣方便老師清楚的掌握學(xué)員的具體情況，可以針對(duì)性的對(duì)學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性的調(diào)整教學(xué)方案。
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?少兒注意力訓(xùn)練1對(duì)1課程
