課前預(yù)習(xí)

1。預(yù)習(xí)時應(yīng)同時進行閱讀、思考、提問和記憶。不管你對教科書的內(nèi)容了解多少，你不需要有全面的了解，也不需要深入鉆研困難。你只需要用你的筆標記不同的符號。把你不明白的問題寫下來作為本課的重點。但是，我們必須了解所學(xué)的知識和老師講不出的小問題，才能消除“攔路虎”。

2。逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如果你以前沒有預(yù)覽的習(xí)慣，現(xiàn)在你想改變你的方法，先預(yù)覽。你不能一下子把它全部展開。你應(yīng)該提前預(yù)習(xí)。這樣做會覺得時間不夠。似乎很緊張，無法達到預(yù)演效果。因此，在預(yù)演之初，首先要選擇我們正在努力學(xué)習(xí)的知識進行預(yù)演試點，等到我們嘗到甜頭并獲得經(jīng)驗，然后在時間允許的情況下逐漸增加，直至完全普及。

3。預(yù)習(xí)應(yīng)在整個學(xué)習(xí)和聽力過程中逐步進行。時間越多，準備越多，鉆得越深；相反，準備越少，鉆得越淺。如果難度很大，請多預(yù)習(xí)。如果難度很小，預(yù)覽的時間就少一些。我們不能在學(xué)習(xí)結(jié)束前忙于準備，這會擾亂正常的學(xué)習(xí)計劃。