誤區(qū)一：盲目使用時(shí)間

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。有些人可以在有限的時(shí)間內(nèi)把他們不懂的知識(shí)點(diǎn)搞明白。也有些朋友很忙，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但他們的忙碌程度不如想法，實(shí)際效果并不明顯。這都是因?yàn)闆](méi)有懂得科學(xué)管理時(shí)間。

誤區(qū)二：死記硬背，沒(méi)有搭建知識(shí)框架

許多朋友經(jīng)常死記硬背。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有組織，不愿意花時(shí)間分析學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們只是死記硬背，沒(méi)有在學(xué)習(xí)中形成知識(shí)框架，所學(xué)知識(shí)點(diǎn)雜亂無(wú)章。大腦中沒(méi)有有序的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)論學(xué)習(xí)了多少知識(shí)點(diǎn)，都只能是分散的，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。這種零星的常識(shí)很容易忘記。

誤區(qū)三：忽略科學(xué)用腦的重要性

學(xué)習(xí)時(shí)忽略了勞逸結(jié)合的重要性，使得大腦整日昏沉，從而影響學(xué)習(xí)效率。