課程簡(jiǎn)介：青島童程童美童程童美提供可信賴的科技素質(zhì)教育預(yù)約體驗(yàn)課少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)編程的基本知識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。根據(jù)孩子的年齡和階段，學(xué)習(xí)由低水平逐步向高水平發(fā)展。Scratch圖形編程，理解和使用編程開發(fā)材料，學(xué)習(xí)加法、減法、乘法和除法算術(shù)運(yùn)算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動(dòng)作概念，變量概念，理解超聲波傳感器，課程設(shè)計(jì)（編程gstem機(jī)器人gbot巡線避障等）。Py...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班線上線下一體的機(jī)器人編程科技教育平臺(tái)預(yù)約試聽課孩子學(xué)習(xí)編程好不好?1、**學(xué)習(xí)編程，鍛煉邏輯思維能力。小學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重，思維發(fā)展迅速。這是訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)編程和訓(xùn)練思維的**時(shí)機(jī)。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該抓住這個(gè)黃金時(shí)代，幫助孩子發(fā)展編程思維，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)！2、跨學(xué)科綜合知識(shí)應(yīng)用；根據(jù)steam教育理念，編程將涉及工程、物理、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)等綜合學(xué)科知識(shí)，并更加注重這些跨學(xué)科...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美 少兒編程培訓(xùn)趣味編程，助力孩子科技素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)擊咨詢/少兒編程班課程名稱適合學(xué)員課程咨詢創(chuàng)意啟蒙課程年齡3-6歲，幼兒園小班、中班、大班的孩子人工智能編程年齡6-18歲，小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生智能機(jī)器人編程年齡6-12歲，小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生信息學(xué)奧賽編程年齡8-18歲，小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島少兒編程培訓(xùn)班青島硬核編程教育就在編程留言咨詢機(jī)器人教育的作用趨勢(shì)：教育熱點(diǎn)、科技前沿快樂：喜愛、興趣愛好、投入、專注綜合性學(xué)科：語(yǔ)言表達(dá)與溝通、數(shù)學(xué)邏輯、人文科學(xué)情商、個(gè)性養(yǎng)成：領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、抗壓力、競(jìng)爭(zhēng)與合作思維習(xí)慣：步驟與方法、條理性、縝密性學(xué)習(xí)能力：觀察力、耐心和專注、想象和創(chuàng)造力動(dòng)手能力：組裝、拆解、設(shè)計(jì)、建模、調(diào)試、維修什么是少兒機(jī)器人各種拼搭的入門。主要看周圍物體的結(jié)構(gòu)。3-6...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：童程童美積木機(jī)器人獨(dú)創(chuàng)、完整的積木機(jī)器人體系點(diǎn)擊咨詢當(dāng)孩子們玩幾何形狀，立方體，柱子和球的時(shí)候，他們學(xué)會(huì)了整體的原則，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的凝聚力，對(duì)立面的聯(lián)系，這種知識(shí)有助于智力和身體的發(fā)展和成長(zhǎng)。在積木游戲中，它不像孩子玩其他玩具時(shí)需要大人的幫助和陪伴。此外，它不需要規(guī)則或電池，易于操作。因此，即使是隨意的，也很**給孩子一個(gè)不受干擾的“即興”空間。孩子的計(jì)劃、創(chuàng)造、組織和積極玩耍的能力逐漸得到發(fā)展。積木...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美 少兒編程培訓(xùn)趣味編程，助力孩子科技素質(zhì)培養(yǎng)點(diǎn)擊咨詢/少兒編程班課程名稱適合學(xué)員課程咨詢創(chuàng)意啟蒙課程年齡3-6歲，幼兒園小班、中班、大班的孩子人工智能編程年齡6-18歲，小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生智能機(jī)器人編程年齡6-12歲，小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生信息學(xué)奧賽編程年齡8-18歲，小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班線上線下一體的機(jī)器人編程科技教育平臺(tái)預(yù)約試聽課孩子學(xué)習(xí)編程好不好?1、高校自主招生，中信保錄取率是其他學(xué)科的兩倍。每年約有10萬人參加奧運(yùn)會(huì)信息競(jìng)賽。全國(guó)優(yōu)勝者可根據(jù)排名情況，直接推薦清華大學(xué)、北京大學(xué)等名?；蛳鄳?yīng)的優(yōu)惠錄取政策。與奧林匹克數(shù)學(xué)相比，入學(xué)率提高了約2倍，可以直接面向國(guó)內(nèi)外工程專業(yè)。在這個(gè)時(shí)代，優(yōu)勢(shì)非常顯著。2、編程讓孩子們有更多的可能性！編程與科學(xué)技術(shù)相聯(lián)系...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美童程童美提供可信賴的科技素質(zhì)教育預(yù)約體驗(yàn)課孩子學(xué)習(xí)編程好不好?1、提高兒童邏輯思維能力。編程的基本思想是把大問題變成小問題。在將孩子放入代碼的過程中，孩子的邏輯思維能力得到了提高。2、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子的注意力持續(xù)時(shí)間很短，但孩子的編程課可以讓孩子感興趣，因?yàn)槊恳徊蕉汲錆M了好奇心，就像冒險(xiǎn)一樣。孩子們不會(huì)忍心放棄這樣一門有趣的課程。3、提高孩子的細(xì)心度。編程需要逐個(gè)填寫代碼。如果其...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美童程童美提供可信賴的科技素質(zhì)教育預(yù)約體驗(yàn)課少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容？學(xué)習(xí)編程的基本知識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言。根據(jù)孩子的年齡和階段，學(xué)習(xí)由低水平逐步向高水平發(fā)展。Scratch圖形編程，理解和使用編程開發(fā)材料，學(xué)習(xí)加法、減法、乘法和除法算術(shù)運(yùn)算符，順序邏輯結(jié)構(gòu)，等待，事件，動(dòng)作概念，變量概念，理解超聲波傳感器，課程設(shè)計(jì)（編程gstem機(jī)器人gbot巡線避障等）。Py...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美童程童美提供可信賴的科技素質(zhì)教育預(yù)約體驗(yàn)課少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容？1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和創(chuàng)新能力編程有一定的程序，編程語(yǔ)言錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的指令。創(chuàng)建的模型是不準(zhǔn)確和錯(cuò)誤的。因此，有利于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S習(xí)慣。新項(xiàng)目的建立是創(chuàng)造新事物的過程。孩子們沒有固定的參照物，他們大多用自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。因此，他們可以培養(yǎng)孩子的1+1=3創(chuàng)新能力2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題的獨(dú)立能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：青島童程童美童程童美提供可信賴的科技素質(zhì)教育預(yù)約體驗(yàn)課少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容？?jī)和幊讨饕?*編程思維訓(xùn)練來激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力和實(shí)踐能力。畢竟，孩子們還很小，所以有必要為孩子們找到一種合適的學(xué)習(xí)方式。此外，學(xué)習(xí)兒童編程也有助于文化課程，因?yàn)樗婕霸S多跨學(xué)科的東西，如數(shù)學(xué)和物理。如今，大多數(shù)兒童編程機(jī)構(gòu)**制作游戲、動(dòng)畫、小玩意等來教會(huì)兒童程序背后的邏輯。對(duì)于學(xué)習(xí)兒童...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：智能硬件課程圖形化以及C語(yǔ)言雙譯講解，**圖形化程序塊逐步到純代碼及課程延伸。讓你學(xué)代碼編程更加輕松，課程當(dāng)中涵蓋相關(guān)電路電子知識(shí)、傳感器知識(shí)，讓你在學(xué)習(xí)過程中更加有趣。**該課程學(xué)習(xí)不僅提升編程能力，對(duì)學(xué)生學(xué)科也會(huì)有相應(yīng)的提升幫助，為學(xué)生后期大學(xué)專業(yè)進(jìn)行興趣培養(yǎng)。適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問題拆解成小...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：智能硬件課程圖形化以及C語(yǔ)言雙譯講解，**圖形化程序塊逐步到純代碼及課程延伸。讓你學(xué)代碼編程更加輕松，課程當(dāng)中涵蓋相關(guān)電路電子知識(shí)、傳感器知識(shí)，讓你在學(xué)習(xí)過程中更加有趣。**該課程學(xué)習(xí)不僅提升編程能力，對(duì)學(xué)生學(xué)科也會(huì)有相應(yīng)的提升幫助，為學(xué)生后期大學(xué)專業(yè)進(jìn)行興趣培養(yǎng)。適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問題拆解成小...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)器人課程1.1大顆粒課程關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，以游戲化教學(xué)方式與幼兒共同感知與學(xué)習(xí)，與孩子在課程中共同創(chuàng)建“探究與解決問題”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)兒童的好奇心，助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)兒童探索的自然天性。1.2小顆粒主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、模仿能力、抗挫能力、觀察分析能力、空間構(gòu)架能力、邏輯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒編程、智能化硬件和編程賽事培訓(xùn)：適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問題拆解成小問題，將小問題進(jìn)行解決。其實(shí)這一點(diǎn)鍛煉了數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀理解的關(guān)鍵點(diǎn)提取以及分析。2.學(xué)習(xí)編程能夠改掉馬虎的問題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣很多時(shí)候?qū)W生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不知道自己做的對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)編程在編程過程中就會(huì)及時(shí)的反饋，而且...[詳情]