課程簡(jiǎn)介： 讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。  競(jìng)賽打天下！童程童美學(xué)員勇奪國(guó)際三等獎(jiǎng)WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。  競(jìng)賽打天下！童程童美學(xué)員勇奪國(guó)際三等獎(jiǎng)WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。  競(jìng)賽打天下！童程童美學(xué)員勇奪國(guó)際三等獎(jiǎng)WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。  競(jìng)賽打天下！童程童美學(xué)員勇奪國(guó)際三等獎(jiǎng)WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介： 讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。  競(jìng)賽打天下！童程童美學(xué)員勇奪國(guó)際三等獎(jiǎng)WRO2017世界機(jī)器人大賽—RoboCom青少年中國(guó)區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過(guò)5000選手參與，童程童美23支隊(duì)伍全部進(jìn)入總決賽，并且全部獲獎(jiǎng)：佳程序獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)9個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都童程童美少兒編程每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大之后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，不過(guò)這是需要從小給孩子接受良好教育的，單單在文化教育上重視還不行，還得重視能力教育，這也是很多家長(zhǎng)都把孩子送去專業(yè)的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的主要原因，那么，深圳機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜呢？目前國(guó)內(nèi)的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了上萬(wàn)家，也沒(méi)有一個(gè)認(rèn)定的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，從家長(zhǎng)和學(xué)員的反饋中，我們看到達(dá)內(nèi)旗下的童程童美機(jī)器人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都童程童美少兒編程每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大之后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，不過(guò)這是需要從小給孩子接受良好教育的，單單在文化教育上重視還不行，還得重視能力教育，這也是很多家長(zhǎng)都把孩子送去專業(yè)的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的主要原因，那么，深圳機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜呢？目前國(guó)內(nèi)的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了上萬(wàn)家，也沒(méi)有一個(gè)認(rèn)定的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，從家長(zhǎng)和學(xué)員的反饋中，我們看到達(dá)內(nèi)旗下的童程童美機(jī)器人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都童程童美少兒編程每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大之后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，不過(guò)這是需要從小給孩子接受良好教育的，單單在文化教育上重視還不行，還得重視能力教育，這也是很多家長(zhǎng)都把孩子送去專業(yè)的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的主要原因，那么，深圳機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家靠譜呢？目前國(guó)內(nèi)的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了上萬(wàn)家，也沒(méi)有一個(gè)認(rèn)定的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，從家長(zhǎng)和學(xué)員的反饋中，我們看到達(dá)內(nèi)旗下的童程童美機(jī)器人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都少兒編程培訓(xùn)，達(dá)內(nèi)引進(jìn)美國(guó)Code.org的編程教學(xué)體系，并逐步優(yōu)化和研發(fā)成為適合中國(guó)少年兒童的編程教育體系，教學(xué)體系包括麻省理工（MIT）研發(fā)的Scratch，Netscape和Sun合作的JavaScript，C語(yǔ)言，C語(yǔ)言，還包括移動(dòng)端的Android，IOS，虛擬現(xiàn)實(shí)Unity3D，Cocos2D-X等。童程童美少兒編程培訓(xùn)引進(jìn)Lego樂(lè)高教育的教學(xué)體系，以想象力，創(chuàng)造力，動(dòng)手能力，思...[詳情]