課程簡(jiǎn)介：張家港企業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)背景：蘇州作為特大城市，靠近長(zhǎng)三角，地理位置優(yōu)勢(shì)顯著，吸引了近千家日本企業(yè)投資，不少世界500強(qiáng)企業(yè)也在蘇州投資建廠。在此大背景下，企業(yè)對(duì)員工的日語(yǔ)水平也必須有一定的要求。企業(yè)員工掌握一定的日語(yǔ)詞匯，會(huì)用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，這對(duì)員工的工作效率的提升和學(xué)習(xí)有很大的作用。同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，可**日語(yǔ)考級(jí)檢測(cè)學(xué)習(xí)水平。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)員工培訓(xùn)形式：定制企業(yè)專(zhuān)屬培訓(xùn)計(jì)劃，走進(jìn)企業(yè)，時(shí)間...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港捷梯教育日語(yǔ)培訓(xùn)班日語(yǔ)（日本語(yǔ)：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，羅馬音nihongo），簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言，是日本的官方語(yǔ)言。日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)、**在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子，稱(chēng)為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表語(yǔ)法功能。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言（有些日本學(xué)者繼而提...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港零基礎(chǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)班一、培訓(xùn)背景大家都知道，2010年變革后的考試劃分為五個(gè)等級(jí)，分別是：N1：與原1級(jí)水平及評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)大體相同，只是在原有的基礎(chǔ)上提高測(cè)定能否達(dá)到某種運(yùn)用能力的難度范圍。N2：與原2級(jí)水平大體相同。N3：在原2級(jí)與3級(jí)之間的水平。N4：與原3級(jí)水平大體相同。N5：與原4級(jí)水平大體相同。我校根據(jù)2010年考試改革的要求綜合制定教學(xué)大綱，增加口語(yǔ)和會(huì)話的比重，豐富課程的同時(shí)全...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【張家港學(xué)韓語(yǔ)】韓劇的火爆催生了很多韓語(yǔ)的熱愛(ài)者，大學(xué)生現(xiàn)在流行看原版韓劇，認(rèn)為翻譯版本會(huì)損失信息和美感。不少人表示，一定要學(xué)好韓語(yǔ)，以便于看懂原版電視劇，一股“韓語(yǔ)熱”正在興起。特別是在蘇州，不但是為了看原版電視劇，更重要的是與進(jìn)韓企工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，進(jìn)出境蘇州的60%的外國(guó)人是韓國(guó)人和日本人。如今，在中國(guó)的韓國(guó)企業(yè)迫切需要韓語(yǔ)人才，在同等條件下韓語(yǔ)人才被韓資企業(yè)錄取幾率加大，韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【張家港韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！宽n語(yǔ)，它65%的詞匯是漢字詞匯，而且漢字都有一個(gè)規(guī)律，就是每一個(gè)固定的漢字音都有一個(gè)固定的韓國(guó)音的發(fā)音，只要掌握這個(gè)，中國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還是比較方便的。同時(shí)，韓國(guó)文化正以她的獨(dú)具魅力吸引越來(lái)越多人的眼球，**韓劇、韓娛等讓更多的中國(guó)人認(rèn)識(shí)韓國(guó)。去韓國(guó)留學(xué)、旅游成了新風(fēng)尚，而韓語(yǔ)也成為他們走近韓國(guó)認(rèn)識(shí)韓國(guó)的首要工具。一、培訓(xùn)對(duì)象1、零基礎(chǔ)的韓語(yǔ)愛(ài)好者2、打算參加Topik等級(jí)考試的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港零基礎(chǔ)日語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)班一、培訓(xùn)背景大家都知道，2010年變革后的考試劃分為五個(gè)等級(jí)，分別是：N1：與原1級(jí)水平及評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)大體相同，只是在原有的基礎(chǔ)上提高測(cè)定能否達(dá)到某種運(yùn)用能力的難度范圍。N2：與原2級(jí)水平大體相同。N3：在原2級(jí)與3級(jí)之間的水平。N4：與原3級(jí)水平大體相同。N5：與原4級(jí)水平大體相同。我校根據(jù)2010年考試改革的要求綜合制定教學(xué)大綱，增加口語(yǔ)和會(huì)話的比重，豐富課程的同時(shí)全...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【張家港學(xué)韓語(yǔ)】韓劇的火爆催生了很多韓語(yǔ)的熱愛(ài)者，大學(xué)生現(xiàn)在流行看原版韓劇，認(rèn)為翻譯版本會(huì)損失信息和美感。不少人表示，一定要學(xué)好韓語(yǔ)，以便于看懂原版電視劇，一股“韓語(yǔ)熱”正在興起。特別是在蘇州，不但是為了看原版電視劇，更重要的是與進(jìn)韓企工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年，進(jìn)出境蘇州的60%的外國(guó)人是韓國(guó)人和日本人。如今，在中國(guó)的韓國(guó)企業(yè)迫切需要韓語(yǔ)人才，在同等條件下韓語(yǔ)人才被韓資企業(yè)錄取幾率加大，韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【張家港西班牙語(yǔ)培訓(xùn)】培訓(xùn)對(duì)象工作、學(xué)習(xí)、旅游需要，有意將西班牙語(yǔ)作為第二外語(yǔ)對(duì)西班牙語(yǔ)、西班牙文化感興趣的學(xué)生及社會(huì)人士。培訓(xùn)內(nèi)容從零開(kāi)始，以27個(gè)西班牙語(yǔ)音對(duì)比講解為首，側(cè)重開(kāi)口，大量母語(yǔ)話的朗讀練習(xí)，貫串基本詞匯和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)基本情景會(huì)話。對(duì)禮貌用語(yǔ)，數(shù)字，日期，方位，家具，動(dòng)物，人體，顏色，感情，食品等方面的詞匯有一定的掌握。進(jìn)行一定地聽(tīng)力練習(xí)和較復(fù)雜的句型,學(xué)習(xí)中等程度的語(yǔ)法知識(shí)。更進(jìn)一步...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港德語(yǔ)學(xué)習(xí)廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國(guó)吸引人的優(yōu)勢(shì)。德語(yǔ)不是國(guó)際語(yǔ)言，影響力不能與英語(yǔ)相比，但中國(guó)加入WTO后，中德貿(mào)易往來(lái)越來(lái)越頻繁，這就為以后會(huì)德語(yǔ)的人才提供了大量的機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。2010年大學(xué)畢業(yè)生薪酬報(bào)告中，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)排名第二，由此可見(jiàn)德語(yǔ)將成為未來(lái)熱門(mén)的小語(yǔ)種。想擁有一口地道的德國(guó)語(yǔ)嗎？快來(lái)張家港德語(yǔ)培訓(xùn)班吧！一、張家港德語(yǔ)培訓(xùn)課程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港新概念英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校張家港英語(yǔ)培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：●零起點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者●小學(xué)高年級(jí)學(xué)生或初中一、二年級(jí)學(xué)生課外英語(yǔ)提高班●英語(yǔ)基礎(chǔ)差，為提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)殿堂者●曾經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)但之后多年未接觸過(guò)英語(yǔ)者●欲在短期內(nèi)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者●英語(yǔ)入門(mén)級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)員●參加PETS一級(jí)B和二級(jí)考試的考生●即將出國(guó)，欲在短期內(nèi)提高口語(yǔ)，應(yīng)付日程生活對(duì)話（吃、住、行、看病、購(gòu)物、談 ...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)培訓(xùn)班一、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試簡(jiǎn)介全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試（PublicEnglishTestSystem,簡(jiǎn)稱(chēng)PETS）是國(guó)家教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國(guó)性英語(yǔ)水平考試體系。PETS分筆試、口試兩部分，考試合格者頒發(fā)國(guó)家教育部考試中心全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。PETS-3是中間級(jí)，**公共英語(yǔ)三級(jí)考試的學(xué)生基本符合企事業(yè)單位的用人需求。二、公共英語(yǔ)三級(jí)（PETS-3）的作用與優(yōu)勢(shì)a、可...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：張家港企業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)背景：蘇州作為特大城市，靠近長(zhǎng)三角，地理位置優(yōu)勢(shì)顯著，吸引了近千家日本企業(yè)投資，不少世界500強(qiáng)企業(yè)也在蘇州投資建廠。在此大背景下，企業(yè)對(duì)員工的日語(yǔ)水平也必須有一定的要求。企業(yè)員工掌握一定的日語(yǔ)詞匯，會(huì)用日語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，這對(duì)員工的工作效率的提升和學(xué)習(xí)有很大的作用。同時(shí)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，可**日語(yǔ)考級(jí)檢測(cè)學(xué)習(xí)水平。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)員工培訓(xùn)形式：定制企業(yè)專(zhuān)屬培訓(xùn)計(jì)劃，走進(jìn)企業(yè)，時(shí)間...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：張家港捷梯教育日語(yǔ)培訓(xùn)班日語(yǔ)（日本語(yǔ)：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，羅馬音nihongo），簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)、日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言，是日本的官方語(yǔ)言。日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)、**在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子，稱(chēng)為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表語(yǔ)法功能。語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議，有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系，也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系，也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言（有些日本學(xué)者繼而提...[詳情]