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課程簡(jiǎn)介:開發(fā)右腦的益處是……經(jīng)過腦力訓(xùn)練,孩子的右腦得到開發(fā),他們的形象思維、邏輯思維、注意力、記憶力、想象力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)能力得到大大增強(qiáng)。不僅如此,**訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的毅力、意志力等優(yōu)良品質(zhì),而且學(xué)生的個(gè)性、身心也都能得到健康發(fā)展。腦力訓(xùn)練首先能夠提升孩子的專注度,其次提升孩子的記憶能力。學(xué)生上課走神主要是注意力不集中,容易分神,注意力穩(wěn)定時(shí)間短。造成注意力不集中和走神的原因很多,主...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:2分鐘學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖!鍛煉孩子大腦思維,讓孩子越來越聰明!思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)射性思維的圖形思維工具,它簡(jiǎn)單卻極其有效,能讓孩子提高學(xué)習(xí)效率,受益終生。大多孩子在學(xué)習(xí)或閱讀中,一般采用的傳統(tǒng)筆記,容易埋沒關(guān)鍵詞、不易記憶、浪費(fèi)了大量的時(shí)間,卻不能有效刺激大腦。而用思維導(dǎo)圖做筆記則具有很明顯的優(yōu)勢(shì)。首先,我們來做一個(gè)小測(cè)試,看列表說出顏色而不是單詞!這里的左右腦會(huì)產(chǎn)生沖突,你的右腦嘗試著說出顏...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特《**強(qiáng)大腦》:站在傳統(tǒng)模式的對(duì)立面物競(jìng)天擇,適者生存,不適者淘汰,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,無時(shí)無刻不在印證這句話的真理性。時(shí)代永遠(yuǎn)在變遷,如果只是一味的跟隨潮流,而沒有改革創(chuàng)新的思維,那么你就只能充當(dāng)跟隨者的角色,受制于傳統(tǒng),缺乏特色。如何在千遍一律的企業(yè)當(dāng)中,讓消費(fèi)者選擇你,要么,你就是行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,要么,你就具備無可替代的核心能力,擁有自己的獨(dú)有特色。要打破傳統(tǒng)的壁壘并不是一件容易的事...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:孩子補(bǔ)課的真相,點(diǎn)醒了多少迷茫的家長(zhǎng)!在現(xiàn)今中國(guó)的教育體制下,大部分的家長(zhǎng),在孩子學(xué)習(xí)不理想的時(shí)候,都會(huì)替孩子選擇一個(gè)培訓(xùn)班,但是面對(duì)林林總總的選擇,總是感覺很困惑。每次補(bǔ)課經(jīng)過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn),補(bǔ)課或許真能提高學(xué)習(xí)成績(jī),但是往往治標(biāo)不治本,這往往是屬于“頭痛治頭,腳痛治腳”的方法。這會(huì)導(dǎo)致什么?補(bǔ)課老師教的,孩子會(huì)了。補(bǔ)課老師沒教的,孩子照樣不會(huì)。原因很簡(jiǎn)單,大部分孩子只知道學(xué),而不知道如何學(xué)。課...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:提高記憶力!讓孩子大腦二次發(fā)育,考試得高分,分享給孩子現(xiàn)在從記憶的角度來分析一下各門功課的考試題目,而在高考中,有80%的理科分?jǐn)?shù),85%的文科分?jǐn)?shù)與記憶力有關(guān)。如果我們掌握一種好的記憶方法,將能節(jié)約孩子的大量時(shí)間。這里有一些提高記憶,的一些方法,值得大家學(xué)習(xí)。1時(shí)間,科學(xué)用腦一般來說,上午9~11時(shí),下午3~4時(shí),晚上7~10時(shí),為**記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,效果較好。在**營(yíng)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練、及各種右腦潛能開發(fā)教學(xué)教具等手段進(jìn)行全方位右腦潛能開發(fā)與學(xué)習(xí)。**提高學(xué)生情緒能量及學(xué)習(xí)熱情,教會(huì)學(xué)生全腦學(xué)習(xí)課業(yè)內(nèi)容, 取得理想成績(jī),自信、樂學(xué)、向上!思維導(dǎo)圖是一種高效的全腦思維模式,充分運(yùn)用左右腦功能,包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字,以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖,我們不但可...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:10歲孩子掌握5000英語詞匯?都是套路?。?!我的學(xué)生Diana的媽媽就曾低調(diào)的陳述了一個(gè)事實(shí):Diana五年級(jí)**劍橋FCE考試(相當(dāng)于雅思6分)。我向Diana媽媽取經(jīng)時(shí),她告訴我:興趣是王道。剛上小學(xué)時(shí),背單詞成為攔路虎聽Diana媽媽講,Diana從5歲開始學(xué)習(xí)劍橋少兒英語,課程很有趣,課堂氣氛也很活躍。雖然有了不錯(cuò)的開始,但上小學(xué)之后,依然經(jīng)歷了挫折。因?yàn)橐婚_學(xué)老師就要求記單詞,過程比較...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專注力等全方位右腦潛能開發(fā)與培訓(xùn)?,F(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:超右腦光波速讀的意義1.超右腦光波速讀大大提高了孩子的溝 通能力。2.溝通能力必須具備四大條件:3.你想要表達(dá)什么思想或什么事情。4.想表達(dá)的思想或事情需要大腦的整合,也就是整理出思路來,5.這個(gè)整合需要右腦的**。6.口才要好,口頭表達(dá)能力強(qiáng)。7知識(shí)文化水平。我們?cè)S多人溝通能力差,究其原因:思路亂;大腦整合能力慢,也就是等你理出思緒來,事情早就過去了,大腦反遲鈍。人們常說的,心里有但說...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:小學(xué)生用英語數(shù)學(xué)相得益彰在很多人心里,都把英語當(dāng)成了一門語言,一門升學(xué)校進(jìn)外企的敲門磚,所以很無奈地學(xué)。實(shí)際上,以英語為媒介來描繪數(shù)學(xué)問題,不僅強(qiáng)化了數(shù)學(xué)概念的實(shí)用性,也于無形中鍛煉了英語的聽說讀寫各方面能力,目前這一教學(xué)法正在6-12歲的孩子中流行。這不僅讓英語成為孩子們喜歡的課堂,也讓家長(zhǎng)們掌握教育孩子學(xué)好英語的策略,同時(shí)提升自身的家庭教育素質(zhì)。一箭三雕何樂而不為?英語描述數(shù)學(xué)問題提高實(shí)用能力...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:初級(jí):采用“超級(jí)圖技學(xué)習(xí)法”演繹經(jīng)典“英語國(guó)際音標(biāo)”,*終達(dá)到基礎(chǔ)發(fā)音英語單詞288個(gè)會(huì)讀會(huì)默,并進(jìn)行經(jīng)典句型活學(xué)活練及相應(yīng)同步提升英語課堂。中級(jí):超啟英語將繁瑣抽象單詞形象表現(xiàn),將英語課文轉(zhuǎn)化成圖文并茂、生動(dòng)有趣的故事,當(dāng)堂學(xué)習(xí)、當(dāng)堂背誦、當(dāng)堂應(yīng)用、脫口而出。讓學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的 愉快!高級(jí):開發(fā)右腦內(nèi)聽內(nèi)視的潛能,充分發(fā)揮大腦照相與錄音的功能。采用成人版英語新概念Ⅰ、Ⅱ訓(xùn)練,及同期超啟英語全套...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:博睿特教育機(jī)構(gòu),系于《中國(guó)特色教育項(xiàng)目研究課題》《中央教育科學(xué)研究所教育信息研究中心》《全腦潛能開發(fā)教學(xué)示范基地》、采用國(guó)際*前沿全腦潛能開發(fā)教學(xué)技術(shù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “照相”記憶能力、右腦創(chuàng)造想象力、課堂學(xué)習(xí)專注力等全方位右腦潛能開發(fā)與培訓(xùn)。現(xiàn)招收5-18歲學(xué)生,誠(chéng)邀家長(zhǎng)學(xué)生每周六、日前來免費(fèi)體驗(yàn)大腦驚人記憶潛能!**呼吸訓(xùn)練、右腦訓(xùn)練、集中注意訓(xùn)練、ESP超直覺訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、觀察訓(xùn)練、...[詳情]
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