課程簡介：南通兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練點擊咨詢言語治療授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]

課程簡介：南通兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練點擊咨詢南通康語自閉癥言語康復(fù)中心（崇川校區(qū)）是定點專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，為2-7歲自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。中心擁有10年教學(xué)沉淀，由BCBA專家團隊與康語核心師資團隊掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)；據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果；進行入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)...[詳情]

課程簡介：南通兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練點擊咨詢南通康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練課程兒童語言開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對一科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：引進全...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童康復(fù)中心點擊咨詢0-3歲自閉癥兒童的語言交流訓(xùn)練可以從模仿單音“跑、爬、打”開始。具體如下：1、涉及領(lǐng)域：語言和溝通。2、培訓(xùn)對象分析：小濤，一名2歲的自閉癥兒童。模仿單音節(jié)和重疊詞更好，但模仿動詞更糟。語言能力相當(dāng)于一歲左右正常兒童的發(fā)展水平。3、培訓(xùn)理念設(shè)計：言語是發(fā)聲器官涉及神經(jīng)和肌肉組織的機械運動過程。兒童語言發(fā)育遲緩可能與神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常、發(fā)音器官發(fā)育異常、缺乏理解和模仿能力...[詳情]

課程簡介：南通康語兒童康復(fù)機構(gòu)點擊咨詢語言是人類社會的主要工具。兒童語言發(fā)展緩慢將對他們的身心發(fā)展和人際交往產(chǎn)生非常不利的影響。例如，言語不清或語言邏輯差的孩子無法向同齡人清楚地表達他們的想法，這可能導(dǎo)致各種誤解甚至沖突。那么，兒童語言發(fā)展緩慢的原因是什么？語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，兒童的口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。精神發(fā)育遲緩兒童語言發(fā)育遲緩的常見因素有聽力障礙、言語器...[詳情]

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課程簡介：全納兒童能力訓(xùn)練中心全納課程-專業(yè)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練課程體系點擊咨詢感統(tǒng)失調(diào)是什么？關(guān)于感統(tǒng)家長需要了解什么？感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。造成原因：因胎位不正引起的平衡失調(diào)；因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成幼兒壓迫感不足；造成觸覺失調(diào)。因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害。2．環(huán)境及人為的原因（后天性的）由于小家庭和都市化生活，使得兒童...[詳情]

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