課程簡介：蘇州學生學習能力提升課程競思優(yōu)能訓練（SAP）——能力提升，從小決定大未來SAP（SupremeAbilityProgram）優(yōu)秀能力訓練項目競思SAP優(yōu)能課程是與來自美國約翰霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進的過程中，不斷根據中國兒童的特點整合世界先進的教育理念和學習方法，形成了SAP優(yōu)能訓練課程。競思SAP教學模式科學化、個性化，精細化，結合中國兒童的成長特點，以科學提高孩子的...[詳情]

課程簡介：蘇州記憶力培訓什么是記憶力記憶是一種復雜的心理過程，貫穿于整個生活學習之中。從簡單地認知、行為、意識等到復雜地學習、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力，記憶精確性主要受內在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長，記憶力會不斷的提高，另一方面主要是**周圍環(huán)境外在因素的刺激。訓練項目工作記憶短時記憶長時記憶聯想記憶訓練集中記憶訓練分散記憶訓練比較分析訓練求同存異訓...[詳情]

課程簡介：蘇州情緒管理培訓什么是情緒管理情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產生良好的管理效果?，F代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。訓練項目情緒識別訓練情緒控制訓練情緒宣泄訓練情感表達訓練自我激勵訓練訓練成效提高情緒的自我調節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關系消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成...[詳情]

課程簡介：蘇州自立能力培訓什么是自立能力自立能力是指作任何決定、事情、遇到各種困難都靠自己的智慧、勇氣、能力解決，而不依賴他人。遇事有主見，能對自己的行為負責。自立不僅是一種權利，更是一種能力。一個沒有主見的人，很難在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素質的基本內核。自立能力涉及主體性、主動性、上進心、判斷力、獨創(chuàng)性、責任感等。訓練項目動機訓練意志訓練規(guī)則訓練自主作業(yè)訓練自主學習訓練獨立能力訓練閱讀習慣...[詳情]

課程簡介：蘇州記憶力培訓什么是記憶力記憶是一種復雜的心理過程，貫穿于整個生活學習之中。從簡單地認知、行為、意識等到復雜地學習、勞動。記憶是知識積累、智力發(fā)展的根基。兒童智力發(fā)展離不開良好的記憶力，記憶精確性主要受內在因素和環(huán)境的影響。隨著兒童年齡的不斷成長，記憶力會不斷的提高，另一方面主要是**周圍環(huán)境外在因素的刺激。訓練項目工作記憶短時記憶長時記憶聯想記憶訓練集中記憶訓練分散記憶訓練比較分析訓練求同存異訓...[詳情]

課程簡介：蘇州兒童記憶力提高班記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶,短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進行進一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以通過內在不斷重復長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)...[詳情]

課程簡介：蘇州感覺統(tǒng)合能力培訓什么是感覺統(tǒng)合能力感覺統(tǒng)合能力是指大腦對個體器官從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯系和統(tǒng)一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。簡單來說就是大腦與各身體器官相互配合協調工作的過程，簡稱“感統(tǒng)”。感覺能力幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。訓練項目觸覺訓練視統(tǒng)訓練聽統(tǒng)訓練前庭訓練本體訓練手眼協調訓練精細動...[詳情]

課程簡介：蘇州思維理解力培訓什么是思維理解力思維理解力是對某個事物或事情的認識、認知、轉變過程的能力。是衡量學習效益的重要指標。思維理解力包含幾大方面：整體思考的能力、洞察問題的能力、想象力、類比力、直覺力、解釋力。思維理解訓練課程，是一個綜合訓練提升幼兒思維能力的體系，包含幼兒的語言能力訓練、社交能力訓練、認知能力訓練、解決能力訓練、數學能力訓練、創(chuàng)造能力訓練等。訓練項目思維比較理解訓練思維概括理解訓練思...[詳情]

課程簡介：蘇州領導力培訓什么是領導力領導力是每個成功領導人都需具備的能力。領導力分為原生態(tài)領導力、技術性領導力、理性領導力、感性領導力、復合領導力。領導力以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托，是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響。訓練項目管理訓練創(chuàng)造力訓練解決力訓練溝通力訓練學習力訓練判斷力訓練責任感訓練積極態(tài)度訓練訓練成效做事有條不紊，思維應變強領導才能...[詳情]

課程簡介：蘇州專注力培訓什么是專注力專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。訓練項目注意力廣度訓練注意力穩(wěn)定性訓練注意力轉...[詳情]

課程簡介：蘇州學生學習能力提升課程競思優(yōu)能訓練（SAP）——能力提升，從小決定大未來SAP（SupremeAbilityProgram）優(yōu)秀能力訓練項目競思SAP優(yōu)能課程是與來自美國約翰霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程，在引進的過程中，不斷根據中國兒童的特點整合世界先進的教育理念和學習方法，形成了SAP優(yōu)能訓練課程。競思SAP教學模式科學化、個性化，精細化，結合中國兒童的成長特點，以科學提高孩子的...[詳情]

課程簡介：蘇州自信心培訓什么是自信心自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)、成就等多方面的個體心理和行為。產生自信心，是指不斷地超越自己，產生一種來源于內心深處的**強大力量的過程。訓練項目微笑訓練抗壓訓練心境訓練正視別人訓練當眾發(fā)言訓練成...[詳情]

課程簡介：蘇州表達能力培訓什么是表達能力表達能力又叫做表現能力或顯示能力，是指一個人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來，并善于讓他人理解、體會和掌握。訓練項目速讀法勇氣訓練靜心訓練閱讀訓練背誦訓練練聲訓練復述訓練模仿訓練描述訓練角色訓練語言訓練聽覺訓練講故事訓練自我介紹訓練肢體表達訓練書面表達能力思維敏捷訓練思路清晰訓練訓練成效提升對語言的敏感度，提高寫...[詳情]

課程簡介：蘇州自信心培訓什么是自信心自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業(yè)、成就等多方面的個體心理和行為。產生自信心，是指不斷地超越自己，產生一種來源于內心深處的**強大力量的過程。訓練項目微笑訓練抗壓訓練心境訓練正視別人訓練當眾發(fā)言訓練成...[詳情]

課程簡介：蘇州領導力培訓什么是領導力領導力是每個成功領導人都需具備的能力。領導力分為原生態(tài)領導力、技術性領導力、理性領導力、感性領導力、復合領導力。領導力以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托，是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，也要接受他人的影響。訓練項目管理訓練創(chuàng)造力訓練解決力訓練溝通力訓練學習力訓練判斷力訓練責任感訓練積極態(tài)度訓練訓練成效做事有條不紊，思維應變強領導才能...[詳情]