課程簡(jiǎn)介：武漢少兒硬筆書(shū)法系統(tǒng)課掌握漢字規(guī)律寫出規(guī)范好字在線咨詢小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)書(shū)法？有什么好處嗎？練習(xí)書(shū)法，可以培養(yǎng)觀察力、思考、分析和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要觀察、分析各種筆劃的不同以及字的結(jié)構(gòu)，比照字帖學(xué)習(xí)運(yùn)筆。長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)者更易領(lǐng)悟、領(lǐng)略書(shū)法的美妙之處，思考在書(shū)寫過(guò)程中應(yīng)該怎樣表達(dá)才能達(dá)到這種效果。于是，此人觀察、思考、分析、表達(dá)能力必定得到發(fā)展。開(kāi)班意義武漢心田花開(kāi)硬筆書(shū)法系統(tǒng)課NO....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢少兒硬筆書(shū)法系統(tǒng)課提升卷面整潔度，讓好字成為“加分項(xiàng)”!孩子寫不好字，是一種怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？寫字姿勢(shì)不正確01手指變形，脊柱側(cè)彎,影響視力字跡潦草,卷面不工整寫字姿勢(shì)不正確02考試電子閱卷,對(duì)字體規(guī)范度要求高寫字姿勢(shì)不正確03寫字速度慢，生字掌握慢影響寫作業(yè)、考試答題速度,總是答不完練字注意力不集中寫字姿勢(shì)不正確04練字成效慢，易走神，引起逆反心理專業(yè)書(shū)法老師帶練糾錯(cuò)，助力孩子寫好規(guī)范字!8人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢少兒書(shū)法培訓(xùn)班適學(xué)人群6-12歲兒童為什么選擇心田花開(kāi)書(shū)法？心田花開(kāi)書(shū)法致力于踐行大書(shū)法理念，秉承“讓億萬(wàn)人寫好中國(guó)字”的愿景，開(kāi)展以規(guī)范漢字書(shū)寫教學(xué)為基礎(chǔ)、情商美育培養(yǎng)為特色的中小學(xué)生專業(yè)書(shū)法培訓(xùn)。心田花開(kāi)書(shū)法從書(shū)寫技能、藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)三個(gè)維度對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行逐步進(jìn)階的培養(yǎng)，讓孩子既掌握漢字的基本書(shū)寫規(guī)范和技法，又能提升觀察力、思考力和專注力。心田花開(kāi)書(shū)法是全國(guó)性藝術(shù)水平考試的指定考級(jí)點(diǎn)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢少兒硬筆書(shū)法系統(tǒng)課提升卷面整潔度，讓好字成為“加分項(xiàng)”!孩子寫不好字，是一種怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？寫字姿勢(shì)不正確01手指變形，脊柱側(cè)彎,影響視力字跡潦草,卷面不工整寫字姿勢(shì)不正確02考試電子閱卷,對(duì)字體規(guī)范度要求高寫字姿勢(shì)不正確03寫字速度慢，生字掌握慢影響寫作業(yè)、考試答題速度,總是答不完練字注意力不集中寫字姿勢(shì)不正確04練字成效慢，易走神，引起逆反心理專業(yè)書(shū)法老師帶練糾錯(cuò)，助力孩子寫好規(guī)范字!8人...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢美術(shù)教育-寒暑假基礎(chǔ)班藝嘉畫室始創(chuàng)于2008年，始終秉承著“專注小班,打造高端精品美術(shù)教育”的教學(xué)理念，致力打造高端精品小班教學(xué)，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，在美術(shù)教育行業(yè)里率先實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立小班教學(xué)。時(shí)至今日，校長(zhǎng)依然堅(jiān)持一線教學(xué)，全面把握教學(xué)方向、進(jìn)度、嚴(yán)格考核主教老師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，確保師資團(tuán)隊(duì)的高水準(zhǔn)以及教學(xué)成果的落實(shí)。對(duì)于初中、高中的美術(shù)生同學(xué)一個(gè)寒暑假可以做什么？為什么水平差不多的同學(xué)經(jīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：武漢美術(shù)教育-寒暑假基礎(chǔ)班藝嘉畫室始創(chuàng)于2008年，始終秉承著“專注小班,打造高端精品美術(shù)教育”的教學(xué)理念，致力打造高端精品小班教學(xué)，經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，在美術(shù)教育行業(yè)里率先實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立小班教學(xué)。時(shí)至今日，校長(zhǎng)依然堅(jiān)持一線教學(xué)，全面把握教學(xué)方向、進(jìn)度、嚴(yán)格考核主教老師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，確保師資團(tuán)隊(duì)的高水準(zhǔn)以及教學(xué)成果的落實(shí)。對(duì)于初中、高中的美術(shù)生同學(xué)一個(gè)寒暑假可以做什么？為什么水平差不多的同學(xué)經(jīng)...[詳情]