課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程。可以獨(dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程。可以獨(dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：來火星，我們將教你如何用想法換黃金建筑裝飾行業(yè)經(jīng)過近30年的快速發(fā)展，已逐漸走向成熟。從設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程規(guī)模到新技術(shù)的應(yīng)用等都得到了前所未有的發(fā)展。根據(jù)一些機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明：現(xiàn)在一幢建筑的裝修單體投資小，累計(jì)投資量大，別墅的裝修費(fèi)用要幾十萬~幾百萬元。建一幢房子只是一次性的，而裝修可能要多次，因此房子的裝修費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于房子的興建費(fèi)。溫馨小貼士室內(nèi)高級(jí)設(shè)計(jì)師的薪資是底薪提成的計(jì)算方法，一般一個(gè)能夠獨(dú)立完成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程?？梢元?dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程。可以獨(dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程?？梢元?dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程。可以獨(dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)。可勝任崗位:建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)師培訓(xùn)班“線上，線下，離線”，讓學(xué)習(xí)好像開掛一樣快速咨詢室內(nèi)外空間表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)空間課掌握本階段的課程可以獨(dú)立制作照片級(jí)室內(nèi)效果圖、家裝工裝全景圖、庭院景觀動(dòng)畫表現(xiàn)?？蓜偃螎徫?建模師、效果圖表現(xiàn)師、景觀動(dòng)畫了解更多室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課室內(nèi)設(shè)計(jì)深化課本階段主要掌握整體家裝設(shè)計(jì)流程，設(shè)計(jì)家表現(xiàn)軟件、能夠運(yùn)用各主要風(fēng)格元素進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，深入學(xué)習(xí)材料、施工工藝，立面圖及節(jié)大樣圖紙深化。了解更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班引入北美教育體系課程設(shè)置聯(lián)合業(yè)界專家共同研發(fā)快速咨詢鄭州火星時(shí)代-BIM工裝設(shè)計(jì)課工裝設(shè)計(jì)課掌握本階段的課程?？梢元?dú)立完成商場(chǎng)、辦公、餐飲等工裝項(xiàng)目的全案設(shè)計(jì)，中央空調(diào)系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、施工工藝深化、節(jié)點(diǎn)大樣圖繪制等。了解更多鄭州室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)技巧鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，使空間合理化，給人以美的感覺是設(shè)計(jì)的基本任務(wù)。我們應(yīng)該有勇氣探索太空時(shí)代和科技的新形象，而不是堅(jiān)守過去構(gòu)成...[詳情]