您的位置: 首頁 > 溫州健康養(yǎng)生培訓
課程簡介:注冊營養(yǎng)師培訓依托大數(shù)據(jù)智能生成學員學習報告,根據(jù)報告調整課堂學習進度與難度,針對性分析解決薄弱環(huán)節(jié);海量題庫開放,配備文字、音頻及視頻三種解析形式,為學員提供多樣化的學習方法。適合人群1、從事營養(yǎng)行業(yè)的考證族群;2、關注自身及家人健康的人群;3、未來計劃轉行做營養(yǎng)師的人群;4、發(fā)展規(guī)劃迷茫的在校大學生。招生簡章注冊國際中級營養(yǎng)師配套資料:精華版考試教材;考前模擬卷專屬服務:1.協(xié)助指導學員備考;...[詳情]
課程簡介:在人口老齡化和養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)化的時代背景下,如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題,已經(jīng)成為一項緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務。一方面,銀色浪潮持續(xù)提速,養(yǎng)老護理服務需求進入“井噴期”;另一方面,隨著人們收入水平的大幅提高,養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和社會福利的逐步完善,養(yǎng)老服務的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場土壤。招生對象凡從事或準備從事健康服務、護理服務工作的人...[詳情]
課程簡介:老年人能力評估師主要負責對入住養(yǎng)老機構的老年人或者進社區(qū)入戶為老年人進行能力評估,得出的老年人能力等級評估結果是提供養(yǎng)老服務的重要依據(jù)。評估員主要依據(jù)四個一級指標(日常生活活動、精神狀態(tài)、感知覺與溝通、社會參與)和下設的22個二級指標來為老人進行評估,并根據(jù)評估結果來判定老人的身體能力等級(輕度失能、中度失能、重度失能)。機構需要根據(jù)老人的身體能力等級來為老人制定護理計劃,老人家屬則可以依據(jù)評估結...[詳情]
課程簡介:“十二五”以來,我國養(yǎng)老機構養(yǎng)老機構的建設處于迅速增長階段。跟隨我國養(yǎng)老事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢,養(yǎng)老機構的服務質量和運營管理的水平也亟需同步提高,養(yǎng)老機構運營管理的主要負責人在養(yǎng)老服務中具有無可替代的地位和作用,決定著機構的發(fā)展和未來。培訓對象養(yǎng)老機構院長、養(yǎng)老機構中、高層管理人員及其他從事養(yǎng)老研究和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的管理人員培訓方式康養(yǎng)人才高級管理研修班主要采用線下培訓的模式,周期為3-4天。學員手冊每期班...[詳情]
課程簡介:小兒推拿技術是以揉法、推法、涅法等手法作用于小兒特有的腧穴,治療兒科疾病的推拿醫(yī)療技術。小兒推拿技術主要適用于腹瀉、便秘、疳積、遺尿、發(fā)熱、咳嗽、夜啼、驚風、麻疹等多種病癥,也用于小兒保健。小兒推拿技術在治療上述病癥方面具有顯著效果,且具有安全有效、簡便易行、易于推廣等技術特點。培訓項目為了更好地推廣中醫(yī)小兒推拿適宜技術,使其標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化,需要培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識過...[詳情]
課程簡介:營養(yǎng)師就業(yè)前景相對較好。隨著營養(yǎng)學的逐漸普及和健康意識的不斷提高,營養(yǎng)師的需求也越來越大。營養(yǎng)師可以在醫(yī)院、診所、超市、餐飲企業(yè)等領域就業(yè),就業(yè)前景廣泛。此外,營養(yǎng)師還可以自主創(chuàng)業(yè),開設營養(yǎng)咨詢、培訓等服務。人們對營養(yǎng)健康的關注度不斷提高,對營養(yǎng)師的需求也越來越大。營養(yǎng)師的薪資待遇相對較低,吸引力較大。...[詳情]
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