課程簡(jiǎn)介：課程名稱級(jí)別班別鑒定費(fèi)考試時(shí)間發(fā)證機(jī)構(gòu)上課地點(diǎn)補(bǔ)貼金額補(bǔ)貼條件育嬰員中級(jí)視頻+面授集訓(xùn)180課程結(jié)束后蘇州技師學(xué)院/            蘇州電子信息技師學(xué)院1700—1950取得職業(yè)技能等級(jí)證書，證書發(fā)放當(dāng)月和申請(qǐng)當(dāng)月均應(yīng)為“企業(yè)職工”參保狀態(tài)，申請(qǐng)時(shí)累計(jì)12個(gè)月。高級(jí)面授集...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：蘇州德方教育為想要學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師知識(shí)的學(xué)員開設(shè)了公共營(yíng)養(yǎng)師精品課程，課程設(shè)置緊跟實(shí)際生活，具有一定的實(shí)用性，經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)可以改善自己的生活方式，擁有一個(gè)健康的身體，經(jīng)過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)可以在實(shí)踐中看到成效，達(dá)到學(xué)以致用的效果。適合對(duì)象：想學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的同學(xué)使用教材：公共營(yíng)養(yǎng)師精品課程實(shí)用教材教學(xué)師資：蘇州德方教育營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)老師教學(xué)目的：經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以改善自己的生活適用對(duì)象1(1)幼兒園保健醫(yī)生，學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：恒健精英講師班課程體系介紹一、健康管理師+營(yíng)養(yǎng)師雙證學(xué)習(xí)及考證二、系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)習(xí)模塊內(nèi)容：1、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（細(xì)胞與人體、人體生命周期、皮膚黏膜、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)）2、系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)（營(yíng)養(yǎng)學(xué)概論，營(yíng)養(yǎng)素介紹，蛋白質(zhì)脂類、熱能與營(yíng)養(yǎng)素?zé)o機(jī)鹽、維生素）3、食譜編制（膳食指南、烹飪營(yíng)養(yǎng)與科學(xué)配餐）4、人群營(yíng)養(yǎng)（孕婦乳母、嬰、幼兒營(yíng)養(yǎng)、兒童、青少年...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《“健康中國(guó)2030“規(guī)劃綱要》中明確表示： 要將健康教育納入國(guó)民教育體系，制定實(shí)施國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，開展食物營(yíng)養(yǎng)功能評(píng)價(jià)研究，建立健全居民營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)制度。健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，提高全民族的健康意識(shí)和身體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就健康管理人才。目前我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：說(shuō)起公共營(yíng)養(yǎng)師證書，醫(yī)務(wù)人員都不陌生，有的人已經(jīng)成功取證，有的人依舊再觀望...現(xiàn)階段，營(yíng)養(yǎng)健康這個(gè)市場(chǎng)在不斷擴(kuò)大，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景不斷增加，在這個(gè)氛圍影響下，證書應(yīng)用的場(chǎng)景總歸是越來(lái)越多了。比如，豐富自己的簡(jiǎn)歷為自己的鍍金，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力；比如，想進(jìn)軍新媒體行業(yè)，為自己背書......還有的醫(yī)務(wù)人員，想提升一下自己并取得一個(gè)證書，以備不時(shí)之需。如果你也想掌握一些營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，并獲得一個(gè)比較權(quán)威...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：公共營(yíng)養(yǎng)師合格證書為什么要學(xué)公共營(yíng)養(yǎng)師？看一個(gè)東西值不值得學(xué)，首先看國(guó)家政策對(duì)此支持力度有多大，以及學(xué)完之后的自身收益及事業(yè)收益，我們就從以下幾個(gè)方面為大家解讀公共營(yíng)養(yǎng)師。政策支持《“健康中國(guó)2030“規(guī)劃綱要》中明確表示：要將健康教育納入國(guó)民教育體系，制定實(shí)施國(guó)民營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，開展食物營(yíng)養(yǎng)功能評(píng)價(jià)研究，建立健全居民營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)制度。2016年，黨中央、國(guó)務(wù)院下達(dá)了《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》2017年又...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介健康管理師是我國(guó)新興的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。健康管理師是對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員。跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)zui緊缺的復(fù)合型人才，健康管理師是一個(gè)高端職業(yè)。未來(lái)5-10年，專業(yè)的健康管理師需求將超過(guò)200萬(wàn)人！就業(yè)前景：人才需求巨大，未來(lái)5-10年，大約需求1000萬(wàn)健康服...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：適用對(duì)象1(1)幼兒園保健醫(yī)生，學(xué)校校醫(yī)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生站的醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者；2(2)母嬰健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員、管理人員；3(3)企事業(yè)單位食堂、酒店、月子會(huì)所、家政服務(wù)從事營(yíng)養(yǎng)配餐人員及廚師；4(4)從事食療調(diào)理、營(yíng)養(yǎng)干預(yù)、健康管理、藥膳養(yǎng)生等行業(yè)的從業(yè)人員；5(5)康復(fù)保健、健身塑形、美容養(yǎng)生等機(jī)構(gòu)的工作人員；6(6)食品保健品企業(yè)營(yíng)養(yǎng)從事人員，食品檢測(cè)監(jiān)督人員，企事業(yè)單位準(zhǔn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介健康管理師是我國(guó)新興的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)。健康管理師是對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員?？缭结t(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)**緊缺的復(fù)合型人才，健康管理師是一個(gè)高端職業(yè)。未來(lái)5-10年，專業(yè)的健康管理師需求將超過(guò)200萬(wàn)人！就業(yè)前景：人才需求巨大，未來(lái)5-10年，大約需求1000萬(wàn)健康服務(wù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：護(hù)理·健康重體系重研發(fā) 重授課  方法對(duì)母嬰健康已成為行業(yè)新風(fēng)向你離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只差一個(gè)母嬰技能聚焦母嬰健康市場(chǎng)“錢”景有目共睹師資團(tuán)隊(duì)科學(xué)指導(dǎo)上元網(wǎng)校全新升級(jí)線上+線下雙向選擇科學(xué)備考錄播視頻隨時(shí)隨地互動(dòng)答疑省時(shí)高效上元題庫(kù)線上直播學(xué)習(xí)人群l 新手爸媽沒經(jīng)驗(yàn)l 育兒理念不科學(xué)l 護(hù)理知識(shí)有盲區(qū)l 創(chuàng)業(yè)賺錢沒思路l 想拿高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：新興職業(yè)、市場(chǎng)缺口大、收入高隨著人們生活水平的提高和對(duì)科學(xué)健康審美觀念的日益重視，產(chǎn)后恢復(fù)師一這個(gè)致力于女性健康和美麗的全新行業(yè)，如今已在我國(guó)悄然興起。當(dāng)西方理念與東方傳統(tǒng)相結(jié)合，當(dāng)一個(gè)特定的細(xì)分市場(chǎng)找到與之相適應(yīng)的盈利模式時(shí)，其所蘊(yùn)含的商機(jī)便會(huì)充分顯現(xiàn)。正在興起的產(chǎn)后恢復(fù)師、產(chǎn)后護(hù)理行業(yè)就又-次說(shuō)明了這個(gè)道理。按照專業(yè)人士分析:近兩年每年近2000萬(wàn)新生兒，近1000多萬(wàn)新媽媽。預(yù)計(jì),...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小兒推拿是什么？小兒推拿師是以陰陽(yáng)五行、臟腑經(jīng)絡(luò)等學(xué)說(shuō)為理論指導(dǎo)，運(yùn)用各種手法刺激穴位，使經(jīng)絡(luò)通暢、氣血流暢，以達(dá)到調(diào)整臟腑功能、治療保健的目的。簡(jiǎn)單的說(shuō)小兒推拿就是以指代針、以手代藥，使小兒機(jī)體陰陽(yáng)平衡達(dá)到治療和保健的作用。什么樣的孩子適合做小兒推拿？基本所有孩子都可以做保健推拿(特殊情況小孩除外)。 體質(zhì)均衡者**保健推拿，可促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，使身體保持平衡狀態(tài)；體質(zhì)不均衡者，如哮喘兒、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目背景  國(guó)家二胎政策全面開放，“80后、90后”逐漸成為新晉父母、二胎父母的主力軍。對(duì)于照顧新生兒，他們逐漸形成獨(dú)立的思想，認(rèn)為老一輩精力有限、觀念落后，他們大部分人摒棄傳統(tǒng)照護(hù)方式，力主讓產(chǎn)婦和剛出生的寶寶得到科學(xué)、貼心的照顧。他們要求月子護(hù)理人員的護(hù)理更專業(yè)、更貼心。既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的母嬰護(hù)理人才在市場(chǎng)的需求量激增。擁有理論、實(shí)操、心理疏導(dǎo)技能的持證上崗的高級(jí)別...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：招生對(duì)象：18-55周歲人群課程目標(biāo)：培養(yǎng)技能型人才課程描述：育嬰員主要是從事照顧0-3的寶寶。從寶寶的新生兒期到嬰幼兒到幼兒的一個(gè)階段現(xiàn)在的寶寶都是提倡母乳喂養(yǎng)育嬰員主要是照顧寶寶的起居：從給寶寶穿脫衣，換紙尿褲，洗澡做撫觸，被動(dòng)操，處理寶寶溢奶在不同的月齡段里參加相應(yīng)的輔食，補(bǔ)充相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)素等等眾多。。?？傊畢f(xié)助寶媽照顧好寶寶，更科學(xué)全面的帶娃給寶寶提供更優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量上課時(shí)間共60課時(shí)，有周...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：招生對(duì)象：18-55周歲人群課程目標(biāo)：培養(yǎng)技能型人才課程描述：育嬰員主要是從事照顧0-3的寶寶。從寶寶的新生兒期到嬰幼兒到幼兒的一個(gè)階段現(xiàn)在的寶寶都是提倡母乳喂養(yǎng)育嬰員主要是照顧寶寶的起居：從給寶寶穿脫衣，換紙尿褲，洗澡做撫觸，被動(dòng)操，處理寶寶溢奶在不同的月齡段里參加相應(yīng)的輔食，補(bǔ)充相應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)素等等眾多。。?？傊畢f(xié)助寶媽照顧好寶寶，更科學(xué)全面的帶娃給寶寶提供更優(yōu)質(zhì)的生活質(zhì)量上課時(shí)間共60課時(shí)，有周...[詳情]