課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)目標(biāo)育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，以幫助嬰幼兒的家長(zhǎng)和從事相關(guān)工作人員具備乳嬰兒照料、護(hù)理、教育的基本能力。培訓(xùn)層次育嬰員（職業(yè)資格五級(jí)）、育嬰師（職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)育嬰師（職業(yè)資格三級(jí)）。申報(bào)條件——育嬰員（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：嘉興公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)培訓(xùn)招生對(duì)象：營(yíng)養(yǎng)保健食品企業(yè)、食品制作和加工企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)銷售人員和經(jīng)營(yíng)管理人員；營(yíng)養(yǎng)配餐、營(yíng)養(yǎng)咨詢、營(yíng)養(yǎng)宣教的人員；公共食堂和餐飲界的經(jīng)營(yíng)管理者；醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦、社區(qū)、賓館、幼兒園、老干部管理機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院等單位的保健醫(yī)生；健身中心教練；美容師；相關(guān)高等院校的在校學(xué)生；對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)感興趣及準(zhǔn)備從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)的待業(yè)人員。報(bào)名條件：助理公共營(yíng)養(yǎng)師1.高中或中專學(xué)歷，有3年以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：嘉興邦元公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班招生對(duì)象：1、在崗，但未參加過專業(yè)的培訓(xùn)，也無資格證書者2、對(duì)公共營(yíng)養(yǎng)師知識(shí)感興趣者3、希望參加培訓(xùn)，轉(zhuǎn)崗位從事有關(guān)公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)的嘉興邦元公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)班培訓(xùn)目標(biāo)：營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)居民膳食寶塔、食品安全與衛(wèi)生知識(shí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，終達(dá)到能夠根據(jù)不同人群的年齡、工作特點(diǎn)、季節(jié)變化等合理配餐、健康飲食；掌握營(yíng)養(yǎng)資訊收集的方法與技巧及如何利用營(yíng)養(yǎng)資訊指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)方案的制定等內(nèi)容。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：嘉興邦元育嬰師培訓(xùn)班招生對(duì)象：1.從事0-3歲嬰幼兒教育、保育工作人員2.對(duì)嬰幼兒早期教育感興趣的人士3.親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員及準(zhǔn)媽媽、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士4.計(jì)生、婦幼工作人員嘉興邦元育嬰師培訓(xùn)班培訓(xùn)目標(biāo)：1育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)內(nèi)容：理論教學(xué)內(nèi)容：0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展特點(diǎn)、常見疾病護(hù)理、飲食及營(yíng)養(yǎng)及睡眠等；技能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：生活照料項(xiàng)目（飲食、飲水、睡眠、二便、三?。?、**輔食制作、日常保健與護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)等。實(shí)操課程學(xué)習(xí)：1、嬰幼兒疾病護(hù)理：嬰幼兒生理性黃疸；嬰幼兒腹瀉；嬰幼兒消化不良；嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血；嬰兒鋅缺乏；嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂??；嬰幼兒維生素A、D中毒的情況；2、嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐：為什...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小兒推拿技術(shù)是以揉法、推法、涅法等手法作用于小兒特有的腧穴，治療兒科疾病的推拿醫(yī)療技術(shù)。小兒推拿技術(shù)主要適用于腹瀉、便秘、疳積、遺尿、發(fā)熱、咳嗽、夜啼、驚風(fēng)、麻疹等多種病癥，也用于小兒保健。小兒推拿技術(shù)在治療上述病癥方面具有顯著效果，且具有安全有效、簡(jiǎn)便易行、易于推廣等技術(shù)特點(diǎn)。培訓(xùn)項(xiàng)目為了更好地推廣中醫(yī)小兒推拿適宜技術(shù)，使其標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，需要培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)過...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：老年人能力評(píng)估師主要負(fù)責(zé)對(duì)入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人或者進(jìn)社區(qū)入戶為老年人進(jìn)行能力評(píng)估，得出的老年人能力等級(jí)評(píng)估結(jié)果是提供養(yǎng)老服務(wù)的重要依據(jù)。評(píng)估員主要依據(jù)四個(gè)一級(jí)指標(biāo)（日常生活活動(dòng)、精神狀態(tài)、感知覺與溝通、社會(huì)參與）和下設(shè)的22個(gè)二級(jí)指標(biāo)來為老人進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果來判定老人的身體能力等級(jí)（輕度失能、中度失能、重度失能）。機(jī)構(gòu)需要根據(jù)老人的身體能力等級(jí)來為老人制定護(hù)理計(jì)劃，老人家屬則可以依據(jù)評(píng)估結(jié)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求進(jìn)入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)福利的逐步完善，養(yǎng)老服務(wù)的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場(chǎng)土壤。適用對(duì)象醫(yī)科院校、護(hù)理院?；蚓C合院校相關(guān)專業(yè)在校生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：我國(guó)現(xiàn)階段專業(yè)的護(hù)理人員和評(píng)估人員處在一個(gè)“高需低量”的階段，“高需”指專業(yè)的護(hù)理人員和評(píng)估人員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中需求量大，“低量”指國(guó)內(nèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)人員多為社招人員，并沒有接受過專業(yè)成體系的技能指導(dǎo)及護(hù)理知識(shí)做依靠，而造成這一現(xiàn)狀的主要根源為：國(guó)內(nèi)養(yǎng)護(hù)行業(yè)沒有實(shí)操性強(qiáng)的一支教師隊(duì)伍。教師可以培育及提高人的能力，達(dá)到提升整體行業(yè)水平的目標(biāo)。為了使更多人掌握養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能，加快提升我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)水平，針對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員，跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才。適合人群從事營(yíng)養(yǎng)/健康工作、保險(xiǎn)從業(yè)人員、美容院從業(yè)人員、養(yǎng)老院從業(yè)人員、康復(fù)中心、母嬰公司、月子中心、育兒公司、健身房、家庭主婦課程體系基礎(chǔ)班：精華版考試教材，精選題庫(kù)零基礎(chǔ)精講班：精華版考試教材，精選...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：嘉興邦元育嬰師培訓(xùn)班招生對(duì)象：1.從事0-3歲嬰幼兒教育、保育工作人員2.對(duì)嬰幼兒早期教育感興趣的人士3.親子園、幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)等從業(yè)人員及準(zhǔn)媽媽、新媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會(huì)各界人士4.計(jì)生、婦幼工作人員嘉興邦元育嬰師培訓(xùn)班培訓(xùn)目標(biāo)：1育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)目標(biāo)育嬰師專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，使學(xué)員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點(diǎn)和生長(zhǎng)規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，以幫助嬰幼兒的家長(zhǎng)和從事相關(guān)工作人員具備乳嬰兒照料、護(hù)理、教育的基本能力。培訓(xùn)層次育嬰員（職業(yè)資格五級(jí)）、育嬰師（職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)育嬰師（職業(yè)資格三級(jí)）。申報(bào)條件——育嬰員（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：嘉興公共營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)培訓(xùn)招生對(duì)象：營(yíng)養(yǎng)保健食品企業(yè)、食品制作和加工企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)銷售人員和經(jīng)營(yíng)管理人員；營(yíng)養(yǎng)配餐、營(yíng)養(yǎng)咨詢、營(yíng)養(yǎng)宣教的人員；公共食堂和餐飲界的經(jīng)營(yíng)管理者；醫(yī)院、學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦、社區(qū)、賓館、幼兒園、老干部管理機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院等單位的保健醫(yī)生；健身中心教練；美容師；相關(guān)高等院校的在校學(xué)生；對(duì)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)感興趣及準(zhǔn)備從事營(yíng)養(yǎng)健康行業(yè)的待業(yè)人員。報(bào)名條件：助理公共營(yíng)養(yǎng)師1.高中或中專學(xué)歷，有3年以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：我國(guó)現(xiàn)階段專業(yè)的護(hù)理人員和評(píng)估人員處在一個(gè)“高需低量”的階段，“高需”指專業(yè)的護(hù)理人員和評(píng)估人員在養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中需求量大，“低量”指國(guó)內(nèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從業(yè)人員多為社招人員，并沒有接受過專業(yè)成體系的技能指導(dǎo)及護(hù)理知識(shí)做依靠，而造成這一現(xiàn)狀的主要根源為：國(guó)內(nèi)養(yǎng)護(hù)行業(yè)沒有實(shí)操性強(qiáng)的一支教師隊(duì)伍。教師可以培育及提高人的能力，達(dá)到提升整體行業(yè)水平的目標(biāo)。為了使更多人掌握養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技能，加快提升我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)水平，針對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：在人口老齡化和養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項(xiàng)緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務(wù)。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)需求進(jìn)入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)福利的逐步完善，養(yǎng)老服務(wù)的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場(chǎng)土壤。適用對(duì)象醫(yī)科院校、護(hù)理院校或綜合院校相關(guān)專業(yè)在校生...[詳情]