課程簡介：學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的課程課程詳情隨著科技的不斷發(fā)展，由于智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，能夠更好的幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野，所以近年來極受學(xué)員們的歡迎！課程特色豐富的課程內(nèi)容，延伸到數(shù)學(xué)、地理等多個學(xué)科豐富全面的課程體系，符合各個年齡段的學(xué)習(xí)訴求適合對象：6-18歲學(xué)員使用教材：童程童美專業(yè)的樂高輔導(dǎo)教材教學(xué)師資：童程童美專...[詳情]

課程簡介：少兒編程學(xué)習(xí)費(fèi)用課程簡介在人工智能時代，能夠掌握編程技能就能夠把握住未來的方向，讓孩子學(xué)習(xí)編程已經(jīng)越來越重要，不但能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，還能夠讓孩子更具創(chuàng)造力。天津童程童美人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程經(jīng)過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維...[詳情]

課程簡介：課程詳情天津童程童美信息學(xué)奧賽編程課程主要針對小學(xué)四年及以上的中小學(xué)生，使用C++語言培訓(xùn)，經(jīng)過完整、高效的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，經(jīng)過比賽培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。課程特色鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力：在組隊完成作品的過程中，提升孩子團(tuán)隊協(xié)作能力增加孩子競爭力：編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中，了解編程，增強(qiáng)競爭力培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)造力：在思考分...[詳情]

課程簡介：幼兒注意力訓(xùn)練課程適合對象：5-18歲注意力缺陷及想要提高注意力人群使用教材：天津競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資：競思教育國內(nèi)外專家教學(xué)目的：提高注意力，提高學(xué)員對自己注意力集中的控制能力課程特色：1、全程跟進(jìn)訓(xùn)練效果，做孩子學(xué)習(xí)的私人管家，訓(xùn)練數(shù)據(jù)鏈接及時反饋給家長，訓(xùn)練效果實(shí)時監(jiān)督。2、為每位學(xué)員建立獨(dú)有的訓(xùn)練檔案，記錄每一次訓(xùn)練，每一次測評，每一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練數(shù)據(jù)，讓家長也能實(shí)實(shí)在在的參與到孩...[詳情]

課程簡介：注意力培訓(xùn)課程適合對象：具有多動癥的孩子使用教材：天津競思教育內(nèi)部**配套教材教學(xué)師資：天津競思教育科學(xué)專家教學(xué)目的：改善孩子的多動癥問題，提高孩子的注意力機(jī)構(gòu)特色：1、競思采用國際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)；2、國內(nèi)外兒童專家親自授課，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)。課程詳情：多動癥在很多人看來都是調(diào)皮的表現(xiàn)，因此不會引起重視，但是事實(shí)并非如此。孩子的多動癥不僅會影響吱聲的發(fā)展，對于...[詳情]

課程簡介：多動癥訓(xùn)練個性化課程適合對象：具有多動癥的孩子使用教材：天津競思教育內(nèi)部**配套教材教學(xué)師資：天津競思教育科學(xué)專家教學(xué)目的：改善孩子的多動癥問題，提高孩子的注意力機(jī)構(gòu)特色：1、競思采用國際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)；2、國內(nèi)外兒童專家親自授課，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)。課程詳情：多動癥的孩子不僅對自身的發(fā)展不好，也會影響到身邊的人，競思教育為了幫助家長減緩對孩子的擔(dān)心，開設(shè)了多動...[詳情]

課程簡介：閱讀障礙訓(xùn)練個性化課程適合對象：具有閱讀障礙的孩子使用教材：天津競思教育內(nèi)部**配套教材教學(xué)師資：天津競思教育科學(xué)專家教學(xué)目的：幫助學(xué)員克服心理障礙，提高閱讀的能力機(jī)構(gòu)特色：1、競思采用國際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)；2、競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。課程詳情：天津競思教育開設(shè)的閱讀障礙訓(xùn)練1對1個性化...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格癥訓(xùn)練個性化課程適合對象：存在阿斯伯格癥癥狀的學(xué)員使用教材：天津競思教育內(nèi)部**定制教材教學(xué)師資：天津競思教育特聘專家教師教學(xué)目的：幫助學(xué)員克服心理障礙課程特色：1、專家團(tuán)隊領(lǐng)銜人MargaretMacDonald教授，有著多年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國際有名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。2、引進(jìn)國際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。...[詳情]

課程簡介：夏令營課程體系軍事表演、參觀表演科目為列隊表演隊列訓(xùn)練、軍體拳、內(nèi)務(wù)整理，及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；組織營員參觀隊伍的武器裝備。軍事體驗(yàn)嚴(yán)格落實(shí)隊伍一日生活制度，由老師向營員示范內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理經(jīng)驗(yàn)；由班長組織營員開班務(wù)會。軍事拓展軍事老師嚴(yán)格按照夏令營日程安排的科目組織營員軍事拓展，活動后以隊為單位召開總結(jié)會。野外生存軍事拓展老師組織營員開展野外生存、真人CS，野營拉練、搭帳蓬等，鍛煉營員動手能力。青少年軍事成長...[詳情]

課程簡介：夏令營特色課程體系軍事技能訓(xùn)練塑造堅強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力心理測評輔導(dǎo)為營員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野戶外素質(zhì)拓展體驗(yàn)高空挑戰(zhàn)，地面挑戰(zhàn)，個人突破，團(tuán)隊協(xié)作以及角色扮演等多種心理素質(zhì)拓展，感受恐懼情感勵志學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。**活動讓孩子學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭21天特訓(xùn)軍事夏...[詳情]

課程簡介：夏令營特色課程體系軍事技能訓(xùn)練塑造堅強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力心理測評輔導(dǎo)為營員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。針對性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野戶外素質(zhì)拓展體驗(yàn)高空挑戰(zhàn)，地面挑戰(zhàn)，個人突破，團(tuán)隊協(xié)作以及角色扮演等多種心理素質(zhì)拓展，感受恐懼情感勵志學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。**活動讓孩子學(xué)會珍惜、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭14天成長軍事夏...[詳情]

課程簡介：軍事夏令營課程目的安全SAFE軍事夏令營習(xí)慣養(yǎng)成夏令營:執(zhí)行軍人一日生活制度，營員按時生活作息，擺脫自由散漫！不能養(yǎng)成在暑期睡懶覺、晚睡覺、玩樂無度、飲食不規(guī)律等惡習(xí)查看更多>毅力courage暑期夏令營抗挫能力夏令營：培養(yǎng)孩子不怕苦不服輸,培養(yǎng)營員面對挫折勇于突破，越挫越勇，磨煉意志,從而挖掘潛能提高個人其綜合素質(zhì)。查看更多>團(tuán)隊team暑假夏令營團(tuán)隊協(xié)作夏令營：軍事訓(xùn)練營**一系列...[詳情]

課程簡介：★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一/一對二★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及...[詳情]

課程簡介：★教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對3小組授課★科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學(xué)會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能...[詳情]

課程簡介：★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力★課程...[詳情]