課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢初中英語輔導(dǎo)班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一沖刺輔導(dǎo)課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課程特色：量身定制輔導(dǎo)方案，老師6對(duì)1服務(wù)，查漏補(bǔ)缺，拔優(yōu)沖刺課程定位：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)期末沖刺教材目錄1、除法2、認(rèn)數(shù)3、千克和克4、加和減5、24小時(shí)計(jì)時(shí)法6、長(zhǎng)方形和正方形7、乘法8、觀察物體9、統(tǒng)計(jì)與可能性10、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)11、綜合性運(yùn)用12、除法13、年、月、日14、平移和旋轉(zhuǎn)15、乘法16、觀察物體17、千米和噸18、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)四年級(jí)語文一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課程特色：１、培養(yǎng)口語交際能力，**比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂趣。２、寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。３、能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。４、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。５、積累成語，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢學(xué)大初中語文輔導(dǎo)班班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)四年級(jí)語文一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課程特色：１、培養(yǎng)口語交際能力，**比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂趣。２、寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。３、能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。４、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。５、積累成語，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)四年級(jí)語文一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生課程特色：１、培養(yǎng)口語交際能力，**比眼力，交流觀察感受，讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂趣。２、寫下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。３、能一邊讀課文，一邊體會(huì)到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。４、積累花名的歌謠了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)會(huì)僧依照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。５、積累成語，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)語文一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制，時(shí)間靈活適用范圍：二年級(jí)學(xué)生課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程定位：【小學(xué)2年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；掌握良好學(xué)習(xí)方法。教材目錄看拼音,寫漢字區(qū)別多音字照樣子，寫詞語（ABB、AABB、ABCC）補(bǔ)全成語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按要求寫句子根據(jù)課文內(nèi)容填空短文閱讀看圖說話課程大綱師資介紹個(gè)性化6步走6對(duì)1服務(wù)課程輔導(dǎo)知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢學(xué)大初中語文輔導(dǎo)班班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：2018年武漢學(xué)大初中語文輔導(dǎo)班班學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)二年級(jí)語文一對(duì)一輔導(dǎo)沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制，時(shí)間靈活適用范圍：二年級(jí)學(xué)生課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程定位：【小學(xué)2年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；掌握良好學(xué)習(xí)方法。教材目錄看拼音,寫漢字區(qū)別多音字照樣子，寫詞語（ABB、AABB、ABCC）補(bǔ)全成語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按要求寫句子根據(jù)課文內(nèi)容填空短文閱讀看圖說話課程大綱師資介紹個(gè)性化6步走6對(duì)1服務(wù)課程輔導(dǎo)知...[詳情]