課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)語法精講講：名詞代詞一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)第二講：名詞代詞一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練第三講：比較級(jí)高級(jí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)狀語從句情態(tài)動(dòng)詞第四講：比較級(jí)高級(jí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)狀語從句情態(tài)動(dòng)詞實(shí)戰(zhàn)演練第五講：過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句、被動(dòng)語態(tài)第六講：過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、賓語從句、被動(dòng)語態(tài)實(shí)戰(zhàn)演練句式精講講：主系表、祈使句、特殊疑問句及其它常用句型第二講：主系表、祈使句、特...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)第1章：數(shù)與式1講：實(shí)數(shù)2第二講：整式3第三講：因式分解4第四講：分式5第五講：二次根式第2章：方程、不等式1講：一次方程（組）2第二講：一元二次方程3第三講：一元二次方程的應(yīng)用4第四講：分式方程5第五講：一次不等式（組）第3章：函數(shù)1講：一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)（上）2第二講：一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)（下）3第三講：反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)4第四講：二次函數(shù)（上）5第五講：二次函數(shù)（中）6第...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)1標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：中考重點(diǎn)考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范特別需要注意的考查重點(diǎn)（易考易錯(cuò)點(diǎn)）2病句修改：病句的常見類型修改病句的方法和技巧實(shí)戰(zhàn)技能強(qiáng)化3句子排序（整理語序）專題精講：排列句序的知能基礎(chǔ)怎樣有效率地排列句序句子排序題類型與語感4古詩(shī)文句劃分停頓專題精講：古詩(shī)文句劃分停頓的原則與方法古詩(shī)文句劃分停頓實(shí)戰(zhàn)講析5文言文斷句專題精講：文言文斷句的知能基礎(chǔ)文言文斷句的方法與技巧文言文...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)適用人群1、主要針對(duì)課程已掌握熟練，想提前超前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)；2、需要獲得全方面復(fù)習(xí)、答疑、評(píng)測(cè)一體式輔導(dǎo)的同學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)在小升初英語考試中取得好的成績(jī)。涉及知識(shí)點(diǎn)章聽力第二章口語第三章字母與語音第四章詞匯第五章句子第六章時(shí)態(tài)個(gè)性化六步走基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。NO.4老...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)課程安排部分語言基礎(chǔ)知識(shí)章語音基礎(chǔ)第二章動(dòng)詞第三章動(dòng)詞時(shí)態(tài)第四章名詞第五章冠詞第六章數(shù)詞第七章代詞第八章介詞第九章形容詞與副詞章聽力必考點(diǎn)剖析第二章聽力滿分技巧第三章聽力題強(qiáng)化訓(xùn)練第四章情景交際必考點(diǎn)剖析第五章情景交際題強(qiáng)化訓(xùn)練第三部分完形填空與閱讀理解章完形填空必考點(diǎn)剖析第二章完形填空滿分技巧第三章完形填空強(qiáng)化訓(xùn)練第四章閱讀理解必考點(diǎn)剖析第五章閱讀理解滿分技巧第六章閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)作文輔導(dǎo)課程年級(jí)小學(xué)1-2年級(jí)小學(xué)3-4年級(jí)小學(xué)5-6年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)小學(xué)一年級(jí)主要以口語交際為主，小學(xué)二年級(jí)涉及到看圖寫話。1、小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)、愛玩。但同時(shí)求知欲也比較強(qiáng)，喜歡空間感強(qiáng)的物體和顏色艷麗的圖案。如能有效利用一二年級(jí)小學(xué)生這些特點(diǎn)，老師在孩子作文教學(xué)方面就可以達(dá)到事半功倍的效果。2、小學(xué)一二年級(jí)還處于適應(yīng)小學(xué)生活的階段，作文的學(xué)習(xí)可以幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中更加流暢的溝通和表...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)小學(xué)1-2年級(jí)小學(xué)3-4年級(jí)小學(xué)5-6年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)重在啟發(fā)引導(dǎo)，加強(qiáng)直觀教學(xué)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，帶有明顯的具體形象思維，要引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，要培養(yǎng)孩子形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)意識(shí)以及思考問題的意識(shí)，提高計(jì)算能力，形成初步的邏輯思維能力和空間觀念。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)各年級(jí)英語輔導(dǎo)課程年級(jí)小學(xué)1-2年級(jí)小學(xué)3-4年級(jí)小學(xué)5-6年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)重在激發(fā)學(xué)習(xí)中的樂趣這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，模仿能力強(qiáng)、記憶力好，但由于年齡小，所以好動(dòng)，注意力集中時(shí)間有限。要培養(yǎng)孩子敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教、集中注意力學(xué)習(xí)等方面。練好基本功，聽說讀寫全面發(fā)展這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，開始英語學(xué)習(xí)的發(fā)展階段，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，不光記住單詞、句型、語法，還要不斷加以使用實(shí)踐。提高學(xué)生應(yīng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：小學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)小學(xué)1-2年級(jí)小學(xué)3-4年級(jí)小學(xué)5-6年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)還僅僅是一個(gè)興趣培養(yǎng)和思維訓(xùn)練的階段。乘法運(yùn)算定律衍生的速算巧算、應(yīng)用題等新內(nèi)容的加入，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注重新知識(shí)的吸收。尤其是行程一類的難點(diǎn)問題，如果不及時(shí)解決，將對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成困擾。三四年級(jí)開始要求利用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解答相應(yīng)問題。這個(gè)階段有一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽舉辦。所以，這就要求三四年級(jí)的同學(xué)要對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中各年級(jí)語文輔導(dǎo)課程年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)注重小學(xué)知識(shí)與初中知識(shí)的銜接，順利過渡這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，經(jīng)歷了小升初的挑戰(zhàn)邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)習(xí)內(nèi)容幾何型遞增，由單一、線性的知識(shí)結(jié)構(gòu)變?yōu)槎鄻?、網(wǎng)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)，思維方式要逐步引導(dǎo)學(xué)生向抽象的邏輯思維發(fā)展。初二是一道坎兒，要注重品格，絕不放任自流這時(shí)個(gè)期的學(xué)生，容易出現(xiàn)“初二現(xiàn)象”，表現(xiàn)為階段性的“停滯”和“分層”，“兩極分化”突顯。尊重學(xué)生...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中作文輔導(dǎo)課程年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)初一年級(jí)以積累材料、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣為主。1、初一好的作文并不難寫,在寫作文之前:一,要選好寫作文的素材和綱要；二,是構(gòu)思好要寫什么樣的作文,寫那一方面的作文；三,是檢查我所要的寫的作文構(gòu)思是否與邏輯,有新穎；第四,是把寫作的構(gòu)思邏輯在一起組合成一個(gè)有條理的寫作綱要。2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中各年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容拔高，學(xué)習(xí)方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的自主性要求大大提高，要學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。遇到問題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，逐步解決問題，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學(xué)好數(shù)學(xué)，在掌握數(shù)學(xué)概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中各年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打破被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容拔高，學(xué)習(xí)方法和模式突然轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生的自主性要求大大提高，要學(xué)會(huì)自覺學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。遇到問題，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，逐步解決問題，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，掌握正確的數(shù)學(xué)解題方法初二是初中階段的分水嶺，要學(xué)好數(shù)學(xué)，在掌握數(shù)學(xué)概念(包括定理、性質(zhì))的基礎(chǔ)上，融...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中各年級(jí)英語輔導(dǎo)課程年級(jí)初一年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生語感，讓學(xué)生身臨其境體會(huì)到語言的應(yīng)用初一年級(jí)學(xué)生聽讀接受力強(qiáng)，培養(yǎng)誦讀習(xí)慣是關(guān)鍵。提高對(duì)句式語法的理解，并放在語境中講練。適當(dāng)補(bǔ)充課外閱讀資料，拓展詞匯量。難度跨越大，向?qū)W生提出挑戰(zhàn)初二英語內(nèi)容在難度上有一個(gè)跨越，大量知識(shí)呈現(xiàn)，詞匯量增加，句型復(fù)雜化，完型填空注重對(duì)文章內(nèi)涵的理解；閱讀理解加大長(zhǎng)難句的分析難度；書面表達(dá)講求邏輯與文采...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：初中年級(jí)物理輔導(dǎo)課程年級(jí)初二年級(jí)初三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)開始接觸物理這一探究物質(zhì)原理的學(xué)科讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物理這門課的特點(diǎn)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)勇于探究，透過物理現(xiàn)象，理解蘊(yùn)涵的物理道理。面臨中考，重在鞏固基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際做題以及分析實(shí)驗(yàn)原理上半學(xué)期以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，注意同步輔導(dǎo)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下半學(xué)期進(jìn)入總復(fù)習(xí)，總復(fù)習(xí)的階段注意概念的串線、...[詳情]