課程簡(jiǎn)介："學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在60多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介："學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在60多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色邦尼思教育在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測(cè)得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。語(yǔ)文：模塊式授課——爭(zhēng)取平均成績(jī)達(dá)到100分。高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；英語(yǔ)：“三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色邦尼思教育在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測(cè)得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。語(yǔ)文：模塊式授課——爭(zhēng)取平均成績(jī)達(dá)到100分。高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；英語(yǔ)：“三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、邦尼思藝術(shù)生文化課四大教學(xué)特色邦尼思教育在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，針對(duì)藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)時(shí)間少、基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)：講得精彩、練得到位、測(cè)得準(zhǔn)確、補(bǔ)得有效，只有這樣才能短時(shí)間內(nèi)拿到高分。語(yǔ)文：模塊式授課——爭(zhēng)取平均成績(jī)達(dá)到100分。高考作文：模塊訓(xùn)練，畫龍點(diǎn)金；閱讀理解：風(fēng)格幽默、實(shí)用性強(qiáng)；英語(yǔ)：“三級(jí)跳”模式——力爭(zhēng)達(dá)到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：物理（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：對(duì)高考物理知識(shí)做高度總結(jié)歸納式的講解，以講授高考重要知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)與常見典型題目為主。梳理知識(shí)體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機(jī)。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、物理成績(jī)中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員；2、想鞏固中學(xué)課程知識(shí)，在高考一輪復(fù)習(xí)中提前起步的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：英語(yǔ)（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：對(duì)高考英語(yǔ)知識(shí)做高度總結(jié)歸納式的講解，以講授高考重要知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)與常見典型題目為主。梳理知識(shí)體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機(jī)。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、英語(yǔ)成績(jī)中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員；2、想鞏固中學(xué)課程知識(shí)，在高考一輪復(fù)習(xí)中提前起步的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：數(shù)學(xué)（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：對(duì)高考數(shù)學(xué)知識(shí)做高度總結(jié)歸納式的講解，以講授高考重要知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)與常見典型題目為主。梳理知識(shí)體系，讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機(jī)。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員；2、想鞏固中學(xué)課程知識(shí)，在高考一輪復(fù)習(xí)中提前起步的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：英語(yǔ)（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：以講授英語(yǔ)重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目為主。高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，鞏固高一知識(shí)，并高效預(yù)習(xí)高二上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生做好學(xué)期轉(zhuǎn)換的銜接與過渡。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、英語(yǔ)成績(jī)中等或中等偏下的新高二學(xué)員；2、想鞏固高一的課程知識(shí)，并進(jìn)行高二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：數(shù)學(xué)（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：以講授數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目為主。高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，鞏固高一知識(shí)，并高效預(yù)習(xí)高二上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生做好學(xué)期轉(zhuǎn)換的銜接與過渡。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、數(shù)學(xué)成績(jī)中等或中等偏下的新高二學(xué)員；2、想鞏固高一的課程知識(shí)，并進(jìn)行高二...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：語(yǔ)文（同步、預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：以講授語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)和常見典型題目為主。高度提煉的知識(shí)講解和題目歸納，鞏固高一知識(shí)，并高效預(yù)習(xí)高二上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)。幫助學(xué)生做好學(xué)期轉(zhuǎn)換的銜接與過渡。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、語(yǔ)文成績(jī)中等或中等偏下的新高二學(xué)員；2、想鞏固高一的課程知識(shí)，并進(jìn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：物理（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：以高一上學(xué)期的物理基本知識(shí)為載體，利用東方益學(xué)獨(dú)特的教學(xué)法，深入淺出的講解幫助學(xué)員在高中開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī)，完成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、物理成績(jī)中等或中等偏下的新高一學(xué)員；2、想預(yù)習(xí)高一上學(xué)期課程的學(xué)生；3、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)高一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程名稱：英語(yǔ)（預(yù)科）課程簡(jiǎn)介：以高一上學(xué)期的英語(yǔ)基本知識(shí)為載體，利用東方益學(xué)獨(dú)特的教學(xué)法，深入淺出的講解幫助學(xué)員在高中開始階段占得學(xué)習(xí)先機(jī)，完成學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型。享受獨(dú)到的東方益學(xué)中學(xué)課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長(zhǎng)來親身體驗(yàn)。適用對(duì)象：1、英語(yǔ)成績(jī)中等或中等偏下的新高一學(xué)員；2、想預(yù)習(xí)高一上學(xué)期課程的學(xué)生；3、需要查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)高一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方益學(xué)榮譽(yù)與資質(zhì)東方益學(xué)榮譽(yù)牌匾展示（部分）廣西東方益學(xué)教育集團(tuán)成立于2010年，是經(jīng)廣西教育部門批準(zhǔn)成立的以提供小學(xué)、中學(xué)一站式綜合專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)為主導(dǎo)的教育培訓(xùn)學(xué)校。旗下涵蓋桂林新起點(diǎn)教育品牌、益學(xué)國(guó)際私塾、益學(xué)—新起點(diǎn)家長(zhǎng)學(xué)院。東方益學(xué)教育一直以成就孩子的夢(mèng)想為企業(yè)使命，秉承著快樂學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)的教育理念，以“教育的本質(zhì)不在于傳授本身，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”來要求每一位教職員；為實(shí)現(xiàn)成為全...[詳情]