課程簡(jiǎn)介：?？跇?lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢單片機(jī)課程國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化適合7-10歲的學(xué)生學(xué)習(xí)。樂(lè)博樂(lè)博單片機(jī)課程采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的通用單片機(jī)器材和Scratch圖形化界面編程軟件。學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)單片機(jī)課程的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到有關(guān)電子、電氣、工程、力學(xué)以及傳感器理論。鍛煉動(dòng)手能力學(xué)生在搭建過(guò)程需要用到螺絲刀以及各種小零件，可以很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。培養(yǎng)創(chuàng)新能力能夠幫助孩子們更好的掌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：海口樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢編程故事(RO-E)課程編程故事樂(lè)博樂(lè)博課程服務(wù)升級(jí)落地到硬件設(shè)備上的標(biāo)桿之作！兩種編程卡片、模塊編程自由轉(zhuǎn)換器材介紹我們可愛(ài)的“小胖子”是由“RO-E”本身、Type-C數(shù)據(jù)線（通信.充電）以及藍(lán)牙Dongle（無(wú)線1:1通信）組成的。課程設(shè)計(jì)為培養(yǎng)科技人才進(jìn)行創(chuàng)意性教育而研發(fā)的機(jī)器人裝備，包含傳感器、電子、機(jī)械、電腦技術(shù)教育等內(nèi)容...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：?？跇?lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢積木KIRO課程（適合5-7歲兒童）積木KIRO課程樂(lè)博樂(lè)博KIRO課程獨(dú)創(chuàng)的教具進(jìn)行學(xué)習(xí)！獨(dú)創(chuàng)技術(shù)獨(dú)創(chuàng)的教具形態(tài)與編程卡片器材介紹獨(dú)創(chuàng)的構(gòu)架積木+鉚釘?shù)拇罱ǚ绞胶忘c(diǎn)讀編程方式，讓兒童學(xué)習(xí)編程更有趣更**。課程設(shè)計(jì)適合5-7歲學(xué)生學(xué)習(xí)，課程共2個(gè)學(xué)年，每學(xué)年40次課，每節(jié)課完成一個(gè)作品積木KIRO一級(jí)課程認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中央處理器、直流...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：?？跇?lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢積木課程（適合4-6歲兒童）啟蒙課程基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn)拓展課程編程體驗(yàn)進(jìn)階課程模擬現(xiàn)實(shí)（主題任務(wù)）課程設(shè)計(jì)在接受該課程的啟蒙教育中，孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力，并開發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程常規(guī)課程大顆粒課程大顆粒電子積木面向3-5歲幼兒，根據(jù)幼兒五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)）發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：?？跇?lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢UARO課程針對(duì)4-6歲兒童開設(shè)UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系。學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是綜合教育過(guò)程。提高能力通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。自主想象設(shè)計(jì)孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?。課程設(shè)置通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：海口樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái)學(xué)習(xí)情況盡在掌握點(diǎn)擊咨詢大顆粒課程大顆粒課程適合3-5歲兒童課程亮點(diǎn)樂(lè)博樂(lè)博大顆粒課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)！器材介紹器材包括：主控制器、遙控器、電池、多色燈、揚(yáng)聲器、L型馬達(dá)、R型馬達(dá)、M型馬達(dá)麥克風(fēng)、調(diào)速器、紅外測(cè)距模塊、觸碰開關(guān)、讀卡器、TYPE-C線束、充電線束、編程卡、電子件收納課程設(shè)計(jì)鍛煉編程能力，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：編程語(yǔ)言是世界上沒(méi)有邊界和文化差異的通用語(yǔ)言。除母語(yǔ)和外語(yǔ)外，未來(lái)每個(gè)人都必須有基本的編程思維。從教育認(rèn)知角度看，兒童在6歲左右就開始形成抽象邏輯思維，6-18歲這段時(shí)期是抽象邏輯的**時(shí)期。因此，兒童從幼年起學(xué)習(xí)編程，就是在正確的時(shí)間做正確的事。學(xué)編程不是為了當(dāng)個(gè)程序員，而是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如邏輯思維能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力等，即使將來(lái)孩子不做程序員，也會(huì)遇到各種標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的問(wèn)題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：編程語(yǔ)言是世界上沒(méi)有邊界和文化差異的通用語(yǔ)言。除母語(yǔ)和外語(yǔ)外，未來(lái)每個(gè)人都必須有基本的編程思維。從教育認(rèn)知角度看，兒童在6歲左右就開始形成抽象邏輯思維，6-18歲這段時(shí)期是抽象邏輯的**時(shí)期。因此，兒童從幼年起學(xué)習(xí)編程，就是在正確的時(shí)間做正確的事。學(xué)編程不是為了當(dāng)個(gè)程序員，而是要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如邏輯思維能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力等，即使將來(lái)孩子不做程序員，也會(huì)遇到各種標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的問(wèn)題...[詳情]