徐州服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好

培養(yǎng)學(xué)員電腦軟件設(shè)計(jì)運(yùn)用能力和服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)。學(xué)員學(xué)習(xí)Photoshop服裝輔助設(shè)計(jì)、CorelDRAW應(yīng)用教程、Illustrator 應(yīng)用教程、服飾配色設(shè)計(jì)、素描、實(shí)用服裝立體裁剪、服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)、服裝手繪效果圖、市場調(diào)研，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場信息，設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

培訓(xùn)內(nèi)容

(一) 基礎(chǔ)及理論課程

1. 素描：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論與實(shí)踐兩個(gè)方面,這是練就造型基本功不可缺一的手段和途徑。為后面的服裝手繪效果圖、時(shí)裝畫、人體的繪畫打下基礎(chǔ)。

2. 服飾配色設(shè)計(jì)：主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有色彩的構(gòu)成原理、色彩的三原色、色彩之間的調(diào)和、色彩的三大要素、色彩的對比、色彩的感想、服飾色彩、服飾搭配、圖案設(shè)計(jì)等。為服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)奠定理論基礎(chǔ)，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供源泉。

3. 服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：一位好的服裝設(shè)計(jì)師如果不懂得制版與工藝，那就稱不上是真正的服裝設(shè)計(jì)師。這部分主要學(xué)習(xí)的知識(shí)是制版，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。和后面的立體裁剪知識(shí)結(jié)合起來更是如虎添翼。

4. 服裝手繪效果圖設(shè)計(jì)：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有時(shí)裝畫中的人物形象：人體比例、時(shí)裝畫中的人體動(dòng)態(tài)、人物五官及頭像、手和腳的繪畫。

5.時(shí)裝畫的概念：時(shí)裝畫的應(yīng)用領(lǐng)域、時(shí)裝畫的形式和作用、時(shí)裝畫的分格、時(shí)裝畫的繪畫材料與技法。

服裝款式圖：款式圖的概念、款式圖的繪畫方法、款式圖的繪畫要求、款式圖的繪畫練習(xí)。人體的結(jié)構(gòu)特征：女性體形結(jié)構(gòu)特征、 男性體形結(jié)構(gòu)特征。人體結(jié)構(gòu)比例及變化：正面人體比例畫法、半側(cè)面人體姿態(tài)畫法、服裝人體姿態(tài)模塊畫法。

6.服裝電腦效果圖：主要學(xué)習(xí)服裝電腦設(shè)計(jì)的功能介紹、專業(yè)軟件的操作運(yùn)用、服裝款式構(gòu)成、款式設(shè)計(jì) photoshop、coreldraw、illustrator軟件操作與運(yùn)用、特效濾鏡的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)、款式圖。

7.立體裁剪：婚紗立體裁剪禮、禮服立體裁剪、立體裁剪的歷史與發(fā)展、立體裁剪與平面裁剪的關(guān)系、立體裁剪的工具與準(zhǔn)備、立體裁剪的工具與材料、標(biāo)示線的設(shè)置、人臺(tái)模型的補(bǔ)正、手臂的制作、衣身原型的立體裁剪、省道的變化及利用、抽褶利用、三圍緊身衣原型、立領(lǐng)的立體裁剪方法、翻領(lǐng)的立體裁剪方法、駁領(lǐng)的立體裁剪方法、變化領(lǐng)的立體裁剪方法、袖的立體裁剪方法、一片袖的立體裁剪方法、兩片袖的立體裁剪方法、插肩袖的立體裁剪方法、變化袖款式、直筒裙的立體裁剪實(shí)例、抽褶裙的立體裁剪實(shí)例、波浪裙的立體裁剪實(shí)例、各式變化袖的立體裁剪實(shí)例、褲裝的立體裁剪實(shí)例。

8.服裝紡織款式、面料：對周邊的服裝面料市場調(diào)研，了解現(xiàn)在時(shí)裝的流行趨勢、面料的流行趨勢，，使學(xué)員在掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合市場信息，設(shè)計(jì)出賦有創(chuàng)意的流行服裝。

（二）實(shí)戰(zhàn)提升部分

服裝設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)這部分主要是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)課程，是從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到服飾文化及拓展性設(shè)計(jì)能力、制作能力的層面上。綜合在市場調(diào)研、掌握服裝流行趨勢、結(jié)合自己的服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思，在創(chuàng)新過程中采用不同的思維方式，運(yùn)用不同的路徑，進(jìn)行探索創(chuàng)新、設(shè)計(jì)策劃及作品創(chuàng)作；“款式設(shè)計(jì)—結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—工藝制作—成衣展示”一體化的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作及產(chǎn)品展示的能力。