武漢香港服裝設(shè)計學校

1.確認產(chǎn)品的類型

(1)確認產(chǎn)品類別根據(jù)服裝商場的消費特征.盛行趨勢和潛在消費群體的購買才干，結(jié)合服裝出產(chǎn)企業(yè)自身的出產(chǎn)結(jié)構(gòu)特征，合理的來確認服裝出產(chǎn)的類別，是休閑裝、運動裝仍是裙套裝或褲套裝等等。

(2)確認產(chǎn)品檔次。確認產(chǎn)品的檔次關(guān)鍵在于企業(yè)自身的條件。它包括企業(yè)的出產(chǎn)規(guī)模、出產(chǎn)手法;技術(shù)的先進程度、人員的綜合素質(zhì);規(guī)劃的能力、管理的水平以及商場占有率的情況等多方面的因素。在服裝的出產(chǎn)和規(guī)劃過程中，應(yīng)根據(jù)這些因素來合理的組織產(chǎn)品的檔次、切不可不管企業(yè)的實際情況，盲目的進步或下降企業(yè)產(chǎn)品的檔次，給企業(yè)的經(jīng)營開展帶來不必要的丟失。

2.確認產(chǎn)品的風格

(1)確認產(chǎn)品造型特色。在商場消費過程中，只有有特色、有特性的服裝產(chǎn)品才干招引顧客。確認服裝造型在那一方面具有獨立特征，應(yīng)以商場的需要為準則.既可以以體現(xiàn)服裝的款式造型、色彩制造為主要特色，也可以以體現(xiàn)服裝的工藝處理、面料組合為特色或許以裝修搭配等其他方面為主要特色。

(2)擬定產(chǎn)品質(zhì)量標準。產(chǎn)品的質(zhì)量標準是檢測產(chǎn)品出產(chǎn)質(zhì)量的根據(jù)，是產(chǎn)品質(zhì)量的確保條件。服裝產(chǎn)品的質(zhì)量標準一般從以下幾個方面來擬定:即服裝款式造型的機能標準、主輔面料的理化標準、樣板的尺度規(guī)格標準、縫制的工藝標準.以及產(chǎn)品后收拾的技術(shù)參數(shù)標準等。

1、 規(guī)劃師助理

協(xié)助規(guī)劃師規(guī)劃款式、制造樣衣、建立每件單品的技能文檔，交給制衣工作室或生產(chǎn)商。

2、舞臺服裝師

該工作經(jīng)常要在最終一刻修改服裝。應(yīng)具備規(guī)劃和制版全日制培訓(xùn)等級技能。舞臺服裝師參加（和導(dǎo)演協(xié)作）舞臺裝規(guī)劃，尤其要擔任服裝的制造。還擔任找到完成與規(guī)劃理念高度還原的技能層面解決方案。

3、面料規(guī)劃師

該工作使主意具象化，幻想主題，體現(xiàn)盛行趨勢。工作于不同的領(lǐng)域，室內(nèi)裝飾、環(huán)境藝術(shù)、服裝。

4、藝術(shù)/規(guī)劃總監(jiān)

該工作擔任藝術(shù)的推進和服裝系列的規(guī)劃直至交于商業(yè)團隊。領(lǐng)導(dǎo)和敲定面料的研討和系列的主題。定義品牌形象，決議視覺認知，確認宣揚推廣方向。

5、平面規(guī)劃師

該工作擔任產(chǎn)品圖像和環(huán)境的美工，根據(jù)系列總監(jiān)或產(chǎn)品主管的要求，與規(guī)劃師協(xié)作。掌握符合市場的平面規(guī)劃軟件。

服裝設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)是否為專業(yè)，取決于校園規(guī)模、校園名譽、校園教師的實踐才能和教育水平、教育方法、課程體系，以及是否重視學生歸納才能的提高和畢業(yè)生的工作情況。不要嫌太費事，提早做好考察，這對挑選一個合適未來學習的服裝設(shè)計校園沒有害處，反而有好處。如果一開端服裝設(shè)計校園沒有選好，就先不說浪費時間和學費了，才能也得不到提高，并且還可能讓你開端置疑自己的理想和才能，耽誤你的職業(yè)開展了。

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