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班制:周末班

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上課(咨詢)地址:鼓樓區(qū)山西路
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課程介紹
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學校簡介

上元教育集團是全國性的連鎖職業(yè)培訓機構,總部設立在蘇州,由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的80多所校區(qū)組成。上元教育品牌在業(yè)內(nèi)享有高知名度和美譽度。學員遍布全國各地,遍及各個領域,為社會和企業(yè)輸出專業(yè)人才超過100萬。

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上,取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意,上元教育只做高品質(zhì)課程;元,即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)的都是優(yōu)質(zhì)學員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上元以品優(yōu)圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才,就培訓什么人才;人才需要什么技能,就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才,解決社會需求”為辦學宗旨,倡導“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”,向社會呼吁全民就業(yè)學習意識。

上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓平臺,足以滿足每年數(shù)十萬學員的學習需求,努力讓每一位學員搭坐通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車,讓每一位學員都能成為復合型、技能型、專業(yè)型的實用人才,為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。與此同時,上元教育也以出色的辦學能力逐漸成為培訓行業(yè)的標桿,在中國職業(yè)培訓領域占有一席之地。

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服裝手工制版班

學習對象】

1.應屆或往屆初中生、高中生(或具有同等學歷者)
2.熱愛服裝行業(yè),有意在服裝行業(yè)從事服裝設計、服裝制版、服裝生產(chǎn)管理者
3.年齡:15 周歲以上,沒有年齡和學歷的限制。

如果交通不方便或者時間不符合,你也可以選擇我們的上元在線課程,沒有距離時間的限制,一樣學老師課程。

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【課程內(nèi)容】

1.服裝結構原理:
學習服裝結構設計原理,裙子原理,褲子原理,上裝原理,袖子原理,領子原理,使用實例等。
2.工廠式手工制版實戰(zhàn):
包含女裝、男裝、童裝。 學習企業(yè)的規(guī)范的制版和放碼技術,規(guī)格設計等。教學以工廠打版經(jīng)驗為主,結構設計原理結束后,提供大量的企業(yè)案例,樣衣和圖片進行講解及訓練,確保學生畢業(yè)后技術能夠直接與企業(yè)接軌(包括休閑類,正裝類,時裝類,牛仔類,羽絨類,禮服類,夾克類,針織類,梭織類,內(nèi)銷類,外貿(mào)類,男裝類,女裝類,童裝類等)
3.電腦制版:
基本介紹、軟件工具的基本操作。
綜合表現(xiàn)及詳解:1、剪口的處理(放縮剪口);2、線段處理:創(chuàng)造線段、創(chuàng)造直角線、創(chuàng)造圓形、交換線段、刪除線段等);   
樣片處理 1、創(chuàng)造樣片,修改樣片; 2 、創(chuàng)造褶子與旋轉(包括刀型褶,工字摺,胸?。?; 3 、縫份的設定,縫份角的設定; 4 、比例縮放;5、修改樣片、分割樣片、合并樣片樣板放碼、排板1、 樣板放碼(改變基本碼,指定放縮表)2、 排版:成衣檔案的建立;排版規(guī)范的建立;生成排版圖;排料設置、排版、排版圖的輸出;
4.立體裁剪與縫紉:
人臺上基準線的標記、省、褶、分割線的運用,服裝立體構成技法介紹,基本型袖和裙裝、褲裝裁剪,生活裝立體裁剪與制版
5.市場調(diào)研:
帶學生到當?shù)刂b商場,專門店,批發(fā)市場,進行實地考察,調(diào)研
6.畢業(yè)設計制作:
按照服裝制版公司流程進行實踐操作,在老師的指導下進行獨立打板、立裁和工藝制作,完成一套作品。

學習效果】

熟練掌握各種服裝設計手工制版的知識要領,包括:女裝結構設計,,男裝結構設計,童裝結構設計及服裝結構原理
學習服裝結構設計原理,裙子原理,褲子原理,上裝原理,袖子原理,領子原理,使用實例等。

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品牌管理者必備的能力
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所謂的管理,簡單的說就是管理者讓企業(yè)正常運作的方法。具體來說,就是管理者圍繞組織的共同目標,以組織內(nèi)的人和事為管理對象而展開的一系列活動,其中包括對人的協(xié)調(diào)分配和對事的統(tǒng)籌安排。企業(yè)管理分成三部分,預防、處理、危機公關。要成為一個合格的管理者必須具備應對不同問題的各種能力,這包括對可預見問題的預防、對已有問題的解決和對突發(fā)事件的應急。 

管理者

處理問題的能力包括認識問題、分析問題和解決問題三大能力,這也是一個優(yōu)秀的管理者必須具備的專業(yè)素質(zhì)。這三大能力涵蓋了問題由產(chǎn)生到終結的全過程,只要掌握了這三大能力,就具備了一個優(yōu)秀的管理者必須具備的專業(yè)素養(yǎng),就能把管理做好。

認識問題,是在管理中問題產(chǎn)生時對問題的一個全面的了解;分析問題,是了解問題后運用各種方法對問題進行原因探究,趨勢推斷等全面的分析,只有預見問題才能避免問題產(chǎn)生,只有知道發(fā)展趨勢才能遏制問題發(fā)展,只有找出原因才能解決問題。分析問題可以進一步整理出一個趨利避害的方法,有利于管理活動朝著好的方向發(fā)展的統(tǒng)籌,并為下一步解決問題做好思路整理;解決問題是管理的**終目的,前期做好了鋪墊和充分的準備,這一環(huán)節(jié)再**系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和安排,就是一個完整而且完美的管理過程。

中國知名民族品牌,泉州運動鞋服企業(yè)阿迪王的管理層就想當不錯。當那個嘲諷式的帖子發(fā)出來后,阿迪王沒有像一般鞋企不管不顧,也沒有想部分品牌那樣僅發(fā)表聲明就完事。阿迪王的管理層明白,如果不能引導網(wǎng)名的注意力,對阿迪王品牌的傷害將是在所難免的。在分析事情緣由,理清本質(zhì)后,阿迪王沒有采納基本的公關聲明,而是采用輿論引導的方式,將事情鬧大,然后引導到對阿迪王有利的輿論上,從而**大程度的降低對品牌的傷害。

**對阿迪王時間的分析,我們可以得出這么一個結論:沒有對問題的正確認識,就不會得到正確的分析,沒有正確的分析,就不能妥善的解決問題。這三者存在一種克生關系,缺一不可。只有全面的掌握了這三大能力,才能在管理中對各種問題應對自如。


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