南京市邦元職業(yè)培訓中心

八大品牌是什么？

八大品牌是隸屬于上元教育旗下的、專注于職業(yè)教育各領域的子品牌。涵蓋10多個行業(yè)，旗下子品牌發(fā)展迅速，已經(jīng)成為所屬培訓行業(yè)的標桿品牌，在中國各大城市快速發(fā)展。教學質(zhì)量大于一切，教研能力決定一切。認真做教育本質(zhì)就是堅持工匠精神，認真死磕，打磨教學內(nèi)容，真正匹配學員的學習需求，使學員有所成，為學習效果負責。上元擁有強大的師資教研團隊，專業(yè)研發(fā)行業(yè)內(nèi)**的課程，打造**課程體系，配備**全的學習工具。線下線上學習系統(tǒng)結(jié)合，用全方位教學教研方法保證學習效果。

8大課程品牌

企業(yè)的發(fā)展離不開員工，員工的綜合素質(zhì)對企業(yè)的發(fā)展又有著非常重要的影響。雖然企業(yè)在招聘員工的過程中，**層層把關，希望招聘到高素質(zhì)以及符合本企業(yè)文化的員工，但對于綜合素質(zhì)普遍不高的現(xiàn)實，企業(yè)很難找到足夠的高素質(zhì)員工。所以，企業(yè)要想有一個穩(wěn)定的員工隊伍，有一個能夠保持企業(yè)穩(wěn)定、快速發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境，保證員工的工作質(zhì)量，進而提高企業(yè)的產(chǎn)品和服務質(zhì)量，加快企業(yè)的發(fā)展，就必須對員工進行持續(xù)不斷的培訓，努力提高員工的綜合素質(zhì)。

如何高效使用企業(yè)有限的培訓資源，實現(xiàn)企業(yè)的內(nèi)部、外部培訓資源使用效益**大化，培養(yǎng)出高素質(zhì)的適合本企業(yè)發(fā)展的員工。這是現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展對人力資源管理提出的現(xiàn)實問題。筆者認為，在經(jīng)濟快速發(fā)展的當今時代，企業(yè)遵循"四類員工、四類人才、四種方法"的方式開展員工培訓**為有效。

一、四類員工
根據(jù)員工現(xiàn)有表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿ζ髽I(yè)應將員工分為四類：

1、 **類員工：現(xiàn)在可能表現(xiàn)很一般，但是發(fā)展?jié)摿叽?，特別是剛從學校畢業(yè)的學生，把這類員工列為可培養(yǎng)的人才；

2、 第二類員工：現(xiàn)在表現(xiàn)比較好，同時具有很好發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，企業(yè)都希望有很多這樣的員工，可稱此類員工為明日之星；

3、 第三類員工：現(xiàn)在表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿谥械绕?，他們是一群可靠、實干的員工；

4、 第四類員工：現(xiàn)在表現(xiàn)很差，而且又沒有發(fā)展?jié)摿Γ髽I(yè)應關注這類員工并對其提出忠告。

根據(jù)這四類員工的不同特點及企業(yè)對人才的需求，針對性地采取不同的培訓方式進行培訓。對于人才投入，筆者認為重點應該放在明日之星以及可靠實干的員工上。很多企業(yè)更多重視培養(yǎng)明日之星，明日之星固然重要，但是企業(yè)里的大量工作都是由可靠、實干的員工做出來的，所以加大對第三類員工的培訓，對推動企業(yè)快速發(fā)展更有效。

二、四類人才
企業(yè)需要哪些人才？筆者認為企業(yè)應將人才分為四類：領導人才、管理人才、專業(yè)人才、輔助人才。

1、 **類人才：領導人才是決定做哪些事情；

2、 第二類人才：管理人才是把事情做正確做好；

3、 第三類人才：專業(yè)人才是解決具體不同問題；

4、 第四類人才：輔助人才是協(xié)助其它三類人才做好工作。

對這四類人才的培養(yǎng)要從適應公司發(fā)展的角度投入培訓。 其中，**難培養(yǎng)的是領導人才。如何能在錯綜復雜的市場快速發(fā)展的環(huán)境中判斷哪些信息對企業(yè)有益是比較困難的，因此對領導人才的培養(yǎng)方法與其它人才的培養(yǎng)方法是不一樣的。知識、技能、工作方式、方法者非常重要。比如知識，包括市場知識、社會發(fā)展知識、管理知識，在快速變化的今天知識的更新也是日新月異的，因此不斷豐富知識、更新知識是非常必須的。

三、四種方法
筆者認為企業(yè)對員工培養(yǎng)的方法主要分為四種：

1、 **種：課程知識傳授。
這是一個**基本的培訓方法。利用課程把必要的知識和技能與員工分享和訓練，以便于他們發(fā)揮所學到的知識和技能。

2、 第二種：貼身式教導。
這種教導是員工的部門經(jīng)理必須是他的導師。此種方法要求部門經(jīng)理能夠?qū)Σ煌瑔T工的表現(xiàn)采用不同方式進行指導。導師可并不限于員工所在的部門內(nèi)，可以鼓勵員工尋求外部導師，不僅包含部門以外的，也包含公司以外的。部門經(jīng)理定期跟員工聊聊對企業(yè)本身的看法，聊聊員工碰到哪些困難以及可以提供的幫助，促進員工的成長。

3、 第三種：度假式學習。
企業(yè)可以根據(jù)自身的特點及需求，允許或安排某些業(yè)務骨干每周有一天或者半天到大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠?qū)⑦@些理論知識應用到工作中解決實際問題。同時在企業(yè)內(nèi)部傳遞他們在學校所學知識，做到知識信息共享。

4、 第四種：輪崗式鍛煉。
我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，接下來兩年，轉(zhuǎn)入另一個部門任職。這就是筆者所謂的"輪崗式鍛煉".它適用各類型的企業(yè)。一般情況，企業(yè)可以規(guī)定兩到三年內(nèi)某些管理者的崗位就輪換一次。輪崗式式鍛煉對于管理者是**好的培養(yǎng)方式，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養(yǎng)出全能型人才。

四、培訓方法的選擇性應用
根據(jù)員工的表現(xiàn)及發(fā)展?jié)摿T工分類，以及認識到企業(yè)需要哪幾類人才之后，如何有針對性地對員工進行培訓，是提高培訓資源有效利用度的關鍵。針對這種情況，筆者對培訓方法的選擇性使用進行分類表述。

總結(jié)：據(jù)有關統(tǒng)計資料表明，對員工培訓每投資1元，可以創(chuàng)造50元的收益，它們的投入產(chǎn)出比為1∶50.從這個意義上說，培訓是一種投資，而且是回報率很高的投資。GE、 英特爾和惠普都是全球**早提出"以人為本"理念的公司之一，而在培養(yǎng)人才方面也是力求既貼近營運目標的需要又考慮到員工的職業(yè)發(fā)展。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷完善和高新技術(shù)的廣泛應用，企業(yè)要在競爭中謀求新的發(fā)展，就必須建設一支掌握高新技術(shù)的員工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人力資源支持。因此，高效使用企業(yè)的有限培訓資源，做好員工培訓教育，建立復合型人才是推動企業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。

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