心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)
完善課程教學(xué)服務(wù)，多方位指導(dǎo)
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課程介紹
心理咨詢(xún)師培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示
1、優(yōu)路教育
2、學(xué)天教育
3、環(huán)球網(wǎng)校
4、233網(wǎng)校
5、大立教育
6、學(xué)爾森教育
7、中大網(wǎng)校
8、魯班教育
9、小筑教育
10、上元教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！項(xiàng)目前景，利好連連，入行趁早
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01社會(huì)現(xiàn)狀推動(dòng)行業(yè)發(fā)展節(jié)奏快，壓力大，逐漸侵蝕人們的心理健康，當(dāng)繁多且復(fù)雜的心理問(wèn)題顯現(xiàn)后，人們對(duì)具備從業(yè)能力的心理咨詢(xún)師有了迫切需求。
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02行業(yè)人才需求旺盛心理咨詢(xún)師需要相對(duì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備與技能，隨著近些年心理健康行業(yè)的飛速發(fā)展，羽翼漸豐的表象下，實(shí)際上是巨大的人才缺口。
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03就業(yè)從業(yè)，優(yōu)勢(shì)顯著高薪優(yōu)福利，穩(wěn)定就業(yè)，資歷越久越香，豐富就業(yè)形式，應(yīng)用生活場(chǎng)景。
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04掌握技能，增值人生壓力調(diào)節(jié)，溝通技巧，情緒管理，家庭教育，心理問(wèn)題評(píng)估，關(guān)系維護(hù)處理。
隨著人們自我保護(hù)意識(shí)和思想解放意識(shí)的提高，人們的情緒也在變化。人們的心理壓力越來(lái)越大，越來(lái)越多的人需要這方面的幫助。心理醫(yī)生的需求會(huì)慢慢增長(zhǎng)。心理醫(yī)生是個(gè)前景很好的職業(yè)。但是就目前中國(guó)的情況，大多數(shù)的心理醫(yī)生都是咨詢(xún)師的身份，在醫(yī)院里拿的是一般的工資。很多心理咨詢(xún)師甚至要兼職來(lái)保證較好的收入。也只有個(gè)別的較頂層的心理醫(yī)生才能有高的收入，但是和國(guó)外相比差距還是很大。
課程升級(jí)，舍得耗材，塑造人才
01、理論升級(jí)
- 嚴(yán)格依據(jù)考試大綱及學(xué)員學(xué)習(xí)需求組建課程，課程講師與內(nèi)容經(jīng)過(guò)層層篩選，授課內(nèi)容易懂風(fēng)趣，讓學(xué)員更易于理解，學(xué)習(xí)后構(gòu)建心理學(xué)理論模型，難以忘卻。
- 咨詢(xún)客服
02、技能升級(jí)
- 設(shè)置了更落地化的技能，業(yè)內(nèi)強(qiáng)師根據(jù)自身從業(yè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將技能等級(jí)設(shè)置為基礎(chǔ)及從業(yè)相關(guān)，并根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)分，有助于學(xué)員針對(duì)性學(xué)習(xí)；技能課程易懂易理解，部分還包含案例觀摩，便于吸收與理解。
03、服務(wù)升級(jí)
- 小優(yōu)督學(xué)全程關(guān)照，直播、報(bào)名、進(jìn)度親切監(jiān)督； 專(zhuān)屬答疑通道，教研答疑快速響應(yīng)，問(wèn)題快解決；經(jīng)典烤題庫(kù)，多種題型輕松演練，記憶更扎實(shí)！隨課贈(zèng)送：讀書(shū)會(huì)、案例沙龍、從業(yè)指導(dǎo)課，一站式高能贈(zèng)課！紙質(zhì)版學(xué)習(xí)資料包郵到家，學(xué)習(xí)更有依靠！
04、小灶班升級(jí)
- 升級(jí)小灶班為4天面授，強(qiáng)師面對(duì)面，聚焦解決入門(mén)級(jí)心理咨詢(xún)師從業(yè)過(guò)程中遭遇的苦惱和問(wèn)題，小班授課，結(jié)合學(xué)員具體情況，提供針對(duì)性成長(zhǎng)建議和潛在風(fēng)險(xiǎn)。 個(gè)案督導(dǎo)小灶班，切實(shí)加速心理咨詢(xún)師崗位成長(zhǎng)！
提高心理咨詢(xún)師小技巧
讓咨詢(xún)成為生活的一部分：對(duì)于咨詢(xún)師來(lái)說(shuō)，在咨詢(xún)室里你需要咨詢(xún)的不是幾十分鐘。在與他人溝通的過(guò)程中，在看電視電影的時(shí)候，只有你有心，都不妨去思考一下其中可能表現(xiàn)的對(duì)方的心理，看得多了，你了解的就多，面對(duì)來(lái)訪者時(shí)你自然就有話(huà)可說(shuō)有理可依了。我想要什么?我感覺(jué)如何?這是能將來(lái)訪者從困境中解救出來(lái)的兩個(gè)基本的問(wèn)題。如果你真的覺(jué)得還有什么可以跟來(lái)訪者交流的，或者對(duì)來(lái)訪者做的，不妨問(wèn)問(wèn)來(lái)訪者這兩個(gè)問(wèn)題，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些可聊的。
課程優(yōu)勢(shì)
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實(shí)景演練，沉浸學(xué)習(xí)
通過(guò)沙盤(pán)、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場(chǎng)景，使實(shí)操課程可視化、工具化、模塊化，提高課程體驗(yàn)，使學(xué)員實(shí)景沉浸式學(xué)習(xí)。
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線(xiàn)下實(shí)操，專(zhuān)項(xiàng)聚焦
專(zhuān)職教師線(xiàn)下帶學(xué)，針對(duì)案例開(kāi)拓“面對(duì)面”探討模式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行落地指導(dǎo)，增加學(xué)員實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)項(xiàng)聚焦學(xué)員實(shí)操技巧。
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閉環(huán)教學(xué)，暢學(xué)實(shí)操
新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法，使學(xué)員立足理論，聚焦實(shí)操，全方位打造閉環(huán)學(xué)習(xí)課堂。
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多維發(fā)力，聚焦應(yīng)試
課程從理論和技能兩方面入手，使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中夯實(shí)理論基礎(chǔ)，在技能學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論知識(shí)，拔高突破，聚焦應(yīng)試。
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考試專(zhuān)項(xiàng)，題點(diǎn)共練
課程特設(shè)“考試專(zhuān)項(xiàng)”模塊，考前通過(guò)直播的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行題點(diǎn)帶學(xué)，增加學(xué)員做題題感，助力學(xué)員考前沖刺。
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面授加持，專(zhuān)項(xiàng)提升
針對(duì)實(shí)操案例展開(kāi)線(xiàn)下帶學(xué)，以專(zhuān)題的形式為學(xué)員梳理技能框架，使學(xué)員靈活的掌握技能，加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。
心理咨詢(xún)師考試應(yīng)試小技巧
預(yù)覽考試題?？忌谀玫皆嚲砗?，應(yīng)先填寫(xiě)試卷編號(hào)和名稱(chēng)，然后大致預(yù)習(xí)試卷中的題數(shù)和題型，以便更好地了解。這一步驟所要求的就是考生不要急于答題，用五分的時(shí)間來(lái)預(yù)覽下大概的結(jié)構(gòu)題型對(duì)于答卷來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么影響的。在這里要提醒大家的是要注意時(shí)間的安排，不要用過(guò)多的時(shí)間來(lái)預(yù)覽，預(yù)覽只是做到一個(gè)心中有數(shù)。做完這些之后就開(kāi)始答題了。
優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育采用線(xiàn)上教學(xué)為主、線(xiàn)上和線(xiàn)下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫(huà)和交互軟件等技術(shù)開(kāi)展知識(shí)服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過(guò)線(xiàn)下分支機(jī)構(gòu)開(kāi)展屬地化服務(wù)。
預(yù)約參觀
煙臺(tái)心理咨詢(xún)師
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
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