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洛陽(yáng)優(yōu)路教育

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洛陽(yáng)哪個(gè)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好

¥詳詢(xún)

班制:周末班

洛陽(yáng)優(yōu)路教育
上課(咨詢(xún))地址:洛陽(yáng)市西工區(qū)中州中路459號(hào)數(shù)碼大廈B座1705室
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課程介紹
隨著人們自我保護(hù)意識(shí)和思想解放意識(shí)的提高,人們的情緒也在變化。人們的心理壓力越來(lái)越大,越來(lái)越多的人需要這方面的幫助。心理醫(yī)生的需求會(huì)慢慢增長(zhǎng)。心理醫(yī)生是個(gè)前景很好的職業(yè)。但是就目前中國(guó)的情況,大多數(shù)的心理醫(yī)生都是咨詢(xún)師的身份,在醫(yī)院里拿的是一般的工資。很多心理咨詢(xún)師甚至要兼職來(lái)保證較好的收入。也只有個(gè)別的較頂層的心理醫(yī)生才能有高的收入,但是和國(guó)外相比差距還是很大。

為什么要學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)師?

  • 1、市場(chǎng)有前景

    國(guó)外1000人中配一名心理咨詢(xún)師,按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),中國(guó)需配備130多萬(wàn)心理咨詢(xún)師,全國(guó)僅有4000多名心理咨詢(xún)師,市場(chǎng)發(fā)展空間待拓展。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:百度百科。

  • 2、行業(yè)有需求

    據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),不同年齡階段中80%的人存在不同程度的心理障礙。心理問(wèn)題將直接影響工作和生活,專(zhuān)業(yè)性人才的需求量與日俱增。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:百度百科。

  • 3、薪資有前途

    國(guó)內(nèi)的心理咨詢(xún)收費(fèi)每小時(shí)400元至2000元不等,平均收費(fèi)600元/小時(shí)。北上廣深等部分地區(qū)平均收費(fèi)500-800元/小時(shí)。 *數(shù)據(jù)來(lái)源:智聯(lián)招聘。

心理咨詢(xún)師復(fù)習(xí)技巧

通讀、理解和掌握課程。技能操作知識(shí)應(yīng)與基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合。你不能教條或讀書(shū)。心理咨詢(xún)培訓(xùn)課程必須擠出所有的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),不可有僥幸心理。一分心血,一分汗水,一分成績(jī)。以教程為根本,至少?gòu)?fù)習(xí)兩遍,系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,在理解的基礎(chǔ)上記憶。再概括地復(fù)習(xí)一遍,條目記憶為主。如時(shí)間充分,考前好有重點(diǎn)地瀏覽一遍,強(qiáng)化記憶。調(diào)整心態(tài),自我減壓,自我安慰,既然已經(jīng)如此,復(fù)習(xí)啥樣算啥樣,這次不行,下次再考。如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)?編制具體內(nèi)容理解提綱和記憶提綱,按章節(jié)循環(huán)復(fù)習(xí)。

心理咨詢(xún)師課程介紹心理咨詢(xún)師
班型:
實(shí)操系統(tǒng)班?!竞荚嚒?/span>
模塊:
基本理論,基本技能,線(xiàn)下沙龍,考試專(zhuān)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)服務(wù):

1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑;3、一天線(xiàn)下沙龍,深度交流學(xué)習(xí)。

班級(jí)服務(wù):

兩期學(xué)習(xí)期,當(dāng)期考試不過(guò),下期免學(xué)費(fèi)續(xù)學(xué)。

班型:
實(shí)操研修班【含考試】
模塊:
基本理論,基本技能,實(shí)用技能,實(shí)操研討,考試專(zhuān)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)服務(wù):

1、班主任督學(xué)服務(wù);2、學(xué)習(xí)中心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及答疑;3、三天線(xiàn)下實(shí)操研討會(huì),專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)。

班級(jí)服務(wù):

兩期學(xué)習(xí)期,當(dāng)期考試不過(guò),下期免學(xué)費(fèi)續(xù)學(xué)。

心理咨詢(xún)師考試技巧

一、在考試前沖刺,不要做新題。當(dāng)離考試還有三四天的時(shí)候,你不應(yīng)該做新題,以免“擾亂軍心”。你可以看你以前做過(guò)的錯(cuò)誤的題庫(kù),或者翻閱教材,但你不知道、不理解的知識(shí)點(diǎn)下手。二、要想快速提分,多看案例簡(jiǎn)答題,要想在考前快速提分,就看案例簡(jiǎn)答題,背一些診斷標(biāo)準(zhǔn)、心理問(wèn)題產(chǎn)生原因、主要療法的咨詢(xún)過(guò)程,能快速提高分?jǐn)?shù)。三、考前調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備好考試用具,考前一天不宜過(guò)多用腦,可適當(dāng)放松,做做體育鍛煉,打打球、游游泳。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 實(shí)景演練,沉浸學(xué)習(xí)

    **沙盤(pán)、OH卡牌、羅夏墨跡圖等教具展示工作場(chǎng)景,使實(shí)操課程可視化、工具化、模塊化,提高課程體驗(yàn),使學(xué)員實(shí)景沉浸式學(xué)習(xí)。

  • 線(xiàn)下實(shí)操,專(zhuān)項(xiàng)聚焦

    專(zhuān)職教師線(xiàn)下帶學(xué),針對(duì)案例開(kāi)拓“面對(duì)面”探討模式,對(duì)學(xué)員進(jìn)行落地指導(dǎo),增加學(xué)員實(shí)操經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)項(xiàng)聚焦學(xué)員實(shí)操技巧。

  • 閉環(huán)教學(xué),暢學(xué)實(shí)操

    新創(chuàng)“實(shí)操理論講解--實(shí)操演練--實(shí)操碰撞”三合一實(shí)操教學(xué)法,使學(xué)員立足理論,聚焦實(shí)操,全方位打造閉環(huán)學(xué)習(xí)課堂。

  • 多維發(fā)力,聚焦應(yīng)試

    課程從理論和技能兩方面入手,使學(xué)員在理論學(xué)習(xí)中夯實(shí)理論基礎(chǔ),在技能學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論知識(shí),拔高突破,聚焦應(yīng)試。

  • 考試專(zhuān)項(xiàng),題點(diǎn)共練

    課程特設(shè)“考試專(zhuān)項(xiàng)”模塊,考前**直播的形式對(duì)學(xué)員進(jìn)行題點(diǎn)帶學(xué),增加學(xué)員做題題感,助力學(xué)員考前沖刺。

  • 面授加持,專(zhuān)項(xiàng)提升

    針對(duì)實(shí)操案例展開(kāi)線(xiàn)下帶學(xué),以專(zhuān)題的形式為學(xué)員梳理技能框架,使學(xué)員靈活的掌握技能,加深對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解與掌握。

心理咨詢(xún)師考試做題技巧

平時(shí)要認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)??荚嚽皬?fù)習(xí)應(yīng)客觀、冷靜。首先,在你的頭腦中形成心理學(xué)的整體框架。其次,每門(mén)學(xué)科的知識(shí)在大腦中形成一個(gè)清晰的背景。學(xué)習(xí)中分清主次,對(duì)易混淆的內(nèi)容進(jìn)行歸納對(duì)比分類(lèi)。首先,精讀教程是十分必要的。精讀就是逐章逐節(jié)甚至逐句去讀,去理解,去掌握。然后將一章內(nèi)容.再歸納總結(jié)為一個(gè)整體,形成脈絡(luò)。其次,在此基礎(chǔ)上**做相關(guān)練習(xí)題去消化、鞏固精讀內(nèi)容。**后,還要有-定的知識(shí)和能力功底,否則,也會(huì)成為空中樓閣。足夠的時(shí)間積累。適當(dāng)?shù)膲毫拥呐?。多次重?fù)??傊?,書(shū)讀熟,題做爛。

關(guān)于我們
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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