上馨心理

破解畫(huà)中心理“密碼”

繪畫(huà)心理分析師

線上理論+地面實(shí)訓(xùn)+督導(dǎo)

華南師范大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展中心

華南師范大學(xué)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)教學(xué)

頒發(fā)華師專業(yè)技能認(rèn)證和學(xué)時(shí)證明

一、課程目標(biāo)

1.掌握繪畫(huà)心理分析技術(shù)，學(xué)會(huì)解析多種形式的繪畫(huà)

2.學(xué)會(huì)繪畫(huà)識(shí)別嚴(yán)重心理問(wèn)題

3.掌握繪畫(huà)心理實(shí)操技術(shù)及具體問(wèn)題咨詢的標(biāo)準(zhǔn)化流程

4.掌握?qǐng)F(tuán)體繪畫(huà)心理輔導(dǎo)，和繪畫(huà)危機(jī)干預(yù)技術(shù)

5.掌握曼陀羅繪畫(huà)技術(shù)以及繪畫(huà)心理普查技術(shù)等

二、導(dǎo)師介紹

尹濤

華南師范大學(xué)專業(yè)人才發(fā)展中心

繪畫(huà)心理教務(wù)處主任

50000+幅心理畫(huà)分析實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

200+場(chǎng)次線下課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

100+小時(shí)繪畫(huà)心理分析督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

吳宜蔓

華南師范大學(xué)專業(yè)人才發(fā)展中心特聘**

繪畫(huà)心理分析導(dǎo)師

兒童繪畫(huà)心理分析師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

親子關(guān)系**

三、課程設(shè)置

初階

模塊一：總論

繪畫(huà)心理分析及其發(fā)展歷史

繪畫(huà)心理分析的對(duì)象

繪畫(huà)心理分析的目標(biāo)（一）

繪畫(huà)心理分析的目標(biāo)（二）

繪畫(huà)心理分析步驟與話免整體（一）

繪畫(huà)心理分析步驟與話免整體（二）

模塊二：樹(shù)木畫(huà)

樹(shù)木畫(huà)概念與整體解讀

樹(shù)木畫(huà)內(nèi)容解讀（一）

樹(shù)木畫(huà)內(nèi)容解讀（二）

樹(shù)木畫(huà)內(nèi)容解讀（三）

樹(shù)木畫(huà)分析與實(shí)操（一）

樹(shù)木畫(huà)分析與實(shí)操（二）

模塊三：人物畫(huà)

人物畫(huà)概述與整體解讀

人物畫(huà)內(nèi)容解讀（一）

人物畫(huà)內(nèi)容解讀（二）

人物畫(huà)內(nèi)容解讀（三）

自畫(huà)像分析與實(shí)操（一）

自畫(huà)像分析與實(shí)操（二）

模塊四：房屋畫(huà)及房樹(shù)人

房樹(shù)人概述與整體解讀

房樹(shù)人內(nèi)容解讀（一）

房樹(shù)人內(nèi)容解讀（二）

房樹(shù)人畫(huà)分析與實(shí)操（一）

房樹(shù)人畫(huà)分析與實(shí)操（二）

多元素繪畫(huà)分析原則和方法

1.中階（地面3天+線上督導(dǎo)16小時(shí)）

DAY1：地面實(shí)訓(xùn)第 一天

<上午>初級(jí)課程核心知識(shí)鞏固

繪畫(huà)心理咨詢概述

繪畫(huà)心理咨詢案例分析

<下午>繪畫(huà)文珍咨詢技術(shù)演練和實(shí)操

繪畫(huà)增減技術(shù)演練和實(shí)操

繪畫(huà)心理情緒宣泄技術(shù)演練和實(shí)操

<晚>團(tuán)體繪畫(huà)心理輔導(dǎo)體驗(yàn)與指導(dǎo)

DAY2：地面實(shí)訓(xùn)第二天

<上午>繪畫(huà)心理直面咨詢技術(shù)演練和實(shí)操應(yīng)用

繪畫(huà)技術(shù)打破防御處理規(guī)范與實(shí)操應(yīng)用

<下午>繪畫(huà)心理壓力評(píng)估技術(shù)與實(shí)操

繪畫(huà)心理幾種非經(jīng)典主題畫(huà)的應(yīng)用與實(shí)操

<晚>繪畫(huà)評(píng)估、繪畫(huà)心理普查在實(shí)踐運(yùn)用中的內(nèi)容與指導(dǎo)

DAY3：地面實(shí)訓(xùn)第三天

<上午>曼陀羅繪畫(huà)心理理論與體驗(yàn)

曼陀羅繪畫(huà)心理分析與咨詢

<下午>繪畫(huà)心理在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用與實(shí)操

繪畫(huà)心理藝術(shù)療愈空間的設(shè)置以及實(shí)操流程

DAY4-11：線上督導(dǎo)16小時(shí)

線上導(dǎo)每同一次，共8次，2個(gè)月每晚，

每周五晚19:00—21:00

具體督導(dǎo)課表以通知為準(zhǔn)

四、適合誰(shuí)學(xué)

1、家庭教育工作者、講師

助您做出更有料有感有趣的親子活動(dòng)、企業(yè)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、聚會(huì)沙龍。

2、專業(yè)心理服務(wù)工作者

**與來(lái)訪者建立咨訪關(guān)系、打破來(lái)訪者的緘默、整合多種技術(shù)幫助來(lái)訪深入內(nèi)心探索和調(diào)整。

3、HR/人事經(jīng)理

給您一雙火眼金睛準(zhǔn)確挑中合適的應(yīng)聘者，了解員工的心理狀態(tài)。

4、心理學(xué)愛(ài)好者

給您一個(gè)探索自我和他人的神器，實(shí)現(xiàn)自我療愈，幫助他人。

五、學(xué)習(xí)方式

線上理論+線下實(shí)訓(xùn)+督導(dǎo)陪伴+實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

線上理論課共24課時(shí)

線線下實(shí)訓(xùn)3天

線上督導(dǎo)8次

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)可選

六、課程證書(shū)

專業(yè)技能證書(shū)+學(xué)時(shí)證明

七、往期回顧

廣受學(xué)校老師歡迎

企業(yè)EAP好評(píng)如潮

提升幼兒教育師資力量

拓展講師職業(yè)生涯賦能咨詢師專業(yè)實(shí)務(wù)

提高親子陪伴質(zhì)量增強(qiáng)心理服務(wù)技能

促進(jìn)個(gè)人心理成長(zhǎng)

八、學(xué)員評(píng)價(jià)

1、

今天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

今天聽(tīng)了尹老師的課，他打開(kāi)我心靈的另一個(gè)窗戶，原來(lái)畫(huà)畫(huà)也可以讀懂一個(gè)人的心靈，簡(jiǎn)**牽的一條線條，或者一個(gè)點(diǎn)，都可以知道一個(gè)人的狀況，真的太奇妙了。比如讓我畫(huà)一個(gè)登山情景圖就知道我現(xiàn)在的焦慮和對(duì)未來(lái)的期待，他當(dāng)場(chǎng)就開(kāi)解了我現(xiàn)在碰到的難題等等。

特別下午講解的曼陀羅花，原來(lái)我們大千的世界都有它每一種的曼陀羅，千變?nèi)f化之中回歸自然，無(wú)論順境、逆境、美好、挫折等等都指引思緒去走，閉上眼睛，心中zui愛(ài)的人一幕幕浮現(xiàn)在面前，淚不由自主落下，心理的曼陀羅花慢慢盛開(kāi)~~~

zui后老師通 過(guò)繪畫(huà)心理學(xué)觀看我們的作品，一針見(jiàn)血，就像我們內(nèi)心深處的魔鏡一樣，把我們不為人知的一面一一講解出來(lái)，解決我們碰到的困擾，分享我們的喜悅！感謝尹老師為我們上了這么別開(kāi)生面的一課！

2、今天的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：今天聽(tīng)了尹濤老師的課，讓我懂得繪畫(huà)心理學(xué)更能讀懂一個(gè)人的心，一幅畫(huà)從線條，位置，數(shù)量中就可以知道一個(gè)人的狀況，我覺(jué)得很奇妙有趣。魔法師把我抓進(jìn)壺里時(shí)，我內(nèi)心不斷排扎，呼救，當(dāng)我覺(jué)得與其死死掙扎不如接受現(xiàn)實(shí)，所以我造擇緩沖，適應(yīng)身邊的變化，創(chuàng)造自己想要的。其實(shí)一個(gè)故事就如一面鏡子，反映真實(shí)生活的真諦！

下午的課程一曼陀羅，我通 過(guò)接觸這個(gè)課程，我很好奇它是怎樣去治愈一個(gè)人情緒，于是我就按照心靈指引一步一步跟著思緒去走，感覺(jué)自己在夢(mèng)境里一樣，往事一幕幕浮現(xiàn)，心里也出現(xiàn)一些形狀，我記下來(lái)用一種代表顏色來(lái)代替，再進(jìn)行平衡對(duì)比，心很平靜地畫(huà)著，把內(nèi)心深處開(kāi)心的不開(kāi)心都拿出來(lái)將它畫(huà)下。

3、聽(tīng)尹老師說(shuō)后，感覺(jué)自己畫(huà)的畫(huà)像，畫(huà)的肩膀沒(méi)有平平，的確是這段時(shí)間不愿承受某個(gè)責(zé)任。

4、經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們要學(xué)的東西有很多，做為一名幼師，我們本身的心理是開(kāi)朗活潑的，這次尹濤導(dǎo)師講的繪畫(huà)心理學(xué)，不單單可以對(duì)個(gè)人講解，看見(jiàn)自己，療愈個(gè)人，也能療愈別人，甚至可以對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的作用；當(dāng)我們做幼師的家庭個(gè)人煩惱、生活壓力都沒(méi)有了，那我們每天都會(huì)帶著美好的心情去面對(duì)孩子，很好的投入工作中，所以我們學(xué)的東西不是單方面的，而是全面的，感謝園長(zhǎng)給我們這么好的一次培訓(xùn)！再次謝謝各位園長(zhǎng)！謝謝尹濤導(dǎo)師！

5、今天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自已在心理學(xué)方面存在的不足，這種學(xué)習(xí)才會(huì)有所收獲。學(xué)以致用，學(xué)為自用，學(xué)為活用，學(xué)為廣用。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是技術(shù)，而是怎么去運(yùn)用，怎用適用？怎么選用，怎么成為自己的技術(shù)，與自己融為一體。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，看到很多其他老師的畫(huà)，同樣的指導(dǎo)語(yǔ)，畫(huà)出來(lái)的就不一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，生活給予了不同的人不一樣的內(nèi)心，也段學(xué)會(huì)接納，接納不同的情感，不一樣的感，謝謝尹濤老師的分享，后的課程更加精彩！

6、今天參加了繪畫(huà)心理學(xué)培訓(xùn)，我內(nèi)心觸動(dòng)很大，雖然交流不多，但內(nèi)心覺(jué)察到了許多。**繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程及作品，幫助繪畫(huà)者分析其潛意識(shí)內(nèi)的情感與沖突，從而達(dá)輔導(dǎo)或治療的效果。

九、開(kāi)班信息

初階

◆開(kāi)班時(shí)間：理論課24課時(shí)，為線上錄播課程，購(gòu)買(mǎi)即可解鎖課程，自購(gòu)買(mǎi)之日起一年有效

◆初階價(jià)格：詳詢

中階

◆地面實(shí)訓(xùn)3天。

◆網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)8次，每次2小時(shí)。

◆中階價(jià)格：詳詢

證書(shū)和考核

◆完成初階理論+中階實(shí)訓(xùn)+督導(dǎo)，通 過(guò)考試合格即可頒發(fā)證書(shū)

◆每人有2次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，一年內(nèi)補(bǔ)考完，補(bǔ)考費(fèi)用為580元/次

**初中連報(bào)優(yōu)惠活動(dòng)；3人團(tuán)報(bào)優(yōu)惠活動(dòng)；與心理/教育工作者一起進(jìn)步