邯鄲優(yōu)路教育
公共營養(yǎng)師 打開職業(yè)新方向
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開展營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員等人才培養(yǎng)工作 ,推動有條件的學校、幼兒園、養(yǎng)老機構(gòu)等場所配備或聘請營養(yǎng)師。加強臨床營養(yǎng)科室建設(shè),使臨床營養(yǎng)師和床位比例達到1∶150
100人 以上的食堂、餐飲單位,必須配備公共營養(yǎng)師,廚師在公共營養(yǎng)師的指導(dǎo)下,共同完成對食譜的搭配、調(diào)理、調(diào)整等工序。300人以上的食堂、餐飲單位,必須配 備營養(yǎng)管理師。
社會為什么需求營養(yǎng)師
營養(yǎng)是一門學問,營養(yǎng)師專門研究營養(yǎng)調(diào)配、營養(yǎng)互補、營養(yǎng)平衡。不僅教人吃好,并且首要建議合理飲食,有益健康。他們依據(jù)不同人的年歲、身高、體重、身體強弱,計算出一天需求多少千卡熱量。告知人們,哪種食物含有氨基酸、礦物質(zhì)、維生素等人體需求的元素。這種科學的飲食辦法不是人人都懂的,需求專門的學習和實踐?,F(xiàn)在人們在營養(yǎng)保健現(xiàn)已越來越重視,需求一個專業(yè)的工作組織來輔導(dǎo)人們怎么運用合理的營養(yǎng)理論和詳細實踐處理自己的營養(yǎng)問題。
備&規(guī)
研究大綱分析考情,定制個性化教學服務(wù)教&授
實力派師資授課,知識和方法并重輔&導(dǎo)
用策略激發(fā)興趣,用實踐引導(dǎo)創(chuàng)造測&評
講練結(jié)合、評測同步、查漏補缺、強化學習解&結(jié)
7x24小時反饋答疑,總結(jié)串聯(lián)重要知識點完成
營養(yǎng)師的備考方法
換位思考法
在自學中,不要老是把你自己當成是“學生”,處于被迫地位;而要不斷的把自己擺放到“先生”的位 置上,采納主動,發(fā)生不同的主意來。
目前,全國營養(yǎng)師缺口預(yù)計在400萬人以上,前景十分廣闊。據(jù)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,營養(yǎng)師職業(yè)將是我國未來最熱門的職業(yè)之一。
營養(yǎng)師的需求領(lǐng)域相當廣泛。例如:醫(yī)院、健身中心、保健機構(gòu)、餐飲服務(wù)管理、食品和制藥公司、市場協(xié)會、餐飲服務(wù)供應(yīng)商、大學等等。
聘請營養(yǎng)顧問是現(xiàn)代人的消費時尚。從市場招聘情況看,月薪可以達到萬元左右,營養(yǎng)師已經(jīng)成為稀缺資源,薪酬待遇與傳統(tǒng)職業(yè)相比更高。
商務(wù)領(lǐng)域中的營養(yǎng)師:多為食品和制藥公司、市場協(xié)會和餐飲服務(wù)供應(yīng)商服務(wù)。營養(yǎng)師們協(xié)助企 業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進行研究,對管理和市場提出專家性意見,促使企業(yè)生產(chǎn)出更好的食品和營養(yǎng)產(chǎn)品并投放市場。
1.從事營養(yǎng)行業(yè)的考證族群
2.關(guān)注自身及家人健康的人群
3.未來計劃轉(zhuǎn)行做營養(yǎng)師的人群
4.發(fā)展規(guī)劃迷茫的在校大學生
1.進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導(dǎo);進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導(dǎo);對食品及配方進行營養(yǎng)評價;進行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教;2.就業(yè)范圍可以遍布與飲食相關(guān)的任何一個領(lǐng)域
1.國際通用全球化“求職綠卡”
2.外企/名企聘用、加薪、晉升的砝碼
3.出國游學深造參與國際交流會
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。
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