營養(yǎng)師培訓
政策支持，行業(yè)必備 未來可期
國民營養(yǎng)計劃（2017-2030年）
《國民營養(yǎng)計劃(2017—2030年)》指出：開展營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員等人才培養(yǎng)工作 ，推動有條件的學校、幼兒園、養(yǎng)老機構等場所配備或聘請營養(yǎng)師。加強臨床營養(yǎng)科室建設，使臨床營養(yǎng)師和床位比例達到1∶150
中國營養(yǎng)改善行動計劃
《中國營養(yǎng)改善行動計劃》將明確規(guī)定：100人 以上的食堂、餐飲單位，必須配備公共營養(yǎng)師，廚師在公共營養(yǎng)師的指導下，共同完成對食譜的搭配、調(diào)理、調(diào)整等工序。300人以上的食堂、餐飲單位，必須配 備營養(yǎng)管理師。
市場無限社會必需 有“錢”景才能站C位
市場缺口大
目前，全國營養(yǎng)師缺口預計在400萬人以上，前景十分廣闊。據(jù)**機構預測，營養(yǎng)師職業(yè)將是我國未來**熱門的職業(yè)之一。
從業(yè)方向廣
營養(yǎng)師的需求領域相當廣泛。例如：醫(yī)院、健身中心、保健機構、餐飲服務管理、食品和制藥公司、市場協(xié)會、餐飲服務供應商、大學等等。
薪酬待遇高
聘請營養(yǎng)顧問是現(xiàn)代人的消費時尚。從市場招聘情況看，月薪可以達到萬元左右，營養(yǎng)師已經(jīng)成為稀缺資源，薪酬待遇與傳統(tǒng)職業(yè)相比更高。國際注冊營養(yǎng)師
美國職業(yè)教育學會（）是一所研究并推廣職業(yè)教育和認證的全球化專業(yè)機構。
證書全球通用，認證現(xiàn)已成為各大公司衡量人才的重要參考和依據(jù)。
適合人群
1從事營養(yǎng)行業(yè)的考證族群
2關注自身及家人健康的人群
3未來計劃轉行做營養(yǎng)師的人群
4發(fā)展規(guī)劃迷茫的在校大學生
工作內(nèi)容
1進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導；進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導；對食品及配方進行營養(yǎng)評價；進行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教
2范圍可以遍布與飲食相關的任何一個領域證書價值1國際通用全球化“求職綠卡”
2外企/名企聘用、加薪、晉升的砝碼
3出國游學深造參與國際交流會
4美國加州聯(lián)邦政府公正
報名條件
連續(xù)從事營養(yǎng)健康行業(yè)工作一年以上
國家統(tǒng)招大專及以上的在校大學生、畢業(yè)生
醫(yī)學或食品專業(yè)中專畢業(yè)學生
具備以上條件之一者即可
國際注冊營養(yǎng)師考試
考試時間
3、6、9、12月底
考試題型
單選 0.5*100=50分
多選 1*50=50分
簡答 4*5=20分
合格標準
總分120分 70分及格
九大內(nèi)容 科學搭配 應考
醫(yī)學基礎知識:人體基本結構與各系統(tǒng)及功能、臨床預防和康復醫(yī)學基礎知識、安全合理用藥、急救與措施。
中醫(yī)養(yǎng)生:中醫(yī)養(yǎng)生基礎理論、中醫(yī)與經(jīng)絡養(yǎng)生、食療養(yǎng)生、傳統(tǒng)養(yǎng)生方法和技能。
影響健康的重要因素:生育與遺傳、身體活動、環(huán)境與健康、社會安全與健康、飲酒吸煙與健康管理。
常見慢性病的營養(yǎng)健康管理:原發(fā)性高血壓、糖尿病健康管理、肥胖健康管理、高尿酸血癥、痛風健康管理、 的預防與健康管理。
膳食調(diào)理:針對不同年齡層、不同人群、不同生理階段所做的不同飲食調(diào)理，促進新陳代謝、增強*疫力。
營養(yǎng)與食品安全:營養(yǎng)學基礎、平衡膳食、保健食品的科學食用、食品安全與衛(wèi)生。
心理與健康:心理學基礎知識與心理健康、心理咨詢與人際溝通、常見心理問題與對策。
不同年齡層的營養(yǎng)管理:孕婦、乳母、 嬰幼兒的健康管理、兒童青少年老年人的健康管理與健康促進。
美容養(yǎng)生保健:健康體檢在營養(yǎng)管理中的應用、營養(yǎng)師在美容養(yǎng)生行業(yè)的應用、營養(yǎng)管理與養(yǎng)老服務產(chǎn)業(yè)、營養(yǎng)服務相關產(chǎn)業(yè)。
智能課堂 新方向更有新模式
依托大數(shù)據(jù)智能生成學員學習報告，根據(jù)報告調(diào)整課堂學習進度與難度，針對性分析解決薄弱環(huán)節(jié)。
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優(yōu)路專屬教研團隊重磅打造重難點大題庫，學員可**關鍵詞搜索**查找相關問題，即時解決難題。
五個流程 串聯(lián)一站式教學服務體系
備&規(guī)
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教&授
實力派師資授課，知識和方法并重
輔&導
用策略激發(fā)興趣，用實踐引導創(chuàng)造
測&評
講練結合、評測同步、查漏補缺、強化學習
解&結
反饋答疑，總結串聯(lián)重要知識點
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