臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

運(yùn)用積極目標(biāo)：要設(shè)定一個(gè)兒童可以完成但有不是能輕易完成的目標(biāo)，鼓勵(lì)兒童積極去完成，這樣可以是兒童在較短的時(shí)間里，集中注意力做某件事情，進(jìn)而使專(zhuān)注力得到發(fā)展和提升。此外還可以在創(chuàng)造舒適整潔的環(huán)境，排除外界干擾，處理學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系、提高對(duì)感官的訓(xùn)練、從頭到尾堅(jiān)持做完一件事情等方面進(jìn)行訓(xùn)練，提升孩子的專(zhuān)注力。顯然父母需要耐心引導(dǎo)，幫助孩子克服分心的惡習(xí)，才能提升孩子的專(zhuān)注力。

為什么要培養(yǎng)專(zhuān)注力？讓孩子做事更有自信，孩子專(zhuān)注力如果較為集中，那么在做事情的時(shí)候，成功率也會(huì)更高一些，這就容易讓他們獲得滿足感。長(zhǎng)久以此的話，小孩在一次又一次地滿足感下，會(huì)變得非常自信，這遠(yuǎn)比做事拖拉帶來(lái)的內(nèi)心滿足感要強(qiáng)。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)：入門(mén)營(yíng)：適用年齡 4歲--5歲

課程簡(jiǎn)介 ：專(zhuān)注力基礎(chǔ)概念+六維專(zhuān)注力，針對(duì)解決孩子上課坐不住、小動(dòng)作多、 任務(wù)時(shí)間切換速度慢等問(wèn)題，旨在針對(duì)專(zhuān)注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方、面的能力進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練 。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)：基礎(chǔ)營(yíng)：適用年齡 ：6--7歲

聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力全方位訓(xùn)練，主要針對(duì)解決孩子課堂上聽(tīng)課聽(tīng)不懂、抓不到重點(diǎn)、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)3：提升營(yíng) ：適用年齡 ：8--9歲

視覺(jué)廣度+視覺(jué)記憶+視覺(jué)空間能力，針對(duì)解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫(xiě)字筆畫(huà)顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)常看錯(cuò)題等問(wèn)題。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)4：挑戰(zhàn)營(yíng)：適用年齡 ：10--11歲

視覺(jué)辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺(jué)追蹤，針對(duì)解決孩子無(wú)法識(shí)別形近字、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、動(dòng)手能力不足等現(xiàn)象 。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)5：王者營(yíng)：適用年齡 ：12歲

終極專(zhuān)注訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力，針對(duì)解決孩子的習(xí)慣問(wèn)題，如愛(ài)發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動(dòng)作多等。

看能否迅速反應(yīng)，如孩子在上課時(shí)，教師一提問(wèn)，馬上就能迅速反應(yīng)，積極舉手發(fā)言，在家寫(xiě)作業(yè)也是速度很快，相反的，孩子上課時(shí)注意力跟不上，不能很快的反應(yīng)，很少舉手發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名了，也往往回答不上來(lái)，在家寫(xiě)作業(yè)，也是拖拖拉拉，其他孩子半小時(shí)就能做完，他要磨磨蹭蹭一兩個(gè)小時(shí)。

1、經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)。經(jīng)營(yíng)時(shí)間長(zhǎng)說(shuō)明這家機(jī)構(gòu)還不錯(cuò)，能存活這么久，也是有技術(shù)的。2、師資。師資團(tuán)隊(duì)是專(zhuān)注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的核心力量。注意力訓(xùn)練整體需要測(cè)評(píng)師對(duì)孩子進(jìn)行注意力測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)估孩子注意力現(xiàn)狀，調(diào)整訓(xùn)練方案，訓(xùn)練老師指導(dǎo)孩子訓(xùn)練。3、最好選擇直營(yíng)門(mén)店，建議不要考慮加盟店，因?yàn)檫@種機(jī)構(gòu)師資力量得不到保障。4、是否可以一對(duì)一訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是采取小班教學(xué)的方法，但是一些專(zhuān)注力情況較嚴(yán)重的孩子，一對(duì)一的教學(xué)效果更佳，老師有足夠多的時(shí)間來(lái)觀察孩子，能夠及時(shí)調(diào)整孩子的注意力訓(xùn)練方案。