西安學大高考復讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設(shè)置
嚴格控制,班級人數(shù),精準教學,精準管理
教學師資
學大教育的教師,教學有方法,輔導有思路
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自習管理
早自習讀英語,練聽力,文言文背誦。
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課堂管理
學管師進班聽課,紀律嚴明,課堂互動,每人可提問多次。
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教學管理
課前小測,周測,月測,統(tǒng)一???,綜合性檢測學員成績變化。
高中上全日制補習班有用嗎
學習氛圍非常重要。它將直接影響學生的學習效果。有些補習班氣氛緊張,都在為了高考沖刺,有的學生可以適應(yīng)這種補習模式,但有的學生就適應(yīng)不了,他們喜歡的是勞逸結(jié)合的學習氛圍。特別是厭學、對學習沒有興趣的學生是比較適合這種全日制補習班,針對這類學生,全日制補習班可以制定個性化輔導方案,針對性的幫助孩子提高學習的積極性,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,增強自信,樹立學習目標。
學大教學優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解學生個性特點
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科學完善測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊,只為給學生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
學大教師培養(yǎng)體系,增強教師輔導水平
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兩階段
崗前培訓:對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。在崗培訓:關(guān)注教師的學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。青年教師:側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。老教師:側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
高中生如何提高成績
珍惜時間、目標明確。高中的時間是非常的短暫,雖然看起來有三年,但是要學的東西還是很多的,很難的,很有深度的。因此,在進入高中后,就應(yīng)該給自己制定一個目標,嚴格的按照目標執(zhí)行,這樣才能集中的把精力放在**有效的地方。
學大教育機構(gòu)介紹
學大教學環(huán)境
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