西安學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人可提問多次。
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教學(xué)管理
課前小測,周測,月測,統(tǒng)一??迹C合性檢測學(xué)員成績變化。
高中英語學(xué)習(xí)方法
掌握閱讀理解。英語閱讀理解題選題豐富,體裁多樣,語言原生態(tài),以考察深層次理解為主。如文章主題思想;猜單詞或句子的意思;判斷推理;了解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等在平時的訓(xùn)練中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣:精讀與泛讀相結(jié)合,擴(kuò)大視野,不點讀,不出聲讀,不過多回讀;能夠根據(jù)上下文猜單詞,愿意分析長而難的句子,做好閱讀筆記,不斷擴(kuò)大詞匯量。訓(xùn)練應(yīng)注重閱讀,掌握速度與準(zhǔn)確度的關(guān)系。在提問的過程中,要逐步做到:快速閱讀文章,把握大意;復(fù)習(xí)并回答問題??焖匍喿x不僅**獲得文章的大意,而且可以削弱許多生詞對閱讀的影響。所謂“找對應(yīng)”,就是帶著問題把文章讀回去,找到相關(guān)信息,把A、B、C、D四個選項與原文逐一比較,仔細(xì)分析,**排除或比較得出答案。這樣既可以減少閱讀量,又可以減輕閱讀壓力,從而提高閱讀的信心和效率。
學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊,只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
學(xué)大教師培養(yǎng)體系,增強教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
給高中生建議
作為高中生,我們要加強自己的心理素質(zhì),加強自己的學(xué)習(xí)情感、意志和態(tài)度。我們只有將自己積極的情緒與我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,這樣子可以防止消極情緒的滋生,還可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績。我們還要善于控制自己,因為這是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)意志力的關(guān)鍵。特別是要控制和約束好自己的行為,控制一些不必要的思想和情緒,要讓自己的思想都集中在學(xué)習(xí)上。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中.學(xué)生和小.學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長受歡迎的中.小.學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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