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西安高三輔導班提分

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班制:周末班

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課程介紹

西安學大高考復讀課程介紹

  • 班型

    文科班、理科班

    班級人數

    10人左右小班

  • 總課時數班型設置

    嚴格控制,班級人數,精準教學,精準管理

    教學師資

    學大教育的教師,教學有方法,輔導有思路

  • 自習管理

    早自習讀英語,練聽力,文言文背誦。

  • 課堂管理

    學管師進班聽課,紀律嚴明,課堂互動,每人可提問多次。

  • 教學管理

    課前小測,周測,月測,統(tǒng)一模考,綜合性檢測學員成績變化。


高三學生應該怎么樣學習?

培養(yǎng)意志力:堅持就是勝利。

1.由點到面,長期堅持:從小事養(yǎng)成好習慣,是一個潛移默化培養(yǎng)意志力的過程。

2.克服困難,磨煉自己:面對困難,鼓勵自己,依靠自己的力量去克服困難,體驗勝利的喜悅,“善于表揚和自我表揚”,讓自己有一定的成就感,有利于提高自己獨立解決問題能力的信心。

3.培養(yǎng)自我審視的習慣:現在很多高三學生都是獨生子女,所以養(yǎng)成依賴和推卸的習慣,提醒和審視自己,“善于批評和自我批評”,勇于面對困難,形成堅韌、負責的品質。



學大教學優(yōu)勢

  • 免費溝通咨詢

    面對面溝通,全面了解學生個性特點

  • 科學完善測評

    對學生學習情況進行科學完善的測評

  • 定制個性化輔導計劃

    根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃

  • 1對1、面對面授課

    1對1授課,因材施教,教得深刻、學的透徹

  • 6對1個性化服務

    專業(yè)服務團隊,只為給學生提供全程貼心服務

  • 效果監(jiān)測評估

    全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案


學大教師培養(yǎng)體系,增強教師輔導水平

  • 兩階段

    崗前培訓:對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容。在崗培訓:關注教師的學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

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  • 三層次

    新教師:側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。青年教師:側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。老教師:側重教研學術能力、管理能力等維度。

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  • 四結合

    學大實行總部、分部+線上下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

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高三有必要上補習班?

高三是高中三年里**重要的一年,很多學生成績不太理想,家長選擇給孩子報輔導班提高考試成績。孩子是否補課需要看孩子意愿,每個孩子知識的掌握程度不同,學習方法也不一樣,有的學生就是跟不上學校老師的節(jié)奏,需要課后“開小灶”才能保證學習成績,這類孩子本身對補課不抗拒,補習班才是他們能獲取知識的地方,這類學生就很適合補課。


學大教育機構介紹

學大教育重點為中.學生和小.學生學生提供個性化指導。教學模式包括一對一輔導、個性化小組輔導、藝術考試、文化課輔導等,總部設在北京朝陽。自2001年成立以來,經過十幾年的發(fā)展,在全國100多個城市建立了600多個學習中心。并在此基礎上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經過不斷探索和多元化發(fā)展,學大在國際教育和網絡教育方面同步發(fā)力,成為各大學生家長受歡迎的中.小.學輔導學校。

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學大教學環(huán)境

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