西安學大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級人數(shù)
10人左右小班
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總課時數(shù)班型設(shè)置
嚴格控制，班級人數(shù)，精準教學，精準管理
教學師資
學大教育的教師，教學有方法，輔導有思路
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自習管理
早自習讀英語，練聽力，文言文背誦。
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課堂管理
學管師進班聽課，紀律嚴明，課堂互動，每人可提問多次。
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教學管理
課前小測，周測，月測，統(tǒng)一?？迹C合性檢測學員成績變化。
高二有必要去輔導班嗎？
很多人覺得高三是對于一個學生來說至關(guān)重要的一年，但是高二是打下基礎(chǔ)的時候，如果高二沒有給自己打下堅實的基礎(chǔ)，那么高三沖起來就會變得很困難。所以在高二的學生應(yīng)該要把自己的人生有所規(guī)劃，勤奮努力，這樣才能夠為一年后的高考打下堅實的基礎(chǔ)。一定要重視基礎(chǔ)，在平時的學習中多做練習題，多拿出來時間背誦。你要相信付出才會有回報，沒有認真努力過，沒有認真付出過，你不知道自己的潛能在哪里，你一定要讓自己充分地吸收課本中的知識，不要追求多難多偏的題目，打好基礎(chǔ)就已經(jīng)超過了80%的同學了。
學大教學優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學生個性特點
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科學完善測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，只為給學生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
學大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。在崗培訓：關(guān)注教師的學習與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
高中全日制輔導班有用嗎？
有一定的效果。但付有些學生的影響很大。有些學生的影響很小。如果你想選擇補課，你可以在休息時間在你不知道的地方練習，讓補課老師為你補課，這對這些學生來說也很重要。
首先，教師在日常高考輔導課中的實力主要體現(xiàn)在教學質(zhì)量和教學效果上，但同一位教師的教學也會產(chǎn)生不同的學習效果。因此，教師能否教好主要取決于學生能否接受教師的教學方法，而**重要的是誰是適合他們的老師
學大教育機構(gòu)介紹
學大教學環(huán)境
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170-5129-0180客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
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