烏魯木齊學(xué)大教育

課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介

烏魯木齊學(xué)大教育針對(duì)高一學(xué)生的同步輔導(dǎo)，特別開(kāi)設(shè)有高一1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)課程，高中數(shù)學(xué)，高中英語(yǔ)，高中語(yǔ)文，高中物理，高中化學(xué)等多個(gè)學(xué)科都有開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程。

1對(duì)1教學(xué)模式，參照教學(xué)大綱和學(xué)生自身性格特色，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，突出掌握重點(diǎn)和考試難點(diǎn)！授課方式生動(dòng)活潑，幫助學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)，并采用貼近實(shí)際的教法，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力！

烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色

1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2、作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。**發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。

3、相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育**提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

烏魯木齊學(xué)大教育·課程介紹

1、高一語(yǔ)文1對(duì)1個(gè)性化同步輔導(dǎo)

①總結(jié)必修一到五的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，胸有成竹迎接一切挑戰(zhàn)！

②總結(jié)**常見(jiàn)三類詩(shī)歌題材：詠史懷古詩(shī)、山水田園詩(shī)、送別詩(shī)(4—7分)約80分/150分，讓學(xué)生在**難的題型上不丟分！

③你會(huì)寫(xiě)典型的高中生作文了嗎？這可是60分吶！學(xué)大老師會(huì)告訴你秘訣！

④你會(huì)分析的散文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容了嗎？這可占8分呢！學(xué)大老師領(lǐng)你戰(zhàn)勝難關(guān)。

2、高一數(shù)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化同步輔導(dǎo)

一是對(duì)于基本概念（包括定理、定義、性質(zhì)、公式等）的深刻理解和掌握；

二是拿到一道題之后應(yīng)該如何思考，從而用上我們的基本概念去解決問(wèn)題；

三是一些考試技巧的運(yùn)用。

3、高一英語(yǔ)1對(duì)1個(gè)性化同步輔導(dǎo)

課程學(xué)習(xí)將一改以往的聽(tīng)說(shuō)**策略，詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作將成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此階段要高考核心的語(yǔ)法項(xiàng)目，包括：情態(tài)動(dòng)詞，形容詞副詞，名詞性從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，構(gòu)詞法等。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)由語(yǔ)言知識(shí)逐漸過(guò)渡到語(yǔ)言技能。

4、高一物理1對(duì)1個(gè)性化同步輔導(dǎo)

高中物理思維能力提高的關(guān)鍵時(shí)期。初中物理教學(xué)以直觀教學(xué)為主，知識(shí)的獲得是建立在形象思維的基礎(chǔ)之上；而高中，物理知識(shí)的獲得是建立在抽象思維的基礎(chǔ)之上，高中物理教學(xué)要求從形象思維過(guò)渡到抽象思維。在初中，物理規(guī)律大部分是由實(shí)驗(yàn)直接得出的，在高中，有些規(guī)律要經(jīng)過(guò)推理得出，處理問(wèn)題要較多地應(yīng)用推理和判斷，因此，對(duì)學(xué)生推理和判斷能力的要求大大提高，經(jīng)過(guò)了高一上學(xué)期初步的感受，高中物理思維能力培養(yǎng)和提高進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。

5、另外還開(kāi)設(shè)有高中化學(xué)，高中歷史，高中政治，高中生物，高中地理等多門(mén)學(xué)科的1對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)課。