威海學(xué)大教育

學(xué)習(xí)語(yǔ)文要什么好處

聽(tīng)——聽(tīng)別人說(shuō)什么，怎么說(shuō)，想表達(dá)什么

說(shuō)——說(shuō)出你想表達(dá)的意思，讓別人贊同你或了解你

讀——字正腔圓，自己讀著開(kāi)心，他人聽(tīng)著也舒心

寫(xiě)——寫(xiě)得一手好字，字如其人，抒發(fā)心事；工作需要

語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 。1、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

2、借景抒情，景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

3、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。

4、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

5、以見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

文言文方面，掌握好課本里面的通假字和一詞多義，常見(jiàn)虛詞是較重要的，考試的文言考點(diǎn)都離不開(kāi)課本，只要你課本能夠看熟，總結(jié)歸納一下，成績(jī)會(huì)提高的。

你要具體的方案嗎，其實(shí)這些制定都是要根據(jù)不同人來(lái)制定的。我也只能告訴你一些大概的想法。

買(mǎi)一本階段的文言文必讀冊(cè)，要對(duì)應(yīng)課本教材的，每天看一看，不求多，要求能理解，真實(shí)地掌握，這很好用的，高中時(shí)也要用到的，很?？嫉膬?nèi)容要記起來(lái)，錯(cuò)了一次的要記起來(lái)，認(rèn)真掌握，下次就不能再錯(cuò)了。

語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班，當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能擁有更廣闊的發(fā)展前景，才能更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步。很多家長(zhǎng)朋友也知曉其中的利害關(guān)系，不遺余力地為孩子選擇學(xué)校入學(xué)，一切物質(zhì)條件，可以說(shuō)很多家庭的中心都是圍繞孩子展開(kāi)。在科學(xué)日益發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，不學(xué)習(xí)確實(shí)也難于適應(yīng)將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。